 |
Структура преподавания дисциплины
|
|
|
|
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Основы научных исследований» является овладение знаниями о законах, принципах, понятиях, терминологии, методологии, содержании, специфических особенностях организации (методики) и управлении научными исследованиями.
Основные задачи дисциплины заключаются в
- ознакомлении студентов с методами постановки и организации научного исследования;
- развитии у студентов навыков поиска и обработки информации;
- освоении современных методов экспериментального исследования и обработки результатов эксперимента;
- развитии навыков самостоятельной работы, умения самостоятельно формулировать задачи исследования и разрабатывать методику приведения эксперимента;
- в развитии навыков принятия решений (предложений) по результатам научного исследования.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ
Предметом изучения дисциплины «Основы научных исследований» является проблема представления методологии научного творчества начинающим исследователям, организация научной работы, использование методов научного познания и применение логических законов и правил на практике исследовательской деятельности.
Данная дисциплина имеет статус научной дисциплины и является базовой при разработке студентами на последующих курсах различных учебных работ по планам текущего и итогового контроля. От того, как усвоена обучаемыми данная дисциплина будет зависеть уровень осуществления всех выполняемых в последующем учебных и научных работ, в том числе и дипломного проекта.
Курс учебной дисциплины «Основы научных исследований» предназначен для ознакомления, изучения, освоения использования на практике научной деятельности студентами экономических, организационных и управленческих специальностей (специалистов таможенного дела, экономистов, менеджеров, маркетологов и др.).
|
|
|
Данная учебная дисциплина является неотъемлемой частью теории науки, научных исследований, науковедения. Она базируется на базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) и математического и естествонаучного цикла (Б2): «Философии», «Отечественной истории», «Экономической теории», «Психологии сервисной деятельности», «Математики», «Информатики» и др.
Данная дисциплина необходима для успешного освоения дисциплин математического и естественнонаучного цикла (С2), профессионального цикла (С3): «Основы системного анализа», «Общая и таможенноя статистика»,
Профессиональное освоение данной учебной дисциплины как одной из составляющих частей пятилетнего плана формирования дипломированного специалиста таможенного дела с высшим профессиональным образованием предусматривает глубокое изучение и освоение общих профессиональных учебных дисциплин специальности цикла (Б3), с которыми имеет тесную взаимосвязь.
Таким образом, дисциплина «Основы научных исследований» закладывает основы преемственности и развития всех учебных дисциплин специальности в соответствии с пятилетним учебным планом магистерской программы по направлению подготовки «Таможенное дело».
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
OK-1: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень;
OK-5: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности;
|
|
|
OK-6: способностью применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности;
ПК-1: способностью самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные новые знания и умения в практической деятельности;
ПК-3: способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности;
ПК-45: умением разрабатывать планы и программы проведения научных исследований в области таможенного дела;
ПК-46: умением проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности, критически оценивать полученные результаты и делать выводы;
ПК-47: способностью представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчетах, справках, докладах, научных публикациях), владением навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научном споре.
