 |
Відділ освіти. Селидівської міської ради. Міський методичний кабінет. Технологія виготовлення швейних виробів. Робота на швейному обладнанні
|
|
|
|
Відділ освіти
Селидівської міської ради
Міський методичний кабінет
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ТА ДИКТАНТИ ДЛЯ УРОКІВ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ В 5-9 КЛАСАХ
розроблені вчителем трудового навчання
вищої кваліфікаційної категорії
Гірницької загальноосвітньої школи
І-ІІ ступенів № 18 м. Селидового
Сергєєвою Інною Анатоліївною
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
До кожного учня треба підійти,
побачити його труднощі,
кожному необхідно дати тільки
для нього призначене завдання.
В. О. Сухомлинський
Сьогодні суспільство висуває високі вимоги до характеру та змісту праці, підготовки молоді до життя. Сучасна школа має виховувати людину, яка мислить і прагне творити, - людину талановиту, всебічно розвинену. Тому вдосконалення процесу трудової підготовки учнів є одним з основних завдань сучасної школи.
Проблема загострюється через недостатнє забезпечення уроків трудового навчання (обслуговуючої праці) необхідним навчально – методичним матеріалом, посібниками, підручниками. Тестові завдання та диктанти - один із методів програмованої перевірки знань учнів. Результати використаних тестових завдань і диктантів дають кількісну характеристику досягнень учнів з предмету “Трудове навчання”, а також показують рівень їх загального розвитку.
Даний матеріал дозволяє за короткий час перевіряти вивчений матеріал, полегшує процес обробки результатів перевірки.
Даний посібник допоможе вчителям урізноманітнити роботу на уроці, ненав’язливо здійснювати швидкий оперативний контроль знань на етапах актуалізації опорних знань або етапі закріплення нових знань і вмінь учнів.
|
|
|
Поданий матеріал можна вміло використовувати на уроках у вигляді ігор: “Блеф – клуб”, “Так чи ні”, “Правильно – неправильно”, що сприятиме розвитку мотивації до навчання та допоможе розвинути пам’ять, увагу, уяву, мислення учнів.
Завдання тестів або диктантів органічно входять до структури уроку і займають не більше 5-7 хвилин. Таким чином учні зможуть самостійно перевіряти свої знання або знання партнера методами самоконтролю або взаємоконтролю. Результати завдань підлягають кількісному підрахуванню, на основі якого виставляються оцінки. Для цього кожне тестове завдання оцінюється в балах. Бали підраховуються за кількістю правильних відповідей. Часто кількість балів за одне завдання залежить від складності запитання, але в сумі кількість балів повинна складати 12.
Досвід роботи показує високий рівень зацікавленості учнів під час виконання завдань такого типу.
5 клас
Технологія виготовлення швейних виробів
Диктант
Так +, ні –
1. Тимчасове з’єднання нитками двох деталей, приблизно однакових за
розмірами, називається зметуванням.
2. З’єднання нитками двох або кількох деталей, приблизно однакових за
розміром, називається зшиванням.
3. Тимчасове з’єднання нитками малої деталі з великою називається
приметування.
4. З’єднання нитками різних за розмірами деталей називається пришиванням.
5. Для зберігання зрізів деталей від пошкодження, обсипання служать
петельні шви.
6. Видалення зминів й заломів на тканині або виробі називається
пропрасуванням.
7. Зменшення товщини шва, згину чи краю деталі прасуванням, називається
розпрасуванням.
8. Укладання припусків на шов чи складки на один бік і закріплення їх у
такому положенні праскою називається запрасуванням.
Підсумок опитування 1+, 2+, 3+, 4+, 5-, 6+, 7-, 8+.
Диктант
Так +, ні –
1. Моделювання – це зміна викрійки у відповідності з новою моделлю
|
|
|
2. Лінії видимого контуру на кресленні виконують суцільною тонкою лінією.
3. Ножиці необхідно передавати лезом уперед.
4. Модель – це зразок виробів.
5. Іноді під час пошиву швейних виробів можна користуватися іржавою голкою.
6. Моделюванням займаються художники – модельєри.
7. Світло на деталь, яка обробляється, під час пошиву повинно падати праворуч.
8. Махове колесо під час роботи на швейній машині повинно крутитися на вас.
Підсумок опитування: 1+, 2-, 3-, 4+, 5-, 6+, 7-, 8+
Диктант
Так +, ні –
1. Текстильні волокна – це маленькі, тоненькі, гнучкі та міцні тіла.
2. До натуральних волокон рослинного походження належить азбест.
3. До природних волокон тваринного походження належить хутро та натуральний шовк.
4. До хімічних волокон належить льон, бавовна, коноплі.
5. Тканина складається з переплетених ниток.
6. Нитки, які йдуть уздовж тканини, називаються утоком.
7. У гладко фарбованої тканини зворотна сторона більш ворсяна.
8. Вузлики, петельки, кінчики обірваних ниток завжди знаходяться на зворотній стороні тканини.
Підсумок опитування: 1+, 2-, 3+, 4-, 5+, 6-, 7+, 8+.
Робота на швейному обладнанні
Диктант
Так +, ні –
1. При роботі на швейній машині світло на деталь, яку обробляють, повинно падати праворуч.
2. Моталка призначена для намотування ниток на шпульку.
3. Найтонша голка у швейній машині має номер 120.
4. Махове колесо у швейній машині повинно крутитися від себе.
5. Зшивний шов служить для обробки краю виробів.
6. Під час роботи на швейній машині не слід тягнути тканину та підштовхувати її під голку.
7. Шов упідгін служить для з’єднання деталей одягу.
8. Ручна швейна машина більш швидка, ніж ножна, що підвищує продуктивність праці.
Підсумок опитування: 1-, 2+, 3-, 4-, 5-, 6+, 7-, 8-.
|
|
|
