Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Життєві орієнтири і обмеження

Батьки використовують різноманітні позитивні методи, щоб дисциплінувати дитину;
батьки вміють відволікти дитину, коли вона капризує / впадає в істерику;
існують чіткі сімейні правила і обмеження в поведінці;
дитину вчать контролювати свої почуття;
дитину вчать, як поводитися з іншими дітьми і дорослими,
інше.

Допоміжна інформація: Позитивні методи заохочення хорошої поведінки включають: похвала, переговори, моделювання ситуації, нагороди, гра, пояснення та ін

Стабільність

Батьки завжди спокійно спілкуються з дитиною;
батьки / опікуни дотримуються єдиних вимог у вихованні і розвитку дитини,
батьки пройшли / проходять підготовку (заняття) з питань виховання та розвитку дитини раннього віку,
інше.

Допоміжна інформація: Стабільність настрою дитини обумовлена стабільним позитивним ставленням до неї оточуючих.

Самоусвідомлення і соціальна презентація

Потреби дитини

Дитина знає своє ім’я;
дитина загалом позитивно ставиться до себе;
дитина пишається своїми досягненнями;
дитина йде на руки до знайомих людей;
дитина знає свою стать (після 2 років 6 міс.),
інше.

Допоміжна інформація: У віці 1 рік 4 міс. – 1 рік 6 міс. дитина уважно вдивляється у дзеркало, ідентифікує зображення із собою. У 1 рік 10 міс. – 2 роки дитина описує власні дії: "я сідаю", "моя іграшка". У 2 роки – 2 роки 6 міс. дитина знає частини свого тіла і називає їх. З 2-х роки. 6 міс. дитина розуміє значення займенників ("я", "моє", "твоє"); у неї формується елементарна самооцінка. У колі однолітків∕ братів та сестер вона проявляє власну позицію. Дитина цього віку починає усвідомлювати свої якості і свій настрій. Ближче до 3-х років дитина знає, чим подобається, а чим не подобається іншим людям; усвідомлює, що може поводитися не так, як від неї чекають.

Здатність батьків

Елементарний догляд

Одяг дитини чистий: не заплямований їжею, сечею, калом;
дитина забезпечена гігієнічним доглядом за шкірою, одягом,
інше.

Гарантія безпеки

Одяг дитини зручний, безпечний, відповідає її віку;
батьки допомагають дитині відрізняти знайомих людей, яким можна довіряти, від незнайомців,
інше.

Допоміжна інформація: Діти з обмеженими функціональними можливостями мають бути одягненими належним чином, але їхній одяг не повинен перешкоджати рухам чи пошкоджувати шкіру.

Емоційне тепло

Батьки часто показують спонтанну (імпульсивну) любов до дитини;
дитину люблять такою, якою вона є;
батьки демонструють, що пишаються дитиною;
батьки проявляють агресію до "помилок" дитини,
інше.

Допоміжна інформація: Щоб у дитини розвивався позитивний “Я-образ”, вона має відчувати безумовну любов до себе. Як правило, до дітей з обмеженими функціональними можливостями ставляться як до молодших за віком, ніж вони є насправді. Це особливо небезпечно для розумово відсталих дітей.

Стимулювання

Батьки / опікуни намагаються не робити все замість дитини (спонукають її до самопрезентації);
до спроб дитини бути привернути до себе увагу ставляться з повагою;
батьки обмежують права дитини на унікальність / неповторність;
батьки розвивають смак дитини в одязі, облаштуванні "власного куточку" тощо.

Допоміжна інформація: Діти, яких постійно відштовхують та кажуть «Не заважай!», починають думати, що їх не люблять і сприймають себе негідними любові.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