 |
Тема №12. Итоговое занятие: Факторы окружающей среды и здоровье
|
|
|
|
Значение изучения темы.
Учебное: данный раздел общей гигиены изучает актуальные вопросы среды обитания и экологии человека (воздушной среды, воды, освещения, почвы, климато-погодные). Человек постоянно подвергается воздействию отдельных факторов окружающей среды, которые в зависимости от условий могут различно влиять на состояние его здоровья, поэтому студенты должны иметь четкое представление о гигиенической характеристике различных факторов среды обитания и рисках здоровью от них.
Профессиональное: знания основ гигиены необходимы для формирования и сохранения здоровья населения при осуществлении профессиональной деятельности.
Личностное: на основе полученных знаний формировать и сохранять собственное здоровье.
3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен:
знать: закономерности влияния на организм человека факторов среды обитания, основные нормативные документы, касающиеся данных вопросов.
уметь: комплексно оценивать факторы окружающей среды с использованием современных методов и приборов; давать заключение, разрабатывать и внедрять профилактические мероприятия.
4. План проведения занятия:
| Организация занятия |
| Формулировка темы и цели |
| Контроль полученных теоретических знаний, практических навыков по дисциплине (тестирование, решение ситуационных задач) |
| Подведение итогов занятия с проверкой выполненных заданий и оглашением оценки каждого обучающегося за теоретические знания и практические навыки по пройденной дисциплине |
Основные понятия и положения темы.
Комплексный контроль (тестирование, решение ситуационных задач) полученных знаний и практических навыков по темам:
|
|
|
1. Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (температура, влажность, атмосферное давление)
Санитарно-гигиеническая оценка микроклимата помещений (скорость движения воздуха, роза ветров, кратность воздухообмена)
3. Оценка воздушной среды помещений. Санитарный контроль за химическим составом воздуха закрытых помещений.
4. Санитарно-гигиеническая оценка естественного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.
5. Санитарно-гигиеническая оценка искусственного освещения жилых, общественных и лечебно – профилактических учреждений.
6. Гигиеническая оценка климато-погодных условий населенного пункта.
7. Санитарно-гигиенические требования к питьевой воде
8. Санитарно-гигиенические требования к воде водоисточника
9. Способы очистки воды и их гигиеническая характеристика.
10. Способы обеззараживания воды и их гигиеническая характеристика.
11. Гигиенические критерии опасности и загрязненности почвы.
Задания для уяснения темы занятия, методики вида деятельности.
Ситуационные задачи по теме.
Вариант №1
Задача №1.
При изучении микроклимата в учебной комнате были выявлены следующие параметры: температура по горизонтали в девяти точках на высоте 15-20 см от пола 18,4; 18,4 и 19,0о С, на высоте 115-120 см от пола – 21,4; 20,1 20, 5о С соответственно, и на высоте 150 см - 21,6; 22,0 и 22,1 о С.. Относительная влажность воздуха 85%, атмосферное давление 755 мм.рт.ст. Температура сухого термометра на психрометре Августа 21,3 о С, увлажненного – 19,6 о С.
Определите абсолютную влажность воздуха, дефицит насыщения, точку росы.
Дайте характеристику микроклимата (согласно классификации).
Заполните протокол решения задачи (внесите полученные данные и стандарт).
Дайте гигиенические рекомендации
Задача №2.
Вычертите «розу ветров» по следующим данным:
|
|
|
С ВС В ЮВ Ю ЮЗ З СЗ
18% 30% 20% 10% 7% 5% 6% 4%
Укажите рациональное размещение жилой и производственной зоны.
Наметьте режим проветривания классной комнаты в зимний период, если в ней занимается 30 учащихся в возрасте от 8 до 9 лет. Для проветривания комнаты предусмотрено 3 форточки размерами 0,5 на 0,5 м каждая. Скорость движения воздуха в форточке 1 м/сек при сквозном проветривании – 2,5 м/сек. Размер класса: длина – 8,3 м, ширина 6,2 м, высота – 3 м
Задача №3
ПРОТОКОЛ
санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки
уровня естественного освещения в исследуемом помещении
Дата исследований ________
Название помещения учебная комната
| № п\п | Исследуемые показатели | Полученные результаты |
| 1. | Площадь помещения, м2 | 42 м2 |
| 2. | Ориентация помещения по сторонам света | С-З |
| 3. | Характеристика покрытия поверхностей интерьера | Окрашены краской светло-голубого цвета |
| 4. | Количество окон | |
| 5. | Коэффициент естественного освещения, % | 3,8% |
| 6. | Неравномерность естественного освещения | 2:1 |
| 7. | Степень поглощения света стеклами, % | 6% |
| 8. | Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования | 1,8 |
| 9. | Световой коэффициент | 1:4 |
Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.
