 |
Игра: «Составь вежливое слово».
|
|
|
|
(Дети составляют слова из букв, читают, какие слова получились).
Педагог: - Мы уверены, что никогда не исчезнут с нашей Земли настоящие друзья, мужественные и благородные, всегда готовые придти на помощь, защитить слабых!
Итог:
- О чем мы сегодня с вами беседовали?
- Что понравилось на занятии?
- Что нового вы сегодня узнали?
Педагог: Давайте мы скажем друг другу вежливые слова: "До свидания!", "До новых встреч!"
03.11.2009
Экскурсия.
Пожарная часть №1
Ц ель:
- Познакомить с историей пожарных частей на территории республики Карелия;
- с работой пожарной части;
- с навыками пожаротушения;
- с правилами поведения при пожаре.
Ход занятия:
1.Инструктаж воспитанников перед выездом на экскурсию.
Тема инструктажа: "Правила поведения на улице, в транспорте и в пожарной части».
2. Экскурсия в музей ПЧ №1.
3. Экскурсия по техническому парку части.
4. Просмотр тематических мультфильмов.
5. Подведение итогов экскурсии в детском доме.
Итог:
- Что запомнилось на экскурсии?
- Что нового узнали?
- Для чего нужны противогазы, огнетушители, респираторы?
- Каким номером телефона необходимо воспользоваться при возникновении пожара.
Педагог:- а теперь проведем конкурсы:
1."носим воду" (дети носят воду в предполагаемый очаг возгорания);
2. " носим песок";
3."одеваем противогазы".
Педагог: - Молодцы! Все справились с заданиями, и теперь мы знаем, как нужно вести себя при пожаре, какие действия необходимо применить.
Спасибо за работу.
05.11.2009
Подготовка к празднику "День Матери" (репетиция №1)
Цель: развитие самостоятельности, познавательной и творческой активности, создание возможностей для самореализации детей.
|
|
|
Задача:
- провести работу с родителями, родственниками воспитанников.
Педагог: - Дорогие ребята, сейчас мы с вами будем готовится к
Празднику, который называется "День Матери".
- Знает ли кто - нибудь из вас, когда празднуют этот праздник? (ответы детей).
День Матери празднуют в последнее воскресенье ноября. Хотя данный
праздник празднуют недавно (с 1998 года), но всегда мама была и остается
самым главным и близким человеком для каждого из нас. День матери – сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник.
История праздника «День матери».
Начиная с 1600 года, в Англии появилась традиция празднования Материнского воскресенья. В этот день, который приходился на четвертый день Поста, чествовали матерей. В материнское воскресенье предоставлялся выходной, с тем чтобы проводили этот день с матерями. Символом праздника было особое, материнское пирожное, которое преподносилось матери в знак уважения.
Со временем церковный праздник «День матери» и Материнское воскресенье стали отмечать как один праздник: люди чествовали своих матерей также, как Церковь.
Ведущий:
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою …
Слово это – зов и заклинанья,
В этом слове - сущего душа,
Это - искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто в жизни существо.
В нем – исток всего,
Ему конца нет,
Встаньте! Я произношу его: МАМА.
Ведущий:
Мама, мамочка! Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют человека – самого близкого дорого, единственного. Мать следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет нас до старости.
Исполняется песня «Улыбка».
|
|
|
Ведущий: «Не обижайте матерей».
(Виктор Гий).
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук-
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь
Ведущий: - Не случайно народная мудрость слово «мать» поставила рядом с другим великим словом – Родина, и этим определят самое священное, то что есть на земле.
Исполняется хоровод «Праздничный»
(дети приглашают в хоровод своих родителей).
Ведущий:
Одна у человека родная мать, одна у него и родина.
Родина земля - матушка, чужая сторона – мачеха.
Птица рада весне, а младенец матери.
При солнышке светло, при матери добро.
Исполняется вместе с родителями танец «Лавота».
Ведущий: - А теперь, уважаемые гости, наши ребята прочитают стихи (С. Михалков «А что у вас?»).
1 реб. Мамы разные нужны, мамы всякие нужны
Дело было вечером, делать было нечего.
2 реб. Наша мама отправляется в полет,
Потому что наша мама называется пилот.
3 реб. С лесенки ответил Вова:
Мама - летчик, что ж такого!
4 реб. Вот у Коли, например,
Мама - милиционер,
5 реб. А у Толи, и у Веры обе мамы - инженеры
А у Любы мама – повар.
Мама летчик? Что ж такого.
6 реб. И спросила Нина тихо:
Разве плохо быть портнихой?
7 реб. Кто трусы ребятам шьет,
Ну конечно, не пилот.
8 реб. Летчик водит самолет,
Это очень хорошо.
9 реб. Повар делает компоты,
Это тоже хорошо.
10 реб. Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
11 реб. Мамы разные нужны, мамы всякие важны.
Дело было вечером, делать было нечего.
Исполняется песня «Дружба».
Ведущий: - Теперь приглашаем наших детей и родителей на чаепитие.
06.11.2009
Домоводство.
Цели:
- формирование положительного отношения к ведению домашнего хозяйства;
|
|
|
- закрепление навыка работы с кулинарными рецептами;
- применение ранее полученных знаний и умений в приготовлении пищи.
