 |
Метод обработки эмпирических данных
|
|
|
|
Полуавтоматический.
Практическая значимость исследования
Выбранная тема практически не разработана и не представлена в уже проведенных социологических исследованиях, так как является частным случаем обширной темы трудовой занятости. Важно подчеркнуть, что в литературе пока не отмечено попыток проанализировать феномен совмещения учебы и работы, сам процесс вхождения в занятость в терминах концепций социального и человеческого капитала. В связи с этим результаты данного исследования представляются довольно полезными.
Результаты проведенного исследования могут быть также использованы при:
1) разработке политики высших учебных заведений относительно совмещения студентами учебы и работы;
2) совершенствовании работодателями критериев и методик отбора молодых специалистов;
3) создании и организации работы центров поддержки карьеры при высших учебных заведениях.
2.8 Рабочий план исследования
| № п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные исполнители |
| 1. | Составление программы 1. Методологический раздел 1.1 Актуальность 1.2 Проблемные ситуации 1.3 Научная разработанность 1.4 Операционализация и интерпретация ключевых понятий 1.5 Объект 1.6 Предмет 1.7 Цель 2. Методический раздел 2.1 Методы сбора первичной содержательной информации 2.2 Место, время проведения исследования 2.3 Название инструментария 2.4 Характеристика инструментария (анкеты) 2.6 Метод обработки эмпирических данных 2.7 Практическая значимость исследования 2.8 Рабочий план исследования 3. Аналитический раздел 3.1 Описание выборочной совокупности по основным параметрам 3. 2 Влияние уровня полученного образования на возможности трудоустройства в различные организации 3.3 Модели поведения студентов в сфере трудоустройства 3.4 Ожидания студентов на рынке труда 3.5 Мотивация студентов | 8.11.2011 -20.12.2011 | ххх |
| 2. | Составление анкеты | 29.11.2011 | |
| 3. | Тиражирование анкеты | 8.12.2011 | |
| 4. | Подбор и инструктаж анкетеров | 6.12.2011 | . |
| 5. | Сбор информации | ||
| 6. | Сортировка анкет | . | |
| 7. | Набивка анкет | 28.11.2011 | |
| 8. | Обработка результатов исследования | . | |
| 9. | Анализ результатов исследования | ||
| 10. | Составление отчетов | . | |
| 11. | Реклама |
|
|
|
Аналитический раздел
В данном разделе будут представлены основные результаты проведенного социологического исследования на тему «Трудовая мобильность студентов ведущих экономических ВУЗов».
На основании данных социологического исследования доказано, что на процесс профессионального самоопределения современного студента напрямую зависим от ряда качественных характеристик и ожиданий, которыми обладает молодой человек в студенческие годы.
Описание выборочной совокупности по основным параметрам
Начнём с характеристики совокупности по наиболее значимым для исследования переменным. В Таблице 1.1 представлено распределение по полу и возрасту.
Таблица 1.1.Распределение опрошенных по полу и возрасту
| Возраст | Пол | Всего | |
| женский | мужской | ||
| 19 | 24 | 14 | 38 |
| 20 | 12 | 8 | 20 |
| 21 | 30 | 21 | 51 |
| 22 | 17 | 13 | 30 |
| 23 | 25 | 9 | 34 |
| 24 | 10 | 1 | 11 |
| 25 | 12 | 5 | 17 |
| 26 | 11 | - | 28 |
| Всего | 141 (66,5%) | 71 (33,5%) | 212 |
Далее обратимся непосредственно к анализу ответов, которые давали респонденты. Начнем с оценки студентов своих знаний и навыков. Средние оценки студентов собственных знаний выглядят так (1 - «имею общее представление», 2 - «знаю основные концепции», 3 - «знаю достаточно глубоко», 4 - «знаю детально»):
Таблица 1.2. Оценки знаний по основным группам дисциплин (в скобках указаны модальные значения)
|
|
|
| Оцените свои знания по теоретическим профессиональным дисциплинам | Оцените свои знания по практическим профессиональным дисциплинам | Оцените свои знания по гуманитарным дисциплинам | Оцените свои знания по математическим дисциплинам | |
| Студенты | 2 (2) | 3 (3) | 2 (2) | 2 (2) |
Что касается уровня владения компьютерными программами, то относительное большинство (23%) уверенно владеет четырьмя программами, а в среднем студенты владеют чуть больше, чем 5 программами.
Таблица 1.3. Средние показатели количества компьютерных программ
| Среднее | Медиана | Мода | |
| Студенты | 5,13 | 5 | 4 |
Далее представлено распределение студентов по владению четырьмя наиболее часто указываемыми иностранными языками.
Таблица 1.4. Распределение студентов по владению иностранными языками (возможно несколько вариантов ответов)
| Языки | ||
Студенты