3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
· Знать:
- базовые понятия, термины и определения, применяемые в научных исследованиях (ОК-1. ПК-1);
- содержание и основные этапы научного исследования (ОК-1;5. ПК-1;45);
- общую методологию получения научного знания (ОК-1;5. ПК-1;45);
- современные методы научного исследования (ОК-1;6. ПК-1;46);
- содержание и последовательность планирования научно-исследовательской работы (ОК-1;5. ПК-1;45);
- основные приёмы поиска, накапливания и обработки информации (ОК-1;5. ПК-3);
- основы правовой охраны технического и интеллектуального творчества (ОК-1;5. ПК-46);
- содержание и порядок оценки эффективности и внедрения результатов научных исследований (ОК-1;6. ПК-46);
- основные требования к написанию, оформлению и защите научных работ студентов (ОК-1;5. ПК-47);
· Уметь:
- планировать и проводить научные исследования, критически оценивать полученные результаты и делать выводы (ОК-5. ПК-46);
- разрабатывать планы и программы проведения научных исследований в области таможенного дела (ОК-5. ПК-45);
- представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчётах, справках, докладах, научных публикациях) (ОК-1. ПК-47);
|
|
|
· Владеть:
- понятийным аппаратом в области научных исследований (ОК-1. ПК-1);
- основными приёмами сбора, обработки и анализа информации (ОК-5. ПК-3);
- эмпирическими и теоретическими научными методами с целью выявления и систематизации данных об окружающей среде (ОК-6. ПК-46);
- навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научном споре (ОК-5. ПК-47).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Структура преподавания дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Основы научных исследований» составляет 5 зачетных единиц или 180 часов.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для разных форм обучения
очная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела и темы | Семестр | Неделя семестра | Всего часов | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||||
| лекции | лаб. раб. | пр. зан. | сем. зан. | сам. раб. | ||||||
| Раздел (модуль) 1. | - | - | - | - | - | - | ||||
| Наука и её роль в развитии общества. | - | Экспресс-опрос | ||||||||
| Научное исследование и его этапы | - | Заслушива-ние рефератов. Индивидуаль-ный опрос. | ||||||||
| Методологические основы научного знания | - | Индивидуальный опрос. | ||||||||
| Выбор направления и планирования научно-исследовательской работы. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов. | - | Собеседова-ние. Промежу-точная аттестация. | ||||||||
| Раздел (модуль) 2. | 6-17 | - | - | - | - | - | - | |||
| Научная информация: поиск, накопление, обработка. | - | Экспресс-опрос. | ||||||||
| Патентные исследования. Техническое и интеллектуальное творчество и его правовая охрана. | - | Заслушива-ние рефератов. Индивидуаль-ный опрос. | ||||||||
| Внедрение научных исследований и их эффективность. | - | - | Экспресс-опрос. | |||||||
| Общие требования к научно-исследовательской работе. | - | Заслушива-ние рефератов. Индивидуальный опрос. | ||||||||
| Основные требования к написанию и защите научных работ студентов. | - | Выполнение индивидуаль-ных заданий. | ||||||||
| Всего за семестр: | - | |||||||||
| Экзамен: | ||||||||||
| Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц): | 180 / 5 | - | ||||||||
| Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины | ||||||||||
| Курсовая работа (проект) | Зачет | Экзамен | ||||||||
| Семестры: | - | - |
|
|
|
Содержание дисциплины
Содержание разделов/тем дисциплины
| № п/п | Наименование темы | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образовательные технологии |
| Раздел (модуль) 1. | ||||
| 1. | Наука и её роль в развитии общества. | ОК-1,5; ПК-1,3. | Знать:базовые понятия, термины и определения, применяемые в научных исследованиях. Владеть:понятийным аппаратом в области научных исследований. | Лекция; семинар-дискуссия. |
| 2. | Научное исследование и его этапы. | ОК-1,5; ПК-45. | Знать:содержание и основные этапы научного исследования; Уметь:планировать и проводить научные исследования, критически оценивать полученные результаты и делать выводы. | Лекция; семинар-дискуссия. |
| 3. | Методологические основы научного знания. | ОК-1,5; ПК-45;46. | Знать: - общую методологию получения научного знания; - современные методы научного исследования. Владеть: эмпирическими и теоретическими научными методами с целью выявления и систематизации данных об окружающей среде. | Лекция; семинар. |
| 4. | Выбор направления и планирование научно-исследовательской работы. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов. | ОК-6; ПК-46. | Знать: - содержание и последовательность планирования научно-исследовательской работы; - современные методы научного исследования; Уметь:планировать и проводить научные исследования, критически оценивать полученные результаты и делать выводы. | Лекция-дискуссия; семинар. |
| Раздел (модуль) 2. | ||||
| 5. | Научная информация: поиск, накопление, обработка. | ОК-1,5; ПК-3. | Знать:основные приёмы поиска, накапливания и обработки информации; Владеть: основными приёмами сбора, обработки и анализа информации. | Проблемная лекция; семинар. |
| 6. | Патентные исследования. Техническое и интеллектуальное творчество и его правовая охрана. | ОК-1; ПК-1. | Знать:основы правовой охраны технического и интеллектуального творчества. | Лекция; семинар. |
| 7. | Внедрение научных исследований и их эффективность. | ОК-1,6; ПК-46. | Знать: Содержание и порядок оценки эффективности и внедрения результатов научных исследований. | Проблемная лекция; семинар. |
| 8. | Общие требования к научно-исследовательской работе. | ОК-1; ПК-45,46. | Уметь: разработать планы и программы научных исследований в области таможенного дела. | Лекция; семинар-дискуссия. |
| 9. | Основные требования к написанию и защите научных работ студентов. | ОК-1; ПК-47. | Знать: знать основные требования к написанию, оформлению и защите научных работ студентов; Уметь: представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах; Владеть: навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научном споре. | Лекция; семинар-тренинг. |
|
|
|
Раздел (модуль) 1.