Задачи:
- подготовка к социальным ролям;
- обучение навыкам ведения домашнего хозяйства, основным навыкам приготовления пищи;
- развитие у детей нравственных качеств: доброжелательности, вежливости, умения четко отвечать на поставленный вопрос;
- развитие культуры еды, аккуратности поведения а столом;
- развитие эстетического вкуса;
- адаптация воспитанников к широкому социальному окружению.
Инвентарь и посуда: разделочные доски, ножи, терка, миски, венчик, лопатки, тарелки, сковороды.
Продукты: хлеб, картофель, лук репчатый, колбаса, сыр, яйца, сахар, сода, кефир, мука.
Ход занятия:
Дидактическая игра:
1. По конкретным рецептам определить название блюда;
2. Составить рецепты «оладьев» и «горячих бутербродов»;
3. По предложенным рецептам определить, какого ингредиента не хватает в блюде.
Группа разбивается на две команды. Каждой команде предлогается приготовить блюдо по предложенному рецепту. Одна команда готовит оладьи, вторая – горячие бутерброды.
Воспитанники самостоятельно готовят блюдо.
Итог: чаепитие;дети сервируют стол и угощают друг друга. За столом обсуждение приготовление данных блюд.
07.11.2009
Литературно - музыкальный час "Уминики и умницы."
Цель: приобщение воспитанников к вечным истинам и образам искусства, воспитание их на идеалах гуманизма.
Задачи:
1.Развивать познавательную активность, формировать умение выразительно читать, сопереживать за товарища в коллективной игре.
2.Активировать творческие способности.
3.Формировать чувство дисциплинированности, коллективизма.
Исполняется песня всеми детьми "Как здорово, что все мы здесь, сегодня собрались".
Ведущий: Сегодня к нам в гости пришел персонаж из сказки, но вы его должны угадать:
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы в деревянный балаган,
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
|
|
|
Ведущий: Правильно! Это Буратино из сказки Алексея Толстого "Золотой ключик" или "Приключение Буратино".
Звучит фонограмма, входит Буратино.
Буратино: Ой, ой, кто тут меня вспоминает?
Как здесь много мальчиков и девочек!
Знаете, я сегодня продал свою азбуку,
И на вырученные деньги,
Купил билет в театр.
Я не хочу учиться в школе.
Мне жаль папу Карло: не понимаю, зачем ему нужно, чтобы я учился?
Ведь можно и так прожить.
Ведущий: Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино, что нужно учиться.
Дети: Чтобы быть умным, грамотным, чтобы уметь читать и писать, чтобы потом найти хорошую работу.
Ведущий: Молодцы ребята!
Буратино: Ну, и оставайтесь здесь учиться, а я лучше пойду в театр.
Вот мой билет (Буратино показывает большой красочный билет, раскрывает его).
Буратино: Ой, ой, ой! Что же это такое?
Ведущий: Что случилось Буратино? Покажи - ка свой билет. Здесь что - то написано...
Возьми билет и прочитай на нем, что надо сделать, чтобы попасть в театр.
Буратино: Ой, а я не умею читать.
Ведущий: Дети, поможем Буратино. Прочитаем и выполним задание.
Ведущий: На диване у Танюшки примостилися игрушки...
5 матрешек, Буратино, и веселый Чиполинно.
Помоги Танюшке сосчитать игрушки.
Буратино пожимает плечами, дети помогают ему сосчитать.
У пенечка пять грибочков, и под елкой три.
Сколько будет всех грибочков.
Ну - ка посмотри!
Дети отвечают, Буратино стоит задумавшись.
Буратино: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли.
Я тоже захотел учиться, но у меня нет "Азбуки".
Может вы мне поможете ее найти.
Ведущий: Ну, как ребята, согласны.
Дети: Согласны!
Под фонограмму ищут "Азбуку".
Вместе с Буратино исполняют танец "Утят".
Ведущий проводит конкурсы вместе с Буратино.
Конкурсы:
1. Собери портфель
2. Напиши при помощи лыжных палок "Здравствуй, школа!"
3. Загадки о школе.
В конце конкурсов дети исполняют частушки о школе.
Игра "Ручеек"
Итог:
Ведущий:
Какие мы сегодня молодцы, объяснили Буратино, что надо учиться в школе..
Буратино: Спасибо вам, ребята, я все понял. Я, конечно же, буду учиться.
До свиданья!
08.11.2009
Праздник «Золотая оень».
Цель: воспитание личностных качеств, чувства коллективизма, умения соблюдать правила в различных видах деятельности.
Ведущий:
С праздником Осени
Всех поздравляем,
Сидите тихонько,
Концерт начинаем!
Осень нас к себе на бал
Нынче пригласила,
Чтоб никто не опоздал,
Осень попросила.
И вот мы здесь,
Сверкает зал,
Теплом согреты лица
Пришла пора открыть наш бал,
И в танце закружиться.
1 реб.: Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
|
|
|
2. реб.: Туча небо кроет,
Солнце не блестит
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Ведущий:
- А знаете ли вы о том, что есть такой праздник - Покров? (ответы детей).
В народной традиции в этот день отмечалось встреча Осени с Зимой. Корнями этот праздник уходит очень глубоко. Само название «Покров» народ связывал с первым инеем, который «покрывал» землю, указывая на близость зимних холодов. День Покрова совпадал с окончанием полевых работ и серьезной подготовкой к зиме. Примерно с этих дней начинали топить в избах, принимались за работу пряхи и ткачихи.
|
|
|
