 |
35:27 Гибкость мышления. 39:04 Развитие скептицизма.. 42:55 Задачи Духа, воплощенного в тело с недоразвитым мозгом.
|
|
|
|
35: 27 Гибкость мышления.
Людмила: Теперь у меня следующий вопрос. Я обнаружила зависимость, что дети, которые беспомощны и инфантильны, которые приобретают навыки на организацию досуга, самообслуживания, опрятности гораздо позже, они значительно чаще болеют. Почему?
Ирина: Инфантильные дети чаще болеют?
Людмила: Не инфантильные. Те, которые беспомощны, которые приобретают навыки на самообслуживание, на организацию досуга, на опрятность. Они болеют чаще, чем их сверстники, которые более соответствуют по психическим функциям своему возрасту паспортному.
Ирина: Потому что те, кто позже приобретают эти навыки, значит, они переняли, можно сказать упрощенно, родовую карму, то есть определенные стереотипы поведения в своей семье, которые привели их в дальнейшем к каким-то болезням. Реакция мира на их беспомощность вызвала в них определенный негатив, возможно, и болезнь.
Людмила: А это не связано с тем, что у таких гиперактивных матерей уровень кортизола выше, он их разрушает постоянно.
Ирина: Уровень кортизола лишь вторичный по отношению к определенным духовным состояниям. Это гормон стресса. Он вырабатывается при страхе, злости, обиде и так далее. Гормон, запускающий цепь определенных биохимических реакций в организме для адаптации к опасной ситуации, к стрессовой ситуации, дискомфортной.
А кто воспринимает ситуацию как дискомфортную? Воспринимает Дух, который сравнивает окружающую обстановку с той, которая есть уже в его мировоззрении как правильная. Если у человека недостаточная гибкость мышления, то автоматически возникает гнев, желание привести внешнюю обстановку в соответствии с внутренней обстановкой, если что-то выбивается из нее.
|
|
|
Чтобы этого не происходило, я уже говорил, что нужна Любовь. Любовь развивает, в том числе, гибкость мышления. Человек понимает, что мир не всегда такой, какой ему хочется видеть. Люди не всегда такие, какими я их себе представлял. Реальные люди могут обманывать, воровать, хамить. Это не должно вызывать стресса у человека, который готов к реальному миру, а не к жизни в своей иллюзии восприятия, что все должны выстроиться по струнке его мировоззрения.
39: 04 Развитие скептицизма.
Людмила: Приводит ли непоследовательное поведение родителей к недоверию к людям и миру вообще? И как вообще получаются скептики?
Ирина: Поведение приводит к скептикам?
Людмила: Приводит ли непоследовательное поведение родителей? Непоследовательное означает, сейчас вот так сказал, потом меня прогнули, и я поменял свое решение.
Ирина: К скептике может приводить и это, как развитие скептицизма. Может приводить недоверие к родителям, если они что-то от него скрывали, не говорили ему правду, которую он узнал от других. Это может вызвать в нем обиду, разочарование, ведь он представлял, у него же есть картина мира, у ребенка, что родители его любят, а значит, всегда ему доверяют и говорят правду.
Например, на абсолютно естественный вопрос, откуда я появился, и кто меня родил, и как я появился на свет, следует серия каких-то невразумительных сказок, которые потом ребенок, когда становится старше, узнает у своих сверстников (чаще всего это бывает) о том, как все происходит на самом деле. Узнает в такой форме, что начинает понимать, что если он будет об этом говорить с родителями, то это вызовет их недовольство, что это некоторая такая часть, которую необходимо скрывать. Хотя это естественный божественный инстинкт, вложенный в природу, и скрывать его наличие от ребенка нет никакого смысла. Ведь задача взрослых - подготовить его как раз ко взрослой жизни, в том числе, к проявлению половой функции со своим супругом, супругой. А это невозможно без рассказа ребенку, естественно, на его языке и в пределах его понимания. Не нужно каких-то медицинских терминов, ответов о том, откуда он появился, кто такие муж и жена, каковы их функции в семье и так далее.
|
|
|
Людмила: Да, благодарю.
Ирина: Если в этом обманули ребенка или, например, пообещали что-либо купить. Первое - это когда про размножение не рассказали. Второе - когда пообещали что-либо купить, чтобы он не плакал, а потом передумали. Третий момент - ребенка уговаривают пойти к врачу, он этого не желает делать, потому что боится боли, и вместо того, чтобы ему объяснить, что это иногда необходимо для его здоровья, необходимо быть терпеливым к боли, ребенку начинают говорить, что тебе совсем не будет больно. И когда ему бывает больно, он может разочароваться вообще в словах родителей, не доверять им.
Он тогда может понять, что доверять опасно в целом миру, это может вызвать боль. Это формирование опять же условно-рефлекторной дуги, только направленной на социальные взаимоотношения.
Людмила: Да, благодарю.
42: 55 Задачи Духа, воплощенного в тело с недоразвитым мозгом.
Людмила: Еще такой вопрос. Если Дух воплотился в теле с грубо недоразвитым мозгом, меняется ли от этого структура мышления, разума, памяти и воображения?
Ирина: Сама структура не меняется, но меняется ее проявление через этот мозг, который недоразвит. То есть сам Дух согласился на воплощение в таком теле по каким-либо причинам, связанным с кармическими узлами с родителями, например. Сам Дух от этого не повреждается, он проявляет себя в теле настолько, насколько может. Если недоразвиты какие-либо структуры для взаимодействия с миром, то он не сможет себя проявлять как здоровый человек в полной мере.
Людмила: В чем же тогда замысел такого воплощения, кроме уроков для родителей?
Ирина: Развитие Любви бескорыстной к этому ребенку, который уже не сможет никогда быть взрослым и их отблагодарить, например.
Людмила: Это для родителей урок?
Ирина: А для него это может быть урок терпения, то есть приспособления к тому телу, которое есть. Еще смотря с какого духовного уровня он воплотился сам. А есть Ангелы (он мне сейчас показывает), с ангельского уровня добровольно жертвуют своим воплощением ради такого развития Любви у родителей. Я такие случаи встречал. Это необязательно, что он там что-то сделал и ему за это такое тело. Даже с высоких уровней воплощаются, договариваются с родителями заранее, и добровольно жертвуют этим воплощением, они не могут ничего достичь в воплощении.
|
|
|
Людмила: Ясно. Благодарю.
|
|
|
