 |
Порядок действий и процесс интерпретации понятия мотивация учебной деятельности
|
|
|
|
Рисунок Б 1 - Порядок действий и процесс интерпретации понятия мотивация учебной деятельности
Приложение В
Тестирование по К.Г. Юнгу
(Компьютерная обработка -http://psynet.by.ru/tests1.htm)
Теория психологических типов утверждает, что каждый из нас обладает естественными предпочтениями и что наш истинный психологический тип показывает, каким образом мы предпочитаем действовать в различных ситуациях и в какой обстановке чувствуем себя наиболее комфортно.
Изучение собственного психологического типа поможет вам узнать, почему некоторые сферы жизни даются вам легко, а другие только после упорной борьбы. Изучение психологических типов окружающих поможет вам найти наиболее эффективный способ общения с ними и понимание того, в каких сферах они проявляют себя лучше всего.
Вам необходимо из двух ответов выбрать один
1. Что Вы предпочитаете?
2. 
немного близких друзей
3. большую товарищескую компанию
4. Какие книги Вы предпочитаете читать?
5. с занимательным сюжетом
6. с раскрытием переживаний героев
7. Что Вы скорее можете допустить в разговоре?
8. опоздание
9. ошибки
10. Если Вы совершаете дурной поступок, то:
11. остро переживаете
12. острых переживаний нет
13. Как Вы сходитесь с людьми?
14. быстро, легко
15. медленно, осторожно
16. Считаете ли Вы себя обидчивым?
17. да
18. 
нет
19. Склонны ли Вы хохотать, смеяться от души?
20. да
21. нет
22. Считаете ли Вы себя?
23. молчаливым
24. разговорчивым
25. Откровенны ли Вы или скрытны?
26. откровенен
27. скрытен
28. Любите ли Вы заниматься анализом своих переживаний?
29. да
30. нет
31. Находясь в обществе, Вы предпочитаете:
32. говорить
|
|
|
33. слушать
34. Часто ли Вы переживаете недовольство собой?
35. да
36. нет
37. Любите ли Вы что-нибудь организовывать?
38. да
39. нет
40. Хотелось бы Вам вести интимный дневник?
41. да
42. нет
43. Быстро ли Вы переходите от решения к исполнению?
44. да
45. нет
46. Легко ли Вы меняете ваше настроение?
47. да
48. нет
49. Любите ли Вы убеждать других, навязывать свои взгляды?
50. да
51. нет
52. Ваши движения:
53. 
быстры
54. замедленны
55. Вы сильно беспокоитесь о возможных неприятностях?
56. часто
57. редко
58. В затруднительных случаях:
59. спешите обратиться за помощью к другим
60. не любите обращаться
Приложение Г
Анкета исследования
Уважаемый респондент!
Студенты социологического факультета Самарского Государственного университета проводят исследование.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты. Сделать это совсем несложно. читайте вопрос и варианты ответов на него. Выберите тот вариант, который ближе всего совпадает с Вашим мнением. Если Вы не обнаружили подходящего варианта ответа, то дайте свой.
Полученные данные будут использоваться в обобщенном виде, поэтому свою фамилию и адрес указывать не обязательно.
Заранее благодарим за участие! А теперь мы хотели бы задать Вам наши вопросы.
1. Укажите, пожалуйста, Ваш факультет:
1. Исторический
2. Юридический
3. Филологический
4. ГМУ
2. Почему Вы выбрали данный факультет
1. По призванию
2. По совету (настоянию) родителей
3. Друг пошел
4. Меньше проходной балл
5. Обучение дешевле
6. Потому что все равно
7. Престиж
8. Как гарантия будущего высокого материального положения
9. другое ____________________________________
3. Что для Вас на сегодняшний день главное в жизни
1. Учеба в университете
2. Отношения с друзьями
3. Отношения с любимым человеком
4. Работа
5. Развлечения
6. Хобби
7. Семья
8. Другое ___________________
4. Нравиться ли Вам учиться?
1. Да
2. Скорее да, чем нет
|
|
|
3. Скорее нет, чем да
4. Нет
5. Затрудняюсь ответить
5. Что Вам нравится в процессе учебной деятельности (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1. Получение знаний
2. Участие в исследовательской работе, научных конференциях
3. Процесс общения с сокурсниками
4. Участие во внеучебной деятельности университета (КВН, студенческая весна, различные кружки и т.д.)
5. Другое ______________________
6. Что не нравится в процессе учебной деятельности (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1. Не получаю необходимых знаний
2. Преподают ненужные для будущей специальности предметы
3. Большая загруженность, мало свободного времени
3. Отношения с преподавателями
4. Отношения со студентами
5. Плохо организована внеучебная деятельность студентов
6. Недостаточная вовлеченность студентов в исследовательскую работу по будущей профессии
7. Другое ____________________________________
7. Отметьте, какие факторы для Вас в процессе обучения являются наиболее важными (можно выбрать несколько вариантов ответов):
1) достижения знаний и профессионализма,
2) признание,
3) сама учебная деятельность,
4) ответственность,
5) повышение социального статуса,
6) межличностные отношения со студентами,
7) межличностные отношения с преподавателями,
8) качество образования
9) другое _______________________________
8. Считаете ли Вы, что быть сегодня студентом Вашего факультета престижно?
1) да, считаю
2) нет, не считаю
3) затрудняюсь ответить
4) другое___________________________
9. Соответствует ли учебная деятельность Вашим представлениям о ней до поступления в Вуз?
1) полностью соответствует
2) скорее, да
3) скорее, нет
4) нет, совсем не соответствует
5) затрудняюсь ответить
10. Есть ли у Вас дружеские (приятельские) отношения со студентами
1) нет
2) да - в группе
3) да - на факультете
4) да - в университете
11. Какие качества характерны для студентов Вашей группы (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1) доброжелательность
2) активность
3) целеустремленность
4) взаимопомощь
5) доверие
6) недоброжелательность
7) разобщенность
8) безразличие
9) другое _________________________________
12. Считаете ли Вы, что от преподавателей зависит Ваше отношение к учебной деятельности?
1) полностью зависит
2) скорее, да
3) скорее, нет
|
|
|
4) нет, совсем не зависит
5) затрудняюсь ответить
13. Какие качества преподавателей Университета Вам больше всего импонируют? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1) доброжелательность
2) профессионализм
3) знание своего предмета
4) лояльность
5) требовательность
6) уважительное отношение к студентам
7) внешний вид
8) не отказывают в помощи
9) другое _________________________________
14. После окончания учебы в нашем университете планируете ли Вы работать по выбранной специальности
1) нет
2) скорее, нет
3) скорее, да
4) да
5) затрудняюсь ответить
15. Укажите, пожалуйста, Ваш пол:
а) м
б) ж
16. Укажите, пожалуйста, Ваш возраст:_____
17. Укажите, пожалуйста, Ваше семейное положение
1. Замужем (женат)
2. Холост (не замужем)
3. Разведен (разведена)
4. Вдова (вдовец)
Приложение Д
Таблица Д. 1 - Сводная таблица факторов мотивации
| Факультет | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| признание | достижения | учебный процесс | ответственность | повышение статуса | администрирование | контроль | межличностные отношения со студентами | межличностные отношения с преподавателями | условия учебной деятельности | стипендия | внеучебная деятельность | качество преподавания | соответствие преподавания профессиональной направленности | |
| Юридический | 17 | 14 | 12 | 14 | 18 | 15 | 11 | 9 | 11 | 13 | 11 | 7 | 17 | 18 |
| 1 курс | 5 | 4 | 6 | 7 | 7 | 7 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| 3 курс | 6 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 8 | 7 |
| 5 курс | 6 | 5 | 2 | 5 | 6 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 3 | 1 | 5 | 7 |
| ГМУ | 16 | 15 | 12 | 15 | 18 | 15 | 11 | 9 | 13 | 11 | 11 | 7 | 17 | 18 |
| 1 курс | 4 | 5 | 5 | 7 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 6 | 5 |
| 3 курс | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 6 |
| 5 курс | 6 | 5 | 3 | 5 | 6 | 3 | 2 | 2 | 6 | 2 | 3 | 1 | 6 | 7 |
| Фил.+ Ист. | 18 | 21 | 20 | 34 | 12 | 15 | 17 | 26 | 25 | 14 | 22 | 8 | 23 | 30 |
| 1 курс | 7 | 8 | 9 | 8 | 4 | 7 | 8 | 12 | 5 | 3 | 9 | 3 | 5 | 7 |
| 3 курс | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 | 7 | 9 | 8 | 7 | 8 | 3 | 10 | 9 |
| 5 курс | 5 | 7 | 5 | 20 | 4 | 5 | 2 | 5 | 12 | 4 | 5 | 2 | 8 | 14 |
Таблица Д.2 – Группировка факторов мотивации по курсам
| Курсы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | всего |
| признание | достижения | учебный процесс | ответственность | повышение статуса | администрирование | контроль | межличностные отношения со студентами | межличностные отношения с преподавателями | условия учебной деятельности | стипендия | внеучебная деятельность | качество преподавания | соответствие преподавания профессиональной направленности | ||
| 1 курс | 16 | 17 | 20 | 22 | 18 | 20 | 18 | 20 | 10 | 12 | 18 | 10 | 15 | 16 | 232 |
| 3 курс | 18 | 16 | 14 | 11 | 14 | 14 | 14 | 15 | 16 | 16 | 15 | 8 | 23 | 22 | 216 |
| 5 курс | 17 | 17 | 10 | 30 | 16 | 11 | 7 | 9 | 23 | 8 | 11 | 4 | 19 | 28 | 210 |
| Всего | 51 | 50 | 44 | 63 | 48 | 45 | 39 | 44 | 49 | 36 | 44 | 22 | 57 | 66 | 658 |
|
|
|
|
|
|
