 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
|
|
|
|
На основе самостоятельного изучения трудов выдающихся отечественных и зарубежных психологов Вам предстоит по выбору выполнить три из следующих видов заданий:
Ø Составить развернутый план основных положений, мыслей изучаемой концепции, теории, научного труда.
Ø Проиллюстрировать основополагающие тезисы изучаемых этно-психологических концепций конкретными примерами из первоисточников.
Ø Составить рецензию на одну из книг или статей по этно-психологической тематике.
Ø По заданию преподавателя осуществить библиографическое реферирование.
Ø Провести сравнительный анализ этно-психологических терминов в словарях разных авторов.
Ø Осуществить реферирование этно-психологической литературы.
Ø Составить план и провести этнопсихологическое исследование.
Ø Составить отчет по самостоятельно проведенным этно-психологическим (кросс-культурным) исследованиям.
Самостоятельная работа
1. Проработка содержания лекционного курса.
2. Ведение социально-психологического словаря.
3. Изучение теоретического материала по рекомендованной литературе.
4. Реферирование, конспектирование, аннотирование и рецензирование статей социально-психологического содержания.
5. Создание проекта...
6. Подготовка к тестированию, контрольным работам, зачету и экзамену.
7. Выполнение индивидуальных заданий.
Темы рефератов
1. Этническая психология как наука.
2. История этнической психологии за рубежом
3. Современное состояние этнической психологии за рубежом.
4. Возникновение и развитие этно-психологических идей в России ХХ столетия.
5. Современное состояние этнической психологии в России.
|
|
|
6. Методологические проблемы этнической психологии.
7. Характеристика основных методов этнической психологии.
8. Истоки этнической и расовой нетерпимости.
9. Типы личности на Западе и на Востоке.
10. Личность в русской культуре.
11. Прошлое, настоящее и будущее межэтнических отношений в России.
12. Этническая самоидентификация потомков смешанных браков - «разрез или шов?»
13. Отношение к деньгам на Западе и в России.
14. Особенности деловой культуры: Запад, Восток, Россия.
15. Этнокультурные корни современного терроризма.
16. Культурная эволюция: аргументы «за» и «против».
17. Невербальные средства коммуникации в разных культурах.
18. Роль и место средств массовой коммуникации в нормализации межнациональных отношений.
19. Межнациональные конфликты и условия их преодоления.
20. Национальное самосознание: идеи и мифы.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Определение этнопсихологии как науки.
2. Предмет этнопсихологии.
3. Задачи этнопсихологии.
4. Задачи этнопсихологии в педагогической сфере.
5. Методологические принципы понимания сущности этнопсихологических явлений.
6. Взаимосвязь этнопсихологии с другими науками.
7. Род, племя, этнос, этническая общность, народность, нация, этническая группа.
8. Основные школы и направления этнопсихологии в западной науке.
9. Теоретические подходы к исследованию этнопсихологических явлений, сложившиеся в отечественной науке.
10. Основные подходы к пониманию сущности этнопсихологических феноменов.
11. Какие этнопсихологические явления выражают структурообразующую и динамическую стороны этнопсихологии.
12. Свойства этнопсихологических особенностей.
13. Этническая установка. Приведите примеры.
14. Этнический стереотип. Приведите примеры.
15. Основные подходы к изучению этнических стереотипов и установок.
16. Этнический конфликт. Опишите его структуру.
|
|
|
17. Типология конфликтов.
18. Принципы управления конфликтным процессом.
19. Роль посредника в процессе разрешения этнических конфликтов.
20. Приведите примеры из истории этнических конфликтов и проанализируйте пути их урегулирования.
Темы курсовых (дипломных) работ
1. Формирование этнической (социальной) идентичности и толерантности (интолерантности) в юношеском возрасте
2. Психологические маркеры (границы) свои-чужие в подростковом возрасте
3. Взаимосвязь ценностных ориентаций и этнических предубеждений в условиях полиэтнического окружения
4. Этнопсихологические особенности ценностных ориентаций личности студента
5. Формирование толерантности учащихся как фактор социализации личности
6. Специфика взаимосвязи ценностных ориентаций и субъективного благополучия личности у представителей разных этносов
7. Этнические стереотипы в средствах массовой коммуникации
8. Социальные представления о молодежи у представителей разных этносов
9. Субъективное благополучие подростков из семей мигрантов в условиях социально-психологической адаптации
10. Стратегии поведения подростков из семей мигрантов в условиях адаптации к образовательной среде
11. Характеристики копинг-поведения подростков из семей мигрантов в условиях социально-психологической адаптации
12. Особенности этнической политической социализации в различных условиях
13. Представления о здоровье и болезни у представителй разных поколений
14. Влияние социальной установки на формирование образа воспринимаемого социального объекта (этнического).
