 |
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
|
|
|
В результате изучения русского языка обучающиеся должнызнать / понимать:
– признаки простого и сложного предложений; знаки препинания в этих предложениях; признаки главных и второстепенных членов предложений; термины: подлежащее, сказуемое; дополнение, обстоятельство, определение;
– признаки однородных членов предложения; знаки препинания в предложениях с однородными членами; лексико-грамматические признаки имен существительных, имен прилагательных, личных местоимений, глагола, наречия;
– выделять подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения в простом двусоставном предложении;
– устанавливать связь между словами в предложении;
– находить в простом предложении однородные члены (как главные, так и второстепенные);
– морфемный состав имен существительных, имен прилагательных, личных местоимений, глагола, наречий;
– признаки и падежные окончания имен существительных 1, 2, и 3-го склонения;
– правописание и способы проверки безударных окончаний имен существительных, имен прилагательных и глаголов.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
– для выразительности, грамматической и орфографической грамотности речи, готовности использовать в самостоятельных высказываниях и письменных текстах предложений, различных по синтаксическому строю (простые предложения, сложные, состоящие из двух простых, предложения с однородными членами);
– выразительного произнесения предложений и текстов (логическое ударение, интонация) и правильной расстановки знаков препинания в предложениях, различных по составу;
– устного и письменного составления предложений на определенную тему (описание животного, растения; написание рассказа по серии картин или по картине); изложение текстов по развернутому плану; письменных ответов на вопросы о себе, своей семье, товарищах, школе, досуге; текстов, выражающих благодарность, просьбу, извинение, отказ, приглашение, поздравление;
|
|
|
– краткой характеристики любых из изученных частей речи (с использованием памяток);
– правильного написания слов с изученными орфограммами, безошибочного и аккуратного списывания текстов (55–60 слов); письма текстов под диктовку (75–80 слов) с изученными орфограммами (безударные падежные окончания существительных и прилагательных, безударные личные окончания глаголов I и II спряжения и т. д.);
– разбора по составу слов, ясных по структуре (с использованием памятки);
– готовности к осознанию учебных, познавательных задач по русскому языку, к самостоятельному использованию различных справочных материалов (словарей, таблиц, алгоритмов и т. д.), готовности к самооценке и самоконтролю.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| Номера уроков | Наименования разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
| Уточнение и повторение изученного в 3 классе 10 ч. | |||
| 1. | Инструктаж по ТБ. Беседа «Я - Гражданин России». Уточнение и повторение изученного в 3 классе. Звуки, буквы. | 01.09 | |
| 2. | Уточнение и повторение изученного в 3 классе. Звуки, буквы. | 02.09 | |
| 3. | Уточнение и повторение изученного в 3 классе. Деление слов на слоги. | 03.09 | |
| 4. | Главные и второстепенные члены предложения. Обстоятельства. Словосочетание и предложение. | 07.09 | |
| 5. | Административная входная контрольная работа | 08.09 | |
| 6. | Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения. Определения. Распространенные и нераспространенные предложения. | 09.09 | |
| 7. | Второстепенные члены предложения. Дополнения. | 10.09 | |
| 8. | Однородные члены предложения. Сказуемые. Обозначение мягкости согласных и Ь. | 14.09 | |
| 9. | Связь однородных членов предложения с помощью союзов или интонации. Знаки препинания в предложениях. | 15.09 | |
| 10. | Предложения с несколькими грамматическими основами. Знаки препинания. | 16.09 | |
| Синтаксис и пунктуация 11 ч. | |||
| 11. | Утвердительные и отрицательные предложения с однородными подлежащими, сказуемыми. | 17.09 | |
| 12. | Знаки препинания при однородных дополнениях, обстоятельствах. | 21.09 | |
| 13. | Расстановка знаков препинания в предложениях с однородными членами. | 22.09 | |
| 14. | Контрольное списывание «Барсук» | 23.09 | |
| 15. | Работа над ошибками. Повторение по теме «Однородные члены предложения». | 24.09 | |
| 16. | Понятие о простом и сложном предложениях. Одна или несколько грамматических основ в предложении. | 28.09 | |
