 |
Оформления результатов оценивания на основе БРС
|
|
|
|
При оценивании используется балльно-рейтинговая система. Баллы выставляются за посещаемость (максимум 18 баллов), выступления с докладами (максимум 36 баллов), результаты выполнения теста (два теста, максимум 10 баллов за тест), выполнение контрольной работы (три контрольных, максимум 15 баллов), ответ на экзамене (максимум 30 баллов). Дисциплина считается освоенной, если экзаменуемый набрал не менее 51 балла в результате выполнения всех типов заданий, включая ответ на экзамене. Минимальное количество баллов для допуска к экзамену – 45.
Таблица 7
| Количество баллов | Экзаменационная оценка | |
| прописью | буквой | |
| 86 - 100 | отлично | А |
| 78 - 85 | хорошо | В |
| 66 - 77 | хорошо | С |
| 61 - 65 | удовлетворительно | D |
| 51 – 60 | удовлетворительно | E |
| 0 - 50 | неудовлетворительно | EX |
Шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:
| от 0 до 50 баллов | «не зачтено» |
| от 51 до 100 баллов | «зачтено» |
«Утверждаю»
Декан факультета /…………./
Схема расчета рейтинговых баллов по дисциплинеПедагогика и психология
По направлению 38.04.04 Государственное и муниципальное управление
Таблица 9
| Недели | Виды учебных занятий (лекции/семинары) | Посещение учебных занятий | Письменные работы | Устные выступления | Компенсирующие задания (сверх расчетных 100 баллов) | Промежуточная аттестация | Итого (максимально-расчетное количество баллов) | |||
| Контрольные | Реферат/ Курсов.работа | Тестирование | Ролевые игры | Доклад (с презентацией / без презентации) | ||||||
| Кол-во баллов за 1 вид мероприятия | ||||||||||
| 1Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 2 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | Σ за 4 недели | |||||||
| 3 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 4 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 5 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | Σ за 8 недель | |||||||
| Текущий контроль 1* | ||||||||||
| 6 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 7 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 8 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | Σ за 12 недель | |||||||
| 9 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 10 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | ||||||||
| 11 Тема | Лекция/семинар | 2/4 | Σ за 16 недель | |||||||
| Текущий** контроль 2 | ||||||||||
| Всего за семестр (баллов) | 22/44 |
|
|
|
*Количество баллов, достаточное для аттестации текущего контроля
**Количество баллов, достаточное для возможного освобождения от промежуточной аттестации
Перечень основной и дополнительной учебной литературы
Основная литература:
1. Бордовская, Нина Валентиновна. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: учебник / Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - Электрон.дан. - СПб.[и др.]: Питер, 2014. - 620 c.
2. Гришанина, Анастасия Николаевна. Психология и педагогика высшей школы: учеб. пособие / А. Н. Гришанина; Федер. гос. бюджетное образоват. учреждение высш. образования "Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте Рос. Федерации", Сев.-Зап. ин-т упр.. - СПб.: СЗИУ - фил. РАНХиГС, 2015. - 155 c.
3. Котова, И.Б. Общая психология: учеб. пособие / И. Б. Котова, О. С. Канаркевич. - М.: Дашков и К [и др.], 2012. - 479 c.
4. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студентов вузов и слушателей курсов психолог. дисциплин, рек. Мин-вом образования РФ / А. Г. Маклаков. - СПб.[и др.]: Питер, 2012. - 582 c.
|
|
|
5. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Психология и педагогика: учебник: [соответствует Федер. гос. образоват. стандарту (третьего поколения)] / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин, В. Е. Столяренко. - Изд. 3-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 636 c.
Дополнительная литература:
1. Косолапова, Лариса Александровна. Педагогика как контекст конструирования учебных педагогических дисциплин [Электронный ресурс]: монография / Л.А. Косолапова. - 2-е изд., стер. - Электрон.дан. - М.: Флинта, 2014. - 80 c.
2. Мандель, Борис Рувимович. Педагогика [Электронный ресурс]: учеб.пособие / Б. Р. Мандель. - 2-е изд., стер. - Электрон.дан. - М.: Флинта, 2014. - 288 c.
3. Мардахаев, Лев Владимирович. Социальная педагогика: [учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 040400 - "Соц. работа"] / Л. В. Мардахаев; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос.гос. соц. ун-т. - М.: Изд-во Рос.гос. соц. ун-та [ и др.], 2013. - 415 c.
4. Сластенин, Виталий Александрович. Педагогика: учебник: для студентов образоват. учреждений сред.проф. образования, обучающихся по педагог. специальностям: [соответствует ФГОС] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 3-е изд., испр. - М.: Академия, 2012. - 491 c.
5. Социальная педагогика [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров / [И.А. Липский и др.]; под ред. И.А. Липского, Л. Е. Сикорской. - Электрон.дан. - М.: Дашков и К, 2014. - 279 c.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»)
1. Официальный сайт Президента Российской Федерации // www.kremlin.ru
2. Официальный сайт Правительства Российской Федерации http://government.ru/
3. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики // www.gks.ru
4. Cервер органов государственной власти Российской Федерации http://www. gov.ru/
Электронно-образовательные ресурсы
На сайте научной библиотеки СЗИУ РАНХиГС
1. Электронные учебники электронно-библиотечной системы (ЭБС) «Айбукс» http://www.nwapa.spb.ru/index.php?page_id=76
2. Статьи из журналов и статистических изданий Ист Вью http://www.nwapa.spb.ru/index.php?page_id=76
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
|
|
|
Курс включает использование программного обеспечения MicrosoftExcel, MicrosoftWord, MicrosoftPowerPointдляподготовку текстового и табличного материала, графических иллюстраций; Ramus – для моделирования бизнес-прцессов.
Методы обучения с использованием информационных технологий (компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов)
Интернет-сервисы и электронные ресурсы (поисковые системы, электронная почта, профессиональные тематические чаты и форумы, системы аудио и видео конференций, онлайн энциклопедии, справочники, библиотеки, электронные учебные и учебно-методические материалы)
|
|
|