Тема 1. Наука и ее роль в развитии общества
Основные подходы к определению понятий «наука», «научное знание». Отличительные признаки науки. Наука как система. Процесс развития науки. Цель и задачи науки. Субъект и объект науки. Классификация наук. Характерные особенности современной науки.
Тема 2. Научное исследование и его этапы
Определение научного исследования. Цели и задачи научных исследований, их классификация по различным основаниям. Основные требования, предъявляемые к научному исследованию. Формы и методы научного исследования. Теоретический уровень исследования и его основные элементы. Эмпирический уровень исследования и его особенности. Этапы научно-исследовательской работы. Правильная организация научно-исследовательской работы.
Тема 3. Методологические основы научного знания
Понятие методологии научного знания. Уровни методологии. Метод, способ и методика. Общенаучная и философская методология: сущность, общие принципы. Классификация общенаучных методов познания. Общелогические, теоретические и эмпирические методы исследования.
Тема 4. Выбор направления и планирование научно-исследовательской работы. Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов
Планирование научно-исследовательской работы. Формулирование темы научного исследования. Критерии, предъявляемые к теме научного исследования. Постановка проблемы исследования, ее этапы. Определение цели и задач исследования. Планирование научного исследования. Рабочая программа и ее структура. Субъект и объект научного исследования. Интерпретация основных понятий. План и его виды. Анализ теоретико-экспериментальных исследований. Формулирование выводов.
Раздел (модуль) 2.
Тема 5. Научная информация: поиск, накопление, обработка
Определение понятий «информация» и «научная информация». Свойства информации. Основные требования, предъявляемые к научной информации. Источники научной информации и их классификация по различным основаниям. Информационные потоки. Работа с источниками информации. Универсальная десятичная классификация. Особенности работы с книгой. Ведение записей.
Тема 6. Патентные исследования. Техническое и интеллектуальное творчество и его правовая охрана
Патент и порядок его получения. Изобретение, полезные модели, промышленные образцы: определения, условия патентоспособности, правовая охрана. Особенности патентных исследований. Последовательность работы при проведении патентных исследований. Интеллектуальная собственность и ее защита.
Тема 7. Внедрение научных исследований и их эффективность
Процесс внедрения НИР и его этапы. Эффективность научных исследований. Основные виды эффективности научных исследований. Экономический эффект от внедрения научно-исследовательских разработок. Оценка эффективности исследований.
Тема 8. Общие требования к научно-исследовательской работе
Структура научно-исследовательской работы. Способы написания текста. Язык и стиль экономической речи. Оформление таблиц, графиков, формул, ссылок.
Тема 9. Основные требования к написанию, оформлению и защите научных работ студентов
Подготовка рефератов и докладов. Подготовка и защита курсовых, дипломных работ. Рецензирование.
Литература:
1. Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999. – 317 с.
2. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.
3. Андреев Г.И., Смирнов С.А., Тихомиров В.А. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: В помощь написания диссертации и рефератов. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 269 с.
4. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. - М.: Ось-89, 2002. - 112 с.
5. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. - Феникс - 2001, 127 с.
6. Дикий Н.А., Халатов А.А. Основы научных исследований. – Киев: Вища школа, 1985.
7. Методическая разработка по написанию и защите дипломных работ. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000. – 73 с.
8. Радаев В. В.. Как организовать и представить исследовательский проект (75 простых правил) / Государственный университет - высшая школа экономики, ИНФРА-М, 2001, 202 с.
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум по дисциплине «Основы научных исследований» в соответствии с учебным планом не предусмотрен.
|
|
|