| 17. | Знаки препинания в сложном предложении. | 29.09 | |
| 18. | Понятие о прямой речи. Знаки препинания при оформлении прямой речи. | 30.09 | |
| 19. | Обращение. Знаки препинания в предложении, содержащем обращение. | 01.10 | |
| 20. | Тематическая работа по теме «Простое и сложное предложение» | 05.10 | |
| 21. | Работа над ошибками. | 06.10 | |
| Имя существительное 30 ч | |||
| 22. | Имя существительное. Изменение имен существительных по числам. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. | 07.10 | |
| 23. | Обучающее изложение-повествование «Теплинка» | 08.10 | |
| 24. | Работа над ошибками. Употребление имен существительных с предлогами. | 12.10 | |
| 25. | Сопоставление именительного и винительного падежей имени существительного. | 13.10 | |
| 26. | Основные типы склонений имен существительных. Первое склонение имен существительных. | 14.10 | |
| 27. | Второе склонение имен существительных. | 15.10 | |
| 28. | Третье склонение имен существительных. | 19.10 | |
| 29. | Административный контрольный диктант за 1 четверть. | 20.10 | |
| 30. | Работа над ошибками. Правописание мягкого знака на конце имен существительных женского рода | 21.10 | |
| 31. | Сочинение на основе личных наблюдений «Осень» | 22.10 | |
| 32. | Работа над ошибками. Падежные окончания имен существительных единственного числа 1,2,3-го склонения. | 26.10 | |
| 33. | Словарный диктант. Сопоставление 1-го и 3-го склонения имен существительных. | 27.10 | |
| 34. | Работа над ошибками. Правописание окончаний имен существительных 1,2,3-го склонений в Р., Д. и Пр. падежах. | 28.10 | |
| 35. | Правописание окончаний имен существительных 1,2,3-го склонений в Р., Д. и Пр. падежах. | 29.10 | |
| 36. | Окончания имен существительных единственного числа. | 09.11 | |
| 37. | Инструктаж по ТБ. Окончания имен существительных единственного числа. | 10.11 | |
| 38. | Правописание окончаний существительных в винительном падеже. | 11.11 | |
| 39. | Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже. | 12.11 | |
| 40. | Правописание окончаний имен существительных в единственном числе. | 16.11 | |
| 41. | Проверка безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения. | 17.11 | |
| 42. | Окончания имен существительных 1-го и 3-го склонения в Р., Д., П. падежах. | 18.11 | |
| 43. | Падежные окончания имен существительных единственного числа. | 19.11 | |
| 44. | Падежные окончания имен существительных единственного числа. | 23.11 | |
| 45. | Падежные окончания имен существительных единственного числа. | 24.11 | |
| 46. | Тематическая работа по теме «Падежные окончания существительных единственного числа» | 25.11 | |
| 47. | Работа над ошибками. Правописание падежных окончаний существительных множественного числа. | 26.11 | |
| 48. | Правописание падежных окончаний существительных множественного числа. | 30.11 | |
| 49. | Обучающее изложение зрительно воспринятого текста «Медвежонок» | 01.12 | |
| 50. | Работа над ошибками. | 02.12 | |
| 51. | Тематическая работа по теме «Имя существительное». | 03.12 | |
| Имя прилагательное 24 ч. | |||
| 52. | Работа над ошибками. Общие сведения об имени прилагательном. | 07.12 | |
| 53. | Прилагательные антонимы и синонимы. | 08.12 | |
| 54. | Изменение имён прилагательных по числам и родам. | 09.12 | |
| 55. | Сочинениена тему «Проказы зимы» | 10.12 | |
| 56. | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода. | 14.12 | |
| 57. | Административная контрольная работа за 2 четверть. | 15.12 | |
| 58. | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных единственного числа мужского рода | 16.12 | |
| 59. | Связь имён существительных с именами прилагательными. | 17.12 | |
| 60. | Падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода. | 21.12 | |
| 61. | Словарный диктант. Склонение имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода. | 22.12 | |
| 62. | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода единственного числа. | 23.12 | |
| 63. | Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода единственного числа. | 24.12 | |
| 64. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода единственного числа. | 11.01 | |
| 65. | Повторение по теме «Падежные окончания имен прилагательных». | 12.01 | |
| 66. | Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода с твердой и мягкой основами. | 13.01 | |
| 67. | Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода. | 14.01 | |
| 68. | Падежные окончания имён прилагательных женского рода единственного числа. | 18.01 | |
