Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

III. Самостійна робота студентів.




ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ

З КУРСУ «ПСИХОЛОГІЯ

(ЗАГАЛЬНА, ВІКОВА, ПЕДАГОГІЧНА)»

Група


Тема 1. Методи психологічного дослідження

Мета:

- сформувати у студентів уявлення про методи психологічного дослідження.

- розвивати вміння використовувати методи психологічного дослідження на практиці.

- виховувати інтерес до дослідницької діяльності.

Студенти повинні знати: визначення поняття «метод», «методологія», «методика», специфіку та класифікацію методів психологічного дослідження,

Студенти повинні вміти: застосовувати методи психологічного дослідження на практиці.

План

І. Питання для обговорення.

1. Поняття про метод і методологію наукового дослідження.

2. Основні етапи і принципи побудови психологічного дослідження.

3. Основні групи методів психологічного дослідження.

4. Характеристика методів психологічного дослідження.

II. Індивідуальна робота студентів.

Дайте письмові відповіді на запитання.

1. Порівняйте поняття: «метод» і «методологія».

2. Чим спостереження відрізняється від експерименту? Назвіть переваги та недоліки спостереження та експерименту.

3. Порівняйте між собою види експерименту. Подумайте і скажіть, які психічні явища можна вивчати за допомогою кожного з видів експерименту.

4. Що таке тест? Класифікація тестів. Чим цей метод відрізняється від експерименту?

5. Назвіть опитувальні методи та дайте їм характеристику. Чим анкета відрізняється від самозвіту?

6. За допомогою яких методів можна оцінити поведінку однокурсника при спостереженні? Назвіть умови та вимоги, які потрібно виконати для того, щоб інформація про поведінку була об'єктивною.

7. Дослідника цікавлять особливості уваги і причини частої неуважності підлітків. Який метод (або методи) йому слід застосувати, щоб з'ясувати це? Із чого почати і як побудувати дослідження. Складіть план дослідження.

8. Розв'яжіть психологічні задачі (Практикум по общей психологии: учебн. пособ. [для студ. пед. ин-тов] / А. И. Абраменко, А. А. Алексеев, В. В. Богословский и др.]; под ред. А. И. Щербакова. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Просвещение, 1990. – С. 41–42).

9. Із навчального посібника (Фридман Л. М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. – М.: Просвещение, 1988) випишіть два опитувальника і дайте відповіді на запитання (методика «Закінчіть речення», методика «Самооцінка колективізму» та ін.).

III. Самостійна робота студентів.

1. Перевірте, чи знаєте і розумієте Ви ключові поняття теми:метод, принцип об'єктивності, метод самоспостереження, метод спостереження, метод експерименту, види експерименту, метод бесіди, метод тестів, метод соціометрії, метод аналізу про­дуктів діяльності, метод анкетування, метод узагальнення незалежних характеристик, метод самооцінки, генетичний метод.

2. Конспектування першоджерел.

3. Виконання тестових завдань.

IV. Контрольні питання.

1. Сформулюйте головні вимоги до проведення методу спостереження.

2. У чому полягає сутність методу аналізу продуктів діяльності, і які сфери психіки вивчають цим методом? Наведіть приклади.

3. У чому полягає головна відмінність природного експерименту від спостереження? У чому виявляються позитивні аспекти першого і другого методів?

4. Моделювання як метод психологічного дослідження.

5. Що означає метод тестів? Види тестів. Чи можна за допомогою тестів досліджувати психологічні закономірності?

6. Сформулюйте головні вимоги до проведення методу бесіди та анкетування, яких необхідно дотримуватися, щоб забезпечити об'єктивність і надійність результатів дослідження.

Література

1. Айзенк Г. Ю. Проверьте свои способности / Г. Ю. Айзенк. – М.: Педагогика-Пресс, 1972. – 176 с.

2. Загальна психологія: підруч. [для студ. вищ. навч. закл.] / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К.: Каравела, 2011. – 464 с.

3. Загальна психологія / за заг. ред. С. Д. Максименка. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с.

4. Клименко В. В. Психологические тесты таланта / В. В. Клименко. – Харьков: Фолио, 1996. – 414 с.

5. Максименко С. Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження / С. Д. Максименко. – К.: НДІП, 1990. – 239 с.

6. Практикум по общей психологи: учебн. пособ. [для студ. пед. ин-тов / А. И. Абраменко, А. А. Алексеев, В. В. Богословский и др.]; под ред. А. И. Щербакова. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М.: Просвещение, 1990. – 288 с.


Поделиться:





Читайте также:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...