 |
Глава 3 Обсуждение результатов
|
|
|
|
Результаты исследования
1. На первом этапе исследования проводился сравнительный анализ основных критериев качества жизни между группами мужского и женского пола.
Данные представлены в таблице.
Табл.2
| Критерии КЖ | Средне значение ± среднее кв.отклонение | |
| Группа мужского пола | Группа женского пола | |
| ФФ (PF) | 93,3±10,4* | 87,3±15,0* |
| РФ (RP) | 81,2±24,1* | 66,1±34,5* |
| Б (BP) | 74,8±23,5 | 70,4±22,0 |
| ОЗ (GH) | 65,5±15,0 | 63,4±13,7 |
| ЖА (VT) | 65,8±18,9 | 62,0±15,6 |
| СФ (SF) | 79,7±18,6 | 74,7±20,2 |
| РЭ (RE) | 68,5±36,6 | 60,1±38,4 |
| ПЗ (MH) | 68,0±17,4* | 62,5±17,6* |
| * - p <0,05 – различия достоверны между сравниваемыми группами мужского и женского пола | ||
Полученные результаты показывают (см. Приложение График 1), что все показатели качества жизни превышают средний уровень, это свидетельствует о том, что респонденты дают довольно высокую оценку своему качеству жизни.
В результате проведенных исследований также выявлено, что все критерии качества жизни у юношей выше, чем у девушек. Статистически достоверными оказались различия между показателями ФФ, РФ и ПЗ. Это может свидетельствовать о том, что состояния здоровья вносит ограничения в физическую активность и повседневную деятельность девушек. А также девушки более подвержены депрессивным и тревожным переживаниям, нежели юноши.
2. Нами также проводилось сравнение 8 показателей качества жизни у девушек, обучающихся на различных курсах (I, II, III, IV).
Данные представлены в таблице.
Табл.3
| Критерии КЖ | Среднее значение ± среднее кв.отклонение | |||||
| I курс | II курс | III курс | IV курс | |||
| ФФ (PF) | 93,7±7,7* | 87,5±16,2 | 81,3±19,1* | 88,2±11,9* | ||
| РФ (RP) | 61,5±33,7 | 73,2±33,3 | 61,7±34,6 | 67,5±36,6 | ||
| Б (BP) | 70,5±21,6 | 69,6±20,2 | 71,4±24,4 | 69,8±22,6 | ||
| ОЗ (GH) | 68,8±11,9* | 60,0±11,9* | 64,8±14,7 | 61,0±14,6* | ||
| ЖА (VT) | 63,5±15,5 | 64,8±14,7 | 61,0±18,8 | 59,2±12,9 | ||
| СФ (SF) | 78,1±17,4 | 74,6±17,5 | 73,3±25,6 | 73,3±19,1 | ||
| РЭ (RE) | 62,5±34,5 | 59,5±36,7 | 62,2±39,8 | 56,7±43,0 | ||
| ПЗ (MH) | 64,7±19,9 | 59,4±17,3 | 64,1±13,1 | 62,1±13,1 | ||
| * - p <0,05 – различия достоверны между сравниваемыми группами (по курсам)
| ||||||
Наиболее высокими оказались показатели ФФ, РФ и СФ.
При этом уровень ФФ, отражающий физическую активность изменяется волнообразно, несколько снижаясь к III курсу, а затем вновь повышаясь к IV-му. Уровень же СФ имеет тенденцию к снижению с I к IV курсу. Возможно это свидетельствует о снижение уровня социальной активности и ограничения социальных контактов.
Состояние общего здоровья (ОЗ) респондентов, также изменяется волнообразно. Этот критерий достоверно понижается ко II курсу, чтобы вновь возрасти к III и снова уменьшиться к IV курсу.
Такие показатели как ЖА, РЭ, ПЗ имеют тенденцию к снижению к 4 курсу, это может указывать на утомление респондентов, ухудшение их эмоционального состояния, наличия депрессивных и тревожных переживаний.
3. Также нами проводилось сравнение существующих показателей качества жизни у юношей, обучающихся на различных курсах (I, II, III, IV).
Данные представлены в таблице.
Табл. 4
| Критерии КЖ | Среднее значение ± среднее кв.отклонение | |||
| I курс | II курс | III курс | IV курс | |
| ФФ (PF) | 93,2±7,5 | 90,5±14,2 | 93,0±9,1 | 95,7±9,8 |
| РФ (RP) | 80,4±20,0 | 80,0±28,8 | 81,3±23,7 | 82,4±23,8 |
| Б (BP) | 71,6±26,0 | 73,3±21,1 | 76,6±24,4 | 75,4±23,8 |
| ОЗ (GH) | 67,5±15,4 | 65,8±14,9 | 65,6±14,6 | 64,1±16,1 |
| ЖА (VT) | 66,8±23,1 | 63,5±18,1 | 66,3±15,0 | 66,3±22,0 |
| СФ (SF) | 81,3±21,2 | 75,6±17,4 | 76,1±17,2* | 86,1±18,8* |
| РЭ (RE) | 71,4±36,6 | 60,0±42,7 | 65,6±34,4 | 76,5±34,4 |
| ПЗ (MH) | 72,6±16,4 | 68,4±17,2 | 67,0±14,7 | 66,5±21,2 |
| * - p <0,05 – различия достоверны между сравниваемыми группами (по курсам) | ||||
Наиболее высокими оказались показатели ФФ и СФ. (см. Приложение График 3). Динамика данных показателей носит волнообразный характер, несколько снижаясь ко II курсу, и вновь возрастает к IV. Сходную динамику имеет показатель РЭ и ЖА. Это может свидетельствовать о повышении физической, жизненной, социальной активности респондентов к 4 курсу и улучшении их эмоционального состояния.
