 |
Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом.
|
|
|
|
1) разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком
2) отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременных выделением интересующих свойств и отношений
3) построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности
А) формализация -3
Б) классификация -1
В) абстрагирование-2
Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом.
1) разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком
2) активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект
3) прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов
А) эксперимент -2
Б) обобщение -3
В) классификация -1
Эксперимент.
- представляет собой изучение природных процессов в естественных условиях
- не предполагает изучение объекта в искусственных условиях
- не позволяет исключать посторонние факторы, затрудняющие процесс исследования
- позволяет изучить объект, отстранившись от посторонних факторов, затрудняющих процесс исследования
Эмпирическое исследование.
- своей главной задачей ставит объяснение и интерпретацию фактов
- имеет дело исключительно с идеализированными объектами (например, материальной точкой, идеальным газом)
- в качестве методов познания использует преимущественно математическое моделирование, абстрагирование
- базируется на непосредственном практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом
Процесс научного познания начинается с …
|
|
|
- выдвижения гипотезы;
- построения модели;
- наблюдения и сбора фактов;
- постановки эксперимента.
Процесс научного познания согласно гипотетико-дедуктивному методу начинается с …..
- построения модели
- постановки эксперимента
- наблюдения и сбора фактов
- выдвижения гипотезы
К эмпирическим методам познания не относится …
1. эксперимент 2. абстрагирование 3. наблюдение 4. измерение
К теоретическим методам познания не относится …
1. абстрагирование 2. формализация 3. наблюдение 4.идеализация
Метод познания, который сводится к расчленению целого предмета на составляющие части с целью их всестороннего изучения, называется:
1. анализ 2. дедукция 3. формализация 4. синтез
Метод познания, основывающийся на умозаключении, которое приводит к получению общего вывода на основе частных посылок, называется:
1. анализ 2. идеализация 3. синтез 4. индукция
Метод познания, который сводится к получению частных выводов на основе знания каких-то общих положений, называется:
1. индукция 2. дедукция 3. анализ 4. идеализация
Метод познания, который заключается в использовании специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов, от содержания описывающих их теоретических положений, и позволяющий оперировать вместо этого некоторым множеством символов, называется
1.идеализация
- анализ
- формализация
- аналогия
ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНЫХ ПРОГРАММ
Установить соответствие между научными программами и их авторами.
- гелиоцентрическая система мира
- математическая программа
- атомизм
А) Н. Коперник -1 Б) Пифагор -2 В) Демокрит -3
Научные исследовательские программы:
- Отражают преемственность в развитии науки, проходящую через последовательные естественнонаучные картины мира
- Отражают противоречие между научными школами и тем самым готовят общество к научным революциям
- Позволяют выстроить на будущее точную последовательность познания и преобразования природы
- Помогают формулировать научные проблемы, подлежащие разрешению на текущем этапе развития познания
Укажите три основные научные программы античности:
|
|
|
- математическая программа Пифагора-Платона
- программа Аристотеля
- гелиоцентризм Коперника
- атомизм Левкиппа-Демокрита
Континуальная программа Аристотеля основана на идеях:
- Мир един, а не распадается на две части – чувственную и идеальную; каждая вещь – соединение материи и формы
- В природе нет пустоты, бесформенная материя занимает все пространство и фактически сама играет роль пространства
- Атомы и пустота – два единственных начала мироздания, независимых друг от друга
- Истинный мир – это мир идей, представляющий собой иерархически упорядоченную структуру
Разработанные в рамках пифагорейско-платоновской исследовательской программы методы создания аксиоматически дедуктивной системы знания были использованы при….
1. открытии газовых законов Бойля Мариотта, Гей-Люссака и Шарля
2. построение классической механики
3. формулировке антропного принципа
4. создании геометрии Евклида
Последующее развитие континуальная исследовательская программа античности получила в …
1. формирование принципа близкодействия
2. учение Ньютона о световых корпускулах и Эйнштейна - о фотонах
3. опубликовании Коперником своей космологической модели
4. разработке понятий физического поля и волны как возмущения поля
Математическая исследовательская программа античности...
- была сформулирована Аристотелем, активно применявшим математику в каждом своем труде
- была полностью выполнена с созданием геометрии Евклида - первой аксиоматической теории
- опиралась на понятие общего логического доказательства, введённого и применявшееся Фалесом
- исходила из представлении пифагорейской школы, что мир основан на числовой гармонии (Всё есть число)
|
|
|