15. Социально-психологические характеристики трансформации супружеских и детско-родительских отношений в семьях трудовых мигрантов
16. Представления о «свох-чужих» учащейся молодежи разных этносов
17. Соотношение этнической идентичности и установок к деньгам
18. Социально-психологические факторы негативного отношения к мигрантам
19. Особенности этнопсихологических проявлений доверия у представителей разных национальностей
20. Социально-психологические факторы этнического самоопределения у представителей молодежи
Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины
|
|
|
1. Актуальность этнопсихологических знаний. Основные тенденции развития этнических общностей, этнический парадокс и его социально-психологические причины.
2. Место этнопсихологии среди других наук. Предмет, задачи, основные понятия.
3. Основные ветви, разделы этнопсихологии, -emic и –etic подходы и их реализация в психологической антропологии и сравнительно-культурной психологии.
4. Ранние историко-философские воззрения на природу психологических особенностей народов, культурно-политическую специфику их жизни.
5. Зарождение этнопсихологии как самостоятельной науки. Психология народов М.Лацаруса и Г.Штейнталя.
6. Г.Лебон о психологии народов и масс. Вклад В.Вундта в развитие психологии народов.
7. Первые этнопсихологические исследования и теоретические подходы к созданию этнопсихологии в России в 40-е годы XIX века.
8. Попытка К.Д.Кавелина создать этнопсихологию. Дискуссия между Сеченовым и Кавелиным о возможностях изучения психики по продуктам духовной культуры.
9. А.А.Потебня о роли языка в жизни народа. Взгляды Н.Г.Чернышевского на проблему национального характера и психологии.
10. Г.Г.Шпет о необходимости создания этнической психологии. Основные понятия его концепции.
11. Экспериментальные исследования мышления в Узбекистане, выполненные педологами и психотехниками, их критика Л.С.Выгодским.
12. Исследование мышления, осуществленное А.Р.Лурия в Узбекистане.
13. Теория «культура и личность». Предмет, задачи, методы культурной антропологии.
14. Теоретические построения и результаты конкретных исследований Р. Бенедикт. Понятие «конфигурация культур».
15. Психоаналитический подход (А.Кардинер и Р.Линтон). Теория базовой и модальной личности.
16. Психологическая антропология Ф.Хсю. Методы, подходы, проблемы, основные направления исследований психологической антропологии.
17. Сравнительно-культурный подход У.Риверса. Экспериментальные исследования индивидуальных особенностей представителей различных культур.
18. Основные направления этнопсихологических исследований. Релятивизм, абсолютизм, универсализм - сущность данных подходов, основные положения, задачи.
|
|
|
19. Исследование коллективных представлений (Леви-Брюль) и структуры мышления (Леви-Строс) у первобытных народов.
20. Концепция инкультурации М.Херсковица. Теория культурной трансмиссии Г.Барри.
21. Исследование социализации в школе «Культура и личность». Сравнительно-культурные исследования социализации.
22. Этнопсихологические исследования личностных черт. Понятие о «национальном характере», проблемы исследования национального характера.
23. Сравнительные исследования нормы и патологии в различных культурах.
24. Проблема методического инструментария в сравнительно-культурных исследованиях.
25. Межкультурные различия в экспрессивном поведении. Этнокультурные особенности вербальной коммуникации.
26. Кросс-культурные исследования конформности, индивидуализма, коллективизма.
27. Кросс-культурные исследования особенностей проявления чувства вины и стыда.
28. Межгрупповые и межличностные отношения, их психологические детерминанты.
29. Социальная и этническая идентичность. Закономерности формирования и развития этнической идентичности.
30. Особенности межгруппового восприятия в ситуации межэтнического взаимодействия. Этноцентризм, стереотипизация, этностереотипы.
31. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма.
32. Понятие об этнической напряженности и конфликте. Возникновение, протекание, разрешение конфликта, модели, механизмы урегулирования.
33. Проблемы межкультурной адаптации. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию.
34. Основные методы этнопсихологического исследования. Специфика его проведения.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросскультурную психологию / Н. М. Лебедева. – М., 1994.
Стефаненко Т. Г. Этнопсихология – М., 1999.
Крысько В.Г. Этническая психология.- М.:Академия, 2004
б) дополнительная литература
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990.
Идентичность и толерантность. (под ред.Н.М.Лебедевой). Изд-во ИЭА РАН, М. 2002.
Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. - М., 1977.
Коул М. Культурно-историческая психология. - М.,1997.
Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Этническая психология. Курс лекций: Учеб. пособие. -
Ростов-на-Дону: Изд-во ООО «ЦВВР», 2000.
Лебедева Н.М. Социальная психология этнических миграций. - М., 1993.
Лебедева Н.М., Cтефаненко Т.Г., Лунева О.В. Межкультурный диалог: Тренинг
этнокультурной компетентности.М., РУДН, 2003, 268 стр.
|
|
|
Личность. Культура. Этнос. Современная психологическая антропология. М., 2002
Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию. М., 1999.
Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. - М., 1998.
Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихоло-гического исследования. - М., 1993.
Этническая психология и общество (под ред. Н.М.Лебедевой). - М., 1997.
Этническая толерантность в поликультурных регионах России (под ред. Н.М.Лебедевой и А.Н.Татарко). М., Институт этнологии и антропологии РАН, 2002, 296 стр.
Толерантность в межкультурном диалоге (под ред. Н.М.Лебедевой и А.Н.Татарко). М., Институт этнологии и антропологии РАН, 2005, 365 стр.
Межкультурный диалог: Лекции по проблемам межэтнического и межконфессионального взаимодействия. М., РУДН, 2003, 406 стр.
Отечественные журналы:
Вестник МГУ. Серия «Психология»
Вопросы образования
Вопросы психологии
Журнал практического психолога
Культурно-историческая психология
Мир психологии
Педагогика
Психологическая диагностика
Психологическая наука и образование
Психологический журнал
Психология в вузе
Психология в школе
Зарубежные журналы
Developmental Psychology
Educational Psychology
Higher Education
Learning and Cognition
Psychologycal Review
School Psychology
Social Psychology
в) программное обеспечение
Система Интернет-сервисов тестирования НТ-LINE (http:// www.ht-line.ru)
Экспериментально-диагностический комплекс ЭДК (http:// eds.pu.ru)
Сайт общего психологического практикума ф-та психологии МГУ.
Слайды по темам лекций и практических занятий.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Science — академический журнал Американской ассоциации содействия
развитию науки (AAAS). Ссылка - http://www.sciencemag.org/
2. Taylor & Francis — база периодических изданий, насчитывает около 1500
журналов, в том числе по психологии, социологии, образованию, математике, праву и др.
Ссылка - http://www.informaworld.com
3. Научная электронная библиотека eLIBRAR. Доступ к журналам
издательства "Наука" - 107 наименований. Ссылка - http://elibrary.ru/
4. ScienceDirect — Тематическая коллекция по психологии (Psychology).
Ссылка - www.sciencedirect.com
5. ProQuest Psychology Journals — содержит 650 наименований ведущих
журналов в области психологии, из которых 540 в полном тексте. ProQuest Education
Complete — содержит 790 наименований ведущих журналов в области образования, из
них 615 в полном тексте. ProQuest Academic Research Library— содержит более 4000
наименований ведущих журналов, отвечающих гуманитарной и социальной
направленности. ProQuest Dissertations — самое большое собрание диссертаций и тезисов
в мире, более 1 200 000 из них доступны в формате PDF. Ссылка - proquest.umi.com/login
http:// www.ht.ru
http:// www.psytest.ru
http://koob.ru,
http://ihtik.lib.ru,
http://elibrary.ru,
http://vsetesti.ru
http://azps.ru
http://www.imaton.ru
http://informatika.ru
http://edu.ru
http://rospsy.ru
http://rsl.ru
http://mon.gov.ru
|
|
|
