 |
ІІ рівень
|
|
|
|
Особливості наукового тексту полягають у:
1. Відображенні певної проблеми, висуненні гіпотези, орієнтації на нові знання, на досягнення дослідницької мети та завдань.
2. Раціональності, широкому використанні понятійного, категоріального апарату науки.
3. Тяжінні до образності, активізації почуттєвого світу читача.
4. Не в тому, щоб довести, обґрунтувати, аргументувати істину, а в тому, щоб змусити адресата повірити.
Відповідь: 1, 2
Загальні вимоги до наукового тексту:
1. Текст не має бути чітко структурований, організований довільно.
2. Текст має бути чітко структурований, поділятися на розділи й параграфи.
3. Має деталізований розподіл на значеннєві частини, абзаци й речення.
4. Текст не вирізняється композиційно.
Відповідь: 2, 3
До структурних компонентів змістово-композиційної організації тез належать:
1. Передмова, післямова.
2. Преамбула.
3. Основний виклад.
4. Основний виклад, післямова.
Відповідь: 2, 3
Традиційно вирізняють такі різновиди конспектів:
1. Плановий, текстуальний.
2. Вільний, тематичний, опорний.
3. Плановий, схематичний.
4. Вільний, композиційний.
Відповідь: 1, 2
Загальні вимоги до цитування:
1. Текст цитати беруть у лапки, наводять у граматичній формі, в якій його подано у джерелі, зі збереженням особливостей авторського написання.
2. Цитування може бути неповним, із довільним скороченням авторського тексту.
3. Кожну цитату не обов’язково супроводжувати покликанням на джерело.
4. За непрямого цитування варто максимально точно викладати думку автора, робити відповідні покликання на джерела.
Відповідь: 1, 4
Розрізняють такі види покликань:
|
|
|
1. Посторінкові.
2. Внутрішньотекстові.
3. Надтекстові.
4. Передтекстові.
Відповідь: 1, 2
Цитування в науковому тексті може бути:
1. Простим, ускладненим.
2. Прямим, безпосереднім.
3. Непрямим, опосередкованим.
4. Довільним, факультативним.
Відповідь: 2, 3
Нормативне оформлення покликань подано в таких рядках:
1. [17, 315].
2. [Вернадський 1980: 145].
3. [Вернадський В. 1980, 145].
4. [с. 315, 17].
Відповідь: 1, 2
Розрізняють такі способи розташування літератури в списку:
1. Довільний, абетковий.
2. Абетковий, за типами документів.
3. Хронологічний, за ступенем використання.
4. Хронологічний, вибірковий.
Відповідь: 2, 3
Анотації виконують такі основні функції:
1. Естетичну.
2. Комунікативну.
3. Сигнальну.
4. Пошукову.
Відповідь: 3, 4
За функціональним призначенням анотації бувають:
1. Сигнальні.
2. Довідкові.
3. Пошукові.
4. Рекомендаційні.
Відповідь: 2, 4
Структурні компоненти тексту рецензії:
1. Титульна сторінка, об’єкт і предмет аналізу, актуальність теми, короткий зміст, формулювання основної тези, загальна оцінка.
2. Об’єкт і предмет аналізу, формулювання основної тези, загальна оцінка.
3. Недоліки, хиби, огріхи праці, висновки.
4. Недоліки, хиби, огріхи праці, висновки, список використаної літератури.
Відповідь: 2, 3
Об’єктом оцінювання в рецензії є:
1. Кількісні параметри роботи, повнота, глибина, всебічність розкриття теми.
2. Новизна та актуальність поставлених завдань, коректність аргументації й системи доказів.
3. Достовірність результатів, переконливість висновків, аналіз усіх праць, що входять до списку використаної літератури.
4. Повнота, глибина, всебічність розкриття теми дослідження.
Відповідь: 2, 4
Для оцінки недоліків, хиб та огріхів наукової праці можна використати такі мовні кліше:
1. Безперечною заслугою автора варто вважати новий підхід до вирішення; важко не погодитися.
|
|
|
2. Ідея автора... досить продуктивна; думка автора видається перспективною.
3. Методично робота побудована нераціонально, варто скоротити; до недоліків роботи належать…
4. Суттєві прорахунки автора в...; автор схематично розглянув питання, що безпосередньо стосуються теоретичних засад дослідження.
Відповідь: 3, 4
Для оцінки позитивних ознак наукової праці можна використати такі мовні кліше:
1. Безперечною заслугою автора варто вважати новий підхід до вирішення; важко не погодитися.
2. Ідея автора... досить продуктивна; думка автора видається перспективною.
3. Методично робота побудована нераціонально, варто скоротити; до недоліків роботи належать...
4. Суттєві прорахунки автора в...; автор схематично розглянув питання, що безпосередньо стосуються теоретичних засад дослідження.
Відповідь: 1, 2
Для оцінки недоліків, хиб та огріхів наукової праці можна використати такі мовні кліше:
1. Ідея автора новаторська, міркування автора про... переконливі.
2. У роботі відсутня композиційна цілісність; непереконливі міркування автора про...
3. Заслуговує схвалення цікавий ілюстративний матеріал, робота відзначається вмотивованістю висновків.
4. Поза розглядом залишилося чимало важливих аспектів вивчення проблеми...
Відповідь: 2, 4
Для оцінки позитивних ознак наукової праці можна використати такі мовні кліше:
1. Ідея автора новаторська, міркування автора про... переконливі.
2. У роботі відсутня композиційна цілісність; непереконливі міркування автора про...
3. Заслуговує схвалення цікавий ілюстративний матеріал, робота відзначається вмотивованістю висновків.
4. Поза розглядом залишилося чимало важливих аспектів вивчення проблеми...
Відповідь: 1, 3
Формулюючи неоднозначну оцінку роботи в рецензії, можна скористатися такими мовними кліше:
1. Справедливо вказуючи на..., автор помилково вважає, що; деякі положення автора залишаються бездоказовими.
2. У роботі відчутно не вистачає ілюстративного матеріалу, тому висновки автора здаються дещо некоректними.
3. Варто відзначити помилковість тверджень автора про те, що...
4. У роботі спостережено мовні огріхи.
Відповідь: 1, 2
|
|
|
З’ясовуючи актуальність теми дослідження, в рецензії можна скористатися такими мовними кліше:
1. Тема дослідження нова з огляду на те, що...
2. Актуальність теми зумовлена тим, що...
3. Дослідження присвячене важливим питанням сучасної...
4. Рецензоване дослідження – перша праця в сучасному...
Відповідь: 2, 3
Наукова рецензія виконує такі функції:
1. Впливу.
2. Емотивну.
3. Інформативну.
4. Оцінки.
Відповідь: 3, 4
|
|
|
