 |
Разделы дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова»
Утверждаю
Зав.кафедрой философских и социально-политических дисциплин
_____________ Миронов А.В.
Решение заседания кафедры
«Протокол №
«____» ____________ 2010 г.
Учебно-методический комплекс
«ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА»
Спецкурс
Специальность 021400 - «Журналистика»
Направление № 520600 - «Журналистика» (бакалавр)
Направление №520600 - «Журналистика» (магистр)
Автор – составитель В.В. Панферова
Москва 2010
I. Введение
Человечество осуществляет переход к новой стадии цивилизационного развития – информационному обществу. Определяющим фактором его является информационная революция, связанная с появлением новых информационных технологий.
Социальные последствия информатизации, принявшей глобальный характер, касаются всех сфер общественной жизни. Как подчеркивается в Окинавской Хартии глобального информационного общества, принятой в 2000 году, «информационно-коммуникационные технологии являются одним из наиболее важных факторов, влияющих на формирование общества XXI века» [1].
Новейшие технические достижения в области информационно-коммуникационных технологий, развитие сети Интернет превратили их в мощный фактор воздействия на экономические, социально-политические и духовные процессы, происходящие в обществе, на формирование личности.
На рубеже тысячелетий Россия столкнулась с новыми вызовами. Становление информационного общества происходит здесь на фоне глубоких внутренних трансформаций: Россия стала открытой страной в мировом информационном пространстве.
|
|
|
В этих условиях государственная информационная политика, ее реализация становятся одним из важнейших направлений политики государства.
Сегодня невозможно говорить о профессиональной подготовке специалистов коммуникативно-информационной сферы без овладения ими глубоких знаний в области гуманитарных аспектов информатизации.
Эти знания должны стать одним из условий профессиональной подготовки журналистов. Журналистика призвана выполнять важную роль в обеспечении диалога власти и народа, способствовать формированию гражданского общества, продвижению России по пути демократии, социально-экономического и духовного прогресса.
Курс «Информационная политика» ставит задачу вооружить этими знаниями студентов факультета журналистики, подготовить их к сложной и ответственной работе в системе СМИ.
II. Организационно-методический раздел
1. Цель курса – дать теоретическое обоснование процессов развития информационной сферы в условиях становления глобального информационного общества как основы формирования информационной политики. Выявить механизмы влияния средств массовой информации на массовое сознание, определить место и роль журналистики в структуре информационной политики России.
2. Задачи курса
Формирование у студентов понимания роли и значения информации, закономерностей информационной деятельности в профессиональной работе журналиста, в этих целях:
– дать представление о сущности феномена информации, раскрыть сущность информационной революции и ее социальных последствий, в том числе роли информационно-коммуникационных технологий для СМИ;
– ознакомить студентов с концепциями информационного общества, спецификой его формирования в России;
– раскрыть сущность государственной информационной политики, ее структуры и роли в обеспечении национальной безопасности России;
|
|
|
– выявить место и роль СМИ в системе информационной безопасности;
– раскрыть содержание информационной культуры как неотъемлемого элемента профессиональной компетенции журналиста.
3. Место курса в профессиональной подготовке журналиста
Данный курс соотнесен с читаемым параллельно курсом «Основы журналистики» (Введение в теорию журналистики) и позволяет дать углубленное представление студентам о сущности информационных процессов в аспекте их реализации в выработке информационной политики СМИ и журналистском творчестве.
4. Требования к уровню освоения содержания курса
Студент должен:
знать:
– сущность информации и закономерностей информационных процессов, их специфики в условиях становления глобального информационного общества;
– социальные последствия информационной революции и их зависимость от деятельности государства и общества;
–содержание и структуру информационной политики, особенно ее гуманитарной составляющей, а также основные направления реализации государственной информационной политики и роли СМИ в обеспечении информационной безопасности;
–сущность и структуру информационной культуры и на этой основе уметь анализировать отражение ее уровня в материалах СМИ, а также реализовать в собственном журналистском творчестве.
Уметь:
– четко выделять гуманитарные аспекты государственной информационной политики и обосновывать их значения;
– анализировать документы и материалы по проблемам курса с позиции значимости гуманитарных проблем;
– применять знания к анализу практической деятельности СМИ.
владеть:
– приемами и методами конкретного анализа материалов СМИ с позиций требований информационной политики, информационной безопасности и информационной культуры.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала сформирован на принципе системно подхода. Материалы ориентированы на вооружение студентов знанием базовых понятий информационной политики, её основных проблем и документов в данной сфере. Содержание включает содержание дисциплины, литературу, основные термины и понятия, планы семинарских занятий, и вопросы для подготовки к итоговому контролю.
|
|
|
Объем дисциплины и виды учебной работы
Направление № 520600 – «Журналистика» (бакалавр)
| Дисциплина | Количество часов | Итог. контроль | Сем. | |
| Информационная политика | Всего | Аудиторные работы | Зачет | |
| Лекции | Практ. занятия | |||
Направление № 520600 – «Журналистика» (магистр)
| Дисциплина | Количество часов | Итог. контроль | Сем. | |
| Информационная политика | Всего | Аудиторные работы | Экзамен | |
| Лекции | Практ. занятия | |||
Специальность 021400 – «Журналистика» (заочное отд.)
