Вычисление структурных средних величин (СВ).
Задание. Создайте лист Microsoft Excel. Заполните ранжированный ряд из следующих чисел: 20, 22, 90, 20, 26. По этому ряду необходимо найти медиану, моду, среднее арифметическое значение. 1. Медиана – середина ранжированного ряда, т.е. это значение признака х, которое делит ранжированный ряд пополам. Выберите из списка функций Статистические – МЕДИАНА, нажмите ОК. В поле Число 1, выберите интервал вашего ряда, нажмите Enter, а затем ОК. Полученное значение медианы должно быть равным 22. 2. Мода – наиболее часто встречающееся значение х в ряду. Выберите из списка функций Статистические – МОДА, нажмите ОК. В поле Число 1, выберите интервал вашего ряда, нажмите Enter, а затем ОК. Полученное значение моды должно быть равным 20. 3. Среднее арифметическое значение: выбираем из списка функций Статистические – СРЗНАЧ, нажмите ОК. В поле Число 1, выберите интервал вашего ряда, нажмите Enter, а затем ОК. Полученное значение средней арифметической должно быть равным 35,6. Упражнение. Дан ранжированный ряд 20, 20, 22, 26, 90, 80. Найти медиану, моду, среднее арифметическое. Ответы: Медиана = 24, Мода = 20, Среднее арифметическое значение = 43.
Выполните задание по ранжированному ряду: 20+к, 22+к, 90+к, 20+к, 26+к, к – номер фамилии студента в списке группы.
Лабораторная работа №3 Модель парной регрессии Используя исходные данные, построить модель парной регрессии для изучения зависимости х от у, построить диаграмму рассеяния. Исходные данные представлены в таблице.
Ход работы 1) Находим средние значения
2) Находим значение
3) Находим величину
4) Находим произведение х*у: выделяем ячейку, в выделенной ячейке ставим знак ” = “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей первое значение в выборке х, ставим знак “ * “, далее щелкаем мышью по ячейке, содержащей первое значение в выборке у, нажимаем Enter. Удерживая левую кнопку мыши, протягиваем вниз еще на 14 ячеек, получая тем самым произведения соответствующих значений х и у.
5) Находим сумму
6) Находим произведение средних значений
7) Умножаем результат, полученный в пункте 6) на количество элементов выборки, в нашем случае на 15, т.е. находим
8) Находим
9) Находим сумму получившихся значений
10) Находим коэффициенты а и b, используя формулы (1), (2)
b =
а =
следующим образом: выделяем ячейку, ставим знак “ = “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей значение, полученное в пункте 7), ставим знак “ – “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей значение, полученное в пункте 5), заключаем в скобки данное выражение, ставим знак “ / “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей значение, полученное в пункте 3), ставим знак “ – “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей значение, полученное в пункте 9), заключаем в скобки, нажимаем Enter. Таким образом, мы получили коэффициент b. Выделяем ячейку, в выделенной ячейке ставим знак “ = “, щелкаем мышью по ячейке, содержащей значение
11) Строим диаграмму: выбираем значок мастера диаграмм на панели инструментов, выбираем точечную диаграмму, вид, расположенный в верхнем квадрате, нажимаем “Далее”, в качестве диапазона данных заносим исходные значения х и у, выделяя их с помощью мыши, устанавливаем флажок “в столбцах”, нажимаем “Далее” во всех следующих случаях, в конце построения нажимаем “Готово”. Пример оформления работы на листе Excel.
Лабораторная работа №4
Воспользуйтесь поиском по сайту: ![]() ©2015 - 2026 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|