Разработайте рекомендации.
Задача №4
ПРОТОКОЛ
санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки
уровня искусственного освещения в исследуемом помещении
Дата исследований ________
Название помещения учебная комната
| № п\п | Исследуемые показатели | Полученные результаты |
| 1. | Площадь помещения, м2 | 42 м2 |
| 2. | Тип светильников | Рассеянный тип |
| 3. | Количество светильников, шт | |
| 4. | Тип ламп | Лампы накаливания |
| Мощность одной лампы, Вт | 220 вт | |
| 6. | Коэффициент пульсации освещенности,% | 25% |
| 7. | Горизонтальная освещенность, лк | 180 лк |
| 8. | Неравномерность искусственного освещения | 6,5:1 |
| 9. | Тип освещения | Общее |
Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.
Разработайте рекомендации.
Вариант №2.
Задача №1
В учебной комнате температура 25оС, относительная влажность 20%, барометрическое давление 760 мм.рт.ст.
Дайте оценку микроклимата, прогноз для среды и человека и гигиенические рекомендации
|
|
|
Задача №2
Вычертите "розу ветров" по следующим данным:
С СВ, В Ю, ЮЗ 3 СЗ ЮВ
25% 18% 10% 7% 8% 10% 14% 81%
Укажите рациональное размещение жилой, производственной зоны.
Найдите режим проветривания больничной палаты в зимний период, палата проветривается при помощи форточки, размеры которой 0,5x0,5м. Средняя скорость движения воздуха в форточке 0,5 м/с, при сквозном проветривании—2,5 м/с. Размеры палаты: длина— 6м, ширина—5м, высота—З м. В палате постоянно находится 6 человек взрослых больных.
Задача №3
ПРОТОКОЛ
санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки
уровня естественного освещения в исследуемом помещении
Дата исследований ________
Название помещения учебная комната
| № п\п | Исследуемые показатели | Полученные результаты |
| 1. | Площадь помещения, м2 | 23 м2 |
| 2. | Ориентация помещения по сторонам света | Ю-В |
| 3. | Характеристика покрытия поверхностей интерьера | Обои бумажные, зеленый цвет |
| 4. | Количество окон | |
| 5. | Коэффициент естественного освещения, % | 0,8% |
| 6. | Неравномерность естественного освещения | 4,5:1 |
| 7. | Степень поглощения света стеклами, % | 31% |
| 8. | Коэффициент отражения поверхностей интерьера и оборудования | 0,3 |
| 9. | Световой коэффициент | 1:7,1 |
Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.
Разработайте рекомендации.
Задача №4
ПРОТОКОЛ
санитарно-эпидемиологической экспертизы оценки
уровня искусственного освещения в исследуемом помещении
Дата исследований ________
Название помещения учебная комната
| № п\п | Исследуемые показатели | Полученные результаты |
| 1. | Площадь помещения, м2 | 36 м2 |
| 2. | Тип светильников | Рассеянный тип |
| 3. | Количество светильников, шт | |
| 4. | Тип ламп | Лампы накаливания |
| Мощность одной лампы, Вт | 220 вт | |
| 6. | Коэффициент пульсации освещенности,% | 15% |
| 7. | Горизонтальная освещенность, лк | 250 лк |
| 8. | Неравномерность искусственного освещения | 4,5:1 |
| 9. | Тип освещения | Общее |
Задание: напишите санитарно-эпидемиологическое заключение.
Разработайте рекомендации.
2. Ответить на тестовые вопросы в компьютерном классе по пройденной дисциплине: 50 тестовых вопросов по вариантам в течение 25 мин.
|
|
|
|
|
|