| Дисциплина | Количество часов | Итог. контроль | Сем. | |
| Информационная политика | Всего | Аудиторные работы | Зачет | |
| Лекции | Практ. занятия | |||
Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды учебной работы
| №№ п/п | Тема занятий | Количество часов | |||||
| бакалавриат | магистратура | специалитет з/о. | |||||
| лек. | сем. | лек. | сем. | лек. | сем. | ||
| 1. | Курс «Информационная политика» и его роль в подготовке журналиста. Информация и ее роль в обществе. | – | – | – | |||
| 2. | Информационная революция. Информационно-коммуникационные технологии и их социальные последствия. | – | – | ||||
| 3. | Информационное общество. Специфика формирования информационного общества в России. | – | – | – | |||
| 4. | Информационная политика как неотъемлемая составляющая государственной политики. | ||||||
| 5. | Глобализация и информационные войны. | – | – | ||||
| 6. | Информационная политика и информационная безопасность. | – | – | ||||
| 7. | Средства массовой информации и информационная безопасность. | – | |||||
| 8. | Информационная политика и информационная культура. | – | |||||
| Всего |
- СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
Тема 1. Курс «Информационная политика» и его роль в профессиональной подготовке журналиста.
Структура курса и его специфика. Актуальность в условиях современной России. Место курса «Информационная политика» в системе профессиональных и социально-гуманитарных дисциплин.
Роль курса в теоретической и практической подготовке журналистских кадров.
Источники и литература.
Тема 2. Информация и ее роль в обществе.
Понятие информации. Расширение понятия информация в связи с возникновением и развитием кибернетики. Информация и отражение. Уровни отражения. Потенциальная и оперативная информация.
Социальная информация и ее специфика. Модели социальной информации. Роль информации в социальном управлении. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности. Журналист и информация.
Тема 3. Информационная революция. Информационно-коммуника-ционные технологии (ИКТ) и их социальные последствия.
Информационно-технологическая революция как новый тип цивилизационной революции. Информатизация и ее технико-технологическая база (телевидение, Интернет, мобильная телефония). Гуманитарная составляющая информатизации. Информатизация в современном мире и ее особенности в России.
Социальные последствия развития и внедрения информационно-коммуникационных технологий.
Тема 4. Информационное общество.
Понятие и основные концепции информационного общества (Д. Белл, О. Тоффлер, У. Ростоу, П. Дракер, М. Кастельс, В.Л. Иноземцев).
Формирование глобального информационного общества. «Окинавская хартия глобального информационного общества». Особенности и проблемы формирующегося глобального информационного общества.
Тема 5. Специфика формирования информационного общества в России.
Предпосылки перехода России к информационному обществу.
Концепция формирования информационного общества в России: стратегические цели и реализация двуединой задачи: технико-технологической и социально-культурной (гуманитарной).
Роль государства в формировании информационного общества.
Тема 6. Информационная политика как неотъемлемая составляющая государственной политики.
Информационная политика: понятие и сущность, место в структуре государственной политики.
Субъекты и уровни информационной политики. Национальная информационная политика.
Принципы формирования государственной политики.
Государственная информационная политика: основные направления деятельности.
СМИ в системе информационной политики в современной России.
Тема 7. Глобализация и информационные войны.
Информационное противоборство и информационные войны.
|
|
|
Особенности стратегической информационной войны.
Информационные войны в глобализирующемся мире: основные разновидности и формы (борьба с системами управления, экономическая информационная война, «хакерская борьба» информационный терроризм и др.). Информационно-психологические войны.
Информационные войны и СМИ.
Тема 8. Информационная политика и информационная безопасность.
Понятие безопасности, ее структура. Возрастание роли информационного компонента в системе международной и национальной безопасности. Информационная безопасность в системе национальной безопасности России.
«Доктрина информационной безопасности Российской Федерации» как развитие Концепции национальной безопасности в информационной сфере.
Цели и интересы России в информационной среде.
Виды угроз информационной безопасности РФ. Внешние и внутренние источники угроз.
Методы обеспечения информационной безопасности.
Государственная политика по обеспечению информационной безопасности.
Тема 9. СМИ и информационная безопасность.
СМИ в системе информационной безопасности. Информационно-психологическая безопасность и СМИ. Манипуляция сознанием и способы защиты. Интеллектуальное противостояние информационному оружию.
СМИ на информационном поле России и проблемы безопасности.
Эффективная государственная информационная политика как важный фактор обеспечения национальной безопасности России.
Тема 10. Информационная политика и информационная культура.
Информационная культура: сущность и структура. Методологическая, правовая, этическая, лингвистическая, технико-технологическая составляющие информационной культуры.
Информационная культура и СМИ.
Информационная культура журналиста как условие профессионализма.
Формирование информационной культуры. Медиаобразование: международный и российский опыт.
|
|
|