|
|
|
Одновременно наблюдается снижение уровня ОЗ и ПЗ с 1 к 4 курсу. Что, возможно, указывает на снижение оценки своего состояния здоровья респондентами и наличие у них депрессивных и тревожных переживаний.
Уровень РФ и Б напротив имеет тенденцию к повышению, что может свидетельствовать о повышении повседневной активности респондентов.
Выводы
1. При оценке качества жизни студентов экологического факультета наиболее высокими оказались шкалы ФФ, РФ и СФ.
2. Установлено, что уровень ФФ, РФ и ПЗ у юношей достоверно превышает таковой у девушек.
3. Выявлено, что у девушек, обучающихся на различных курсах, наиболее высокими являются показатели ФФ и СФ.
4. Показано, что у юношей, различных курсов наиболее высокими являются критерии качества жизни ФФ, РФ и СФ.
Список используемой литературы
1. Аронов Д.М. Методика оценки качества жизни больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями Д.М. Аронов, В.П. Зайцев // Кардиология. – 2002. - № 5. – С. 92-95.
2. Бараненко А. В. Показатель качества жизни как критерий поддерживающей терапии при алкогольной зависимости (обзор) [Электронный ресурс] // Новости украинской психиатрии. — Харьков, 2004. — Режим доступа: http://www.psychiatry.ua/articles/paper120.htm.
3. Бараненко А. В., Калиниченко О. Б. Оценка качества жизни у лиц, зависимых от алкоголя (обзор) // Український вісник психоневрології. — 2003. — Т. 11, вип. 2. — С. 68–71.
4. Бримкулов Н.Н. Исследование качества жизни у ликвидаторов последствий аварии на чернобыльской АЭС Н.Н. Бримкулов, А.А. Абдуллина // Вестник КРСУ. – 2002. - № 1. – С. 15.
5. Бурковский Г.В., Кабанов М.М., Коцюбинский А.П. Методология и проблемы создания и использования измерительных инструментов качества жизни психических больных. spbinstb@infopro.spb.su
6. Васильченко Е.М. Оценка параметров качества жизни у пациентов с утратой конечности вследствие заболеваний сосудов Е.М. Васильченко, Г.К. Золоев // Медицина в Кузбассе. – 2006. – Спецвыпуск №9. – С. 67.
7. Голышева С., Григорьева Г. Качество жизни как критерий эффективности ведения больных неспецифическим язвенным колитом и болезнью Крона. http://www.rusvrach.ru/articles/vrach-7-2006str15-16
8. Гурылева М.Э., Журавлева М.В. Критерии качества жизни в медицине и кардиологии. http://www.health-ua.com/articles/1374.htm
|
|
|
9. Зеледниская Г.А., Коренько П.Н. Качество жизни студентов-медиков и клинических ординаторов. http://itlab.anitex.by/msmi/bmm/04.2006/21.htm
10. Кудряшова И.В. Учебно-методические рекомендации для студентов-медиков, интернов, ординаторов медицинских ВУЗов, гастроэнтерологов, хирургов. – Смоленск, 2003. – 19 с.
11. Марцияш А.А. «Качество жизни» в практике клинициста А.А. Марцияш // Медицина в Кузбассе. – 2006. – Спецвыпуск №9. – С. 9.
12. Минко А. И., Линский И. В., Бараненко А. В. Анализ показателя качества жизни у лиц, зависимых от алкоголя // Український медичний альманах. — 2004. — Т. 7, № 4 (додаток). — С. 83–85.
13. Никонов С.Ф. Исследование качества жизни у пожилых больных после операции на сердце С.Ф. Никонов // Качественная Клиническая практика. – 2003.
14. Трибунцева Л.В. Качество жизни больных гипертонической болезнью Л.В.Трибунцева, Бурлачук В.Т., Будневский // Медицина и качество жизни. – 2006. – № 4. – С. 31.
15. Яновский Г.В. Качество жизни у больных с заболеваниями системы кровообращения. http://www.rql.kiev.ua/cardio_j/2005/1/yanovsky.htm
16. Исследование качества жизни больных рассеянным склерозом в г. Новосибирск. http://www.ms-nsk.ru/doks/00000002.htm
17. Проблемы исследования качества жизни, связанного со здоровьем. // Медицина и Качество жизни. – 2005. - № 2. – С. 31.
18. Компания Эвиденс – Клинико-фармакологические исследования.
Приложение
График 1.
График 2.
График 3.
|
|
|
