 |
Успеваемость и качество знаний
|
|
|
|
Уровень воспитанности класса
Цель воспитательной системы - создание комфортной атмосферы жизнедеятельности, основанной на дружелюбном отношении, способной индивидуальном и коллективному творчеству.
| 1. Способствовать формированию духовно и нравственно благоприятной среды развития |
| 2. Помогать детям в освоении нравственных ценностей |
| 3. Развивать навыки коммуникативной культуры |
Добро, труд Человек человек и его
| Содействие формированию у детей нравственной направленности |
Ведется систематическая работа в процессе воспитания. Считаю, что детям необходим индивидуальный подход, учет психологических особенностей данного возраста. За последнее время отслеживаю динамику в изменениях взаимоотношений детей в классе, улучшения микроклимата, учебной мотивации, внеурочной деятельности.
В классе сформирован устойчивый коллектив. Возникающие разногласия решаются внутри коллектива. Работаем над формированием социально-ответственного поведения, созданием своей системы ценностей, этических ориентиров в жизни.
Приоритеты и ориентиры учащихся в жизни
| Коллективизм и товарищество | 80% | ||
| Честность и справедливость | 80% | ||
| Чувство прекрасного | 80% | ||
| Культура поведения | 70% | ||
| Отношение к учению | 50% | ||
| Долг и ответственность | 50% | ||
| Дисциплинированность | 50% | ||
| Общественная активность | 70% | ||
| Доброта и отзывчивость | 70% | ||
| Бережливость | 70% | ||
| Целеустремленность | 60% | ||
| Требовательность к себе | 60% | ||
| Гордость и самоуважