 |
Дневник студента-практиканта
|
|
|
|
| Дата | Кол-во часов | Содержание работы | Подпись руководителя практики |
| 29.03.2016 | Посетила ДОУ. Беседа с администрацией учреждения. Знакомство с сотрудниками. Перспективное планирование работы. Заполнила дневник. | ||
| 31.04.2016 | Составила индивидуальный план практиканта на весь период практики. Заполнила дневник. | ||
| 01.04.2016 | Инструктаж по технике безопасности, предупреждению травматизма и оказанию первой помощи. Наблюдала за инструктором ФК во время проведения физкультурного занятия в старшей группе. Заполнила дневник. | ||
| 04.04.2016 | Инструктаж по технике безопасности, предупреждению травматизма и оказанию первой помощи. Наблюдала за инструктором ФК во время проведения физкультурного занятия в средней группе. Заполнила дневник. | ||
| 05.04.2016 | Знакомство с ресурсами предметно – развивающей среды. Наблюдала за инструктором ФК во время проведения утреней гимнастики. Заполнила дневник. | ||
| 06.04.2016 | Провела комплекс утренней гигиенической гимнастики в старшей группе. Заполнила дневник. | ||
| 07.04.2016 | Провела физкультурно-оздоровительное мероприятие. Заполнила дневник. | ||
| 08.04.2016 | Составила сценарий физкультурно-оздоровительного мероприятия. Заполнила дневник. | ||
| 11.04.2016 | Провела самостоятельно. физкультурное занятие Заполнила дневник. | ||
| 18.04.2016 | Составление подвижных игр. Заполнила дневник. | ||
| 19.04.2016 | Познакомиться с особенностями игровой деятельности дошкольников разных возрастных групп, с видами и назначением игр (дидактические, | ||
| подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, игры-состязания). Заполнила дневник. | |||
| 19.04.2016 | Провела подвижную игру в средней группе. Заполнила дневник. | ||
| 20.04.2016 | Участие в мероприятиях с целью формирования потребности в здоровом образе жизни и привлечении детей дошкольного возраста к систематическим занятиям физкультурой.Заполнила дневник. | ||
| 20.04.2016 | Провела краткий анализ физкультурного занятия. Заполнила дневник. | ||
| 21.04.2016 | Изучение профессиональной деятельности инструктора физической культуры. Заполнила дневник. | ||
| 22.04.2016 | Составила план физкультурного занятия. Заполнила дневник. | ||
| 22.04.2016 | Провела физкультурное занятие в старшей группе. Заполнила дневник. | ||
| 21.04.2016 | Провела физкультурное занятие в средней группе. Заполнила дневник. | ||
| 20.04.2016 | Участие в мероприятиях с целью формирования потребности в здоровом образе жизни и привлечении детей дошкольного возраста к систематическим занятиям физкультурой. Заполнила дневник. | ||
| 21.04.2016 | Участие в подготовке и ремонте спортивного инвентаря, оборудования, спортивных площадок. Заполнила дневник. | ||
| 23.04.2016 | Участие в проведении мероприятий по благоустройству территории базой организации. Заполнила дневник. | ||
| 25.04.2016 | Составила и оформила отчетную документацию. Заполнила дневник. | ||
| 25.04.2016 | Участие в итоговой конференции, сдача и защита практики. | ||
| Всего |
|
|
|
Отчёт
о работе, проделанной в период
учебной (ознакомительной) практики
в ДОУ ясли-сад №40 г. Донецка «Белоснежка».
Студентки Попковой Алины Васильевны
В результате прохождения учебной (ознакомительной) практики, я ознакомилась:
1. с документами и требованиями, регламентирующими деятельность дошкольных образовательных учреждений;
2. с особенностями содержания и организации педагогического процесса в ДОУ;
|
|
|
3. с целями, задачами, функциями, содержанием, формами и методами работы в ДОУ в области физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
4. с требованиями к планированию и проведению физкультурных занятий.
Освоила приемы, формы и методы взаимодействия с родителями. Научилась:
1. научилась анализировать занятия и мероприятия по физической культуре;
2. находить и использовать методическую литературу необходимую для подготовки и проведения занятий по программам ДОУ в области физической культуры;
3. использовать различные методы и формы организации занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в ДОУ, уровня их физической подготовки;
4. осуществлять контроль, оценивать процесс и результаты деятельности детей на занятии по физической культуре;
5. анализировать посещаемые и проводимые физкультурные занятия инструктором ФК, и физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Приобрела практический знания в работе с детьми набралась опыт у воспитателей. Научилась составлять планирования и проведения физкультурных занятий и физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста, ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ.
Подпись студента________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
ХАРАКТЕРИСТИКА
Попковой Алины Васильевны
студентки 2 курса 22 группы
ДРВУОР им. С. Бубки
Попкова Алина Васильевна проходила учебную (ознакомительную) практику на базе ДОУ яслей-сада № 40 г. Донецка «Белоснежка» с 29.03.2016г. по 25.04.2016г. в качестве инструктора ФК.
За время проведения практики Алина Васильевна показала себя как специалист владеющий теоретическими и практическими знаниями в области инструктора ФК. К проведению практике отнеслась, ответственно. Дисциплина, основные профессиональные качества и поведение практиканта оцениваются положительно. Учебная и другая документация велась аккуратно, в полном объеме.
Алина Васильевна была закреплена за средней группой. Ею проводилась утренняя гимнастика после дневного сна, разработана картотека дидактических игр. Самостоятельно разработаны и проведены учебные занятия, физкультурно-оздоровительное мероприятие «В гости к солнышку» и «Всегда и везде вечная слава воде»
|
|
|
Место проведения занятий готовилось грамотно, целесообразно подбирался инвентарь для занятий, соблюдалась техника безопасности на всех этапах занятий. Проведенные занятия характеризуются хорошим уровнем владения практиканткой теорией и методикой проведения физкультурных занятий в детском саду. Педагогический контроль в ходе занятий осуществлялся практиканткой на хорошем уровне.
В ходе практики был приобретён следующий опыт:
· определения целей и задач, планирования работы на занятиях с детьми дошкольного возраста;
· наблюдения, анализа занятий, обсуждения отдельных занятий и мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем практики, разработки предложений по их совершенствованию;
· ведения учебной документации;
· ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурно-оздоровительной деятельности.
В общении с преподавателями и учащимися была корректной, доброжелательной и объективной.
Программа практики выполнена в полном объеме.
К самостоятельной работе в садике готова.
Общая оценка за проведение занятий, организацию и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в детском саду и ведение учебной документации оценивается на «хорошо».
Заведующий ДОУ _______________________ Гусева И. И.
Инструктор ФК _______________________ Каптилова Е. П.
Руководитель практики ___________________ Костенко Л.С.
«___» _______________ 20 ___ г.
ВЫВОД
В результате прохождения учебной (ознакомительной) практики на базе ДОУ яслей-сада № 40 г. Донецка «Белоснежка» был получен практический опыт анализа планов и организации работы в области физической культуры в ДОУ, разработки предложений по их совершенствованию.
Четкое определение целей и задач, планирования, проведения,анализа и оценки мероприятий и занятий пофизической культуре с детьми дошкольного возраста.
В ходе проведения занятий физической культуры привыполнении физических упражнений отрабатывалось применение приемов страховки и самостраховки детей различных возрастных групп дошкольного возраста.
|
|
|
Проводилась диагностика физической подготовленности детей различных возрастных групп дошкольного возраста, наблюдение, анализ и самоанализ мероприятий и занятий физической культурой.
Проводились консультации по обсуждению отдельных мероприятий и занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем учебной практики, учителями, для разработки предложений по их совершенствованию и коррекции.
Благодаря организации работы инструктором ФК был получен опыт ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.
Приложения
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ №1
(без инвентаря)
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
- «Маятник»
И. П.: ноги на ширине плеч, руки на поясе
1- наклон вправо, 2- наклон влево
- «Прыжки-звёздочки»
И. П.: ноги вместе, руки внизу
1 – ноги врозь, руки вверх, 2- и.п.
-Упражнение «Рисуем солнышко головой»
Исходная позиция: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Круговое движение головой. Далее каждый ребенок «рисует лучики для солнышка».
Повторить 6 раз. Каждый работает в своем темпе. Показ и объяснение воспитателя.
Указания детям: «Резких движений головой не делайте».
-Упражнение «Размешиваем краску»
Исходная позиция: стоя, правая нога согнута в колене, поднята, носочек оттянут, руки на поясе. 1—7 — вращательные движения стопой правой ноги. 8 — вернуться в исходную позицию. Повторить 4 раза. Темп умеренный. Исходная позиция: стоя, левая нога согнута в колене, поднята, носок оттянут, руки на поясе. 1—7 — вращательные движения стопой левой ноги. 8 — вернуться в исходную позицию.
Повторить 4 раза. Темп умеренный.
III. Легкий бег. Ходьба. Упражнения на восстановление дыхания.
Замечания по организации и проведению: обращать внимание на то, как дети выполняют движение, понимают инструкцию и выполняют ее.
Оценка за конспект: ________________
Оценка за проведение: _________________
Подпись инструктора ФК:________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ № 2
ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
(с мячом)
I. Построение в шеренгу.
Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную по всей площадке. Ходьба на пятках.
2. Упражнения с мячом.
• «Подбрось-поймай»
И. П.: ноги слегка расставлены, мяч у груди, хват снизу
1- подбросить мяч, 2- и. п.
• «Покажи соседу»
И. П.: ноги на ширине плеч, мяч в прямых руках перед грудью
|
|
|
1- поворот вправо, показали мяч соседу, 2- и. п., то же влево
• «Наклоны»
И. П.: ноги на ширине плеч, мяч над головой, в прямых руках
1- наклон вправо, 2- и.п.,
3- наклон влево, 4 - и. п.
• «Переложи мяч»
И. П.: ноги слегка расставлены, мяч внизу, в правой руке
1- поднять руки через стороны вверх, переложить мяч из правой руки в левую, 2- и. п., то же в другую сторону
• «Приседания с мячом»
И. П.: пятки вместе, носки врозь, мяч у груди
1 - присесть, вынести мяч вперёд, 2- и. п.
• «Прыжки»
И. П.: ноги вместе, мяч у груди
В: прыжки – ноги врозь, мяч вверх, ноги вместе, мяч у груди
3. Перестроение в колонну по одному, подскоки.
4. Ходьба.
Замечания по организации и проведению: Во время ходьбы обращать внимание на осанку детей, следить за тем, как дети выполняют упражнения.
Оценка за конспект: ______________
Оценка за проведение: _____________
Подпись инструктора ФК:________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
КАРТОЧКА ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ № 1
Название игры: «Попади в круг».
Задачи: развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.
Группа: средняя
Место проведения: спортивный зал или спортивная площадка.
Инвентарь: Обручь,круг и веревка.
Дети стоят по кругу на расстоянии 2—3 шагов от лежащего в центре большого обруча или круга из верёвки диаметром 1—1,5 м. В руках у детей мешочки с песком или другие предметы для метания. По сигналу они бросают предметы в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из круга. Воспитатель отмечает тех, кто сумел попасть.
Подведение итогов игры (результат): во время игры дети были активны, выполняли инструкции инструктора ФК, действовали по сигналу.
Оценка и подпись руководителя _________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
КАРТОЧКА ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ № 2
Название игры: « Венок»
Задачи:развивать умение становиться в круг, реагировать на сигнал, обогащать двигательный опыт детей. Упражнять в беге.
Группа: средняя.
Место проведения: спортивный зал или спортивная площадка.
Инвентарь: без инвентаря.
Дети стоят в кругу, ведущий за кругом.
Ведущий:
Я в саду гуляю
И цветы срываю.
Я сплету из них венок –
Догони меня, дружок!
С этими словами ведущий надевает на голову любому ребёнку венок. Сам убегает, а ребёнок с венком его догоняет. Игра продолжается пока все дети не побывают в роли ведущего.
Подведение итогов игры (результат) во время игры дети были активны, выполняли инструкции инструктора ФК, действовали по сигналу.
Оценка и подпись руководителя _________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
ПЛАН-КОНСПЕКТ №1
Сюжетного физкультурного занятия
в средней группе
“ В гости к солнышку”
Место проведения: музыкальный зал
Время проведения: 9-00
Цель занятия: Цель: учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади; закреплять умение прыгать на двух ногах, пролезать в обруч, не задевая верхний край спиной и пол - руками; совершенствовать навыки выполнения упражнений с обручами.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.
Оборудование и материалы: Оборудование: обручи (диаметр 40 см) по количеству детей, наклонная доска, нарисованное солнышко.
|
|
|