| 69. | Сочинение«Мой друг» | 19.01 | |
| 70. | Анализ работы. Правописание падежных окончаний имен прилагательных множественного числа. | 20.01 | |
| 71. | Правописание падежных окончаний имен прилагательных множественного числа. | 21.01 | |
| 72. | Правописание окончаний имён прилагательных во множественном числе. | 25.01 | |
| 73. | Правописание окончаний имён прилагательных множественного числа. | 26.01 | |
| 74. | Тематическая работапо теме «Имя прилагательное» | 27.01 | |
| 75. | Работа над ошибками. Закрепление по теме «Имя прилагательное» | 28.01 | |
| Личные местоимения 5 ч. | |||
| 76. | Общие сведения о личные местоимениях. | 01.02 | |
| 77. | Роль местоимений в предложении. Склонение личных местоимений. | 02.02 | |
| 78. | Употребление личных местоимений с предлогами. | 03.02 | |
| 79. | Обучающее изложение «Враги змей» | 04.02 | |
| 80. | Работа над ошибками. Обобщение по теме «Местоимение». | 08.02 | |
| Глагол 30 ч. | |||
| 81. | Общие сведения о глаголе. | 09.02 | |
| 82. | Временные формы глаголов. | 10.02 | |
| 83. | Неопределённая форма глагола. | 11.02 | |
| 84. | Неопределённая форма глагола. Частицы -ся, сь. | 15.02 | |
| 85. | Сочинениепо картине В.Васнецова «Богатыри» | 16.02 | |
| 86. | Работа над ошибками. Повторение пройденного о глаголе. | 17.02 | |
| 87. | Образование временных форм от неопределённой формы глаголов. | 18.02 | |
| 88. | Образование глаголов прошедшего времени. | 29.02 | |
| 89. | Образование глаголов прошедшего времени. | 01.03 | |
| 90. | Тематическая работапо теме «Времена глагола» | 02.03 | |
| 91. | Работа над ошибками. Закрепление пройденного о временах глагола. | 03.03 | |
| 92. | Спряжение глаголов. | 09.03 | |
| 93. | Административная контрольная работа за 3 четверть. | 10.03 | |
| 94. | Работа над ошибками. Первое и второе спряжение глаголов. | 14.03 | |
| 95. | Определение спряжения глаголов по неопределённой форме | 15.03 | |
| 96. | Обучающее изложение зрительно воспринятого текста «Барсучий нос» | 16.03 | |
| 97. | Работа над ошибками. Безударные личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. | 17.03 | |
| 98. | Безударные личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. | 21.03 | |
| 99. | Словарный диктант. Правописание мягкого знака в глаголах 2-го лица единственного числа. | 22.03 | |
| 100. | Работа над ошибками. Правописание -тся, -ться. | 23.03 | |
| 101. | Правописание личных окончаний глаголов. | 24.03 | |
| 102. | Правописание окончаний глаголов 2-го лица множественного числа. | 04.04 | |
| 103. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 05.04 | |
| 104. | Правописание мягкого знака в глаголах. | 06.04 | |
| 105. | Контрольное изложение" Схватка со змеёй" | 07.04 | |
| 106. | Работа над ошибками. Повторение «Личные окончания глаголов, их правописание». | 11.04 | |
| 107. | Проверочная работа (тест). Морфологический разбор глагола. | 12.04 | |
| 108. | Морфологический разбор глагола. | 13.04 | |
| 109. | Обобщение знаний по теме "Глагол". | 14.04 | |
| 110. | Тематическая работапо теме «Глагол». | 18.04 | |
| Наречие 3 ч. | |||
| 111. | Работа над ошибками. Наречие. | 19.04 | |
| 112. | Образование наречий | 20.04 | |
| 113. | Правописание наречий. | 21.04 | |
| Синтаксис 7ч. | |||
| 114. | Контрольное списывание «Память сердца» | 25.04 | |
| 115. | Работа над ошибками. Предложение. Предложение с однородными членами. | 26.04 | |
| 116. | Сложные предложения. | 27.04 | |
| 117. | Сочинение на тему «Весна» | 28.04 | |
| 118. | Работа над ошибками. | 04.05 | |
| 119. | Прямая речь. Обращение. | 05.05 | |
| 120. | Тематическая работапо теме «Предложение» | 10.05 | |
| Повторение пройденного 11 ч. | |||
| 121. | Правописание мягкого знака в словах разных частей речи. | 11.05 | |
| 122. | Грамматические признаки имён существительных, имён прилагательных. | 12.05 | |
| 123. | Наречие. | 16.05 | |
| 124. | Административная контрольная работа за 4 четверть. | 17.05 | |
| 125. | Работа над ошибками. Безударные гласные в корне слова, в окончаниях. | 18.05 | |
| Словарный диктант. Парные согласные. | 19.05 | ||
| Работа над ошибками. Морфемы. | 23.05 | ||
| Правила проверки орфограмм в корне слова. | 24.05 | ||
| Предлоги и приставки. | 25.05 | ||
| Состав слова. Сложные слова. | 26.05 | ||
| Итоговое повторение. Урок-соревнование «Хочу всё знать!» | 30.05 | ||
| Итого: | 131 час |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
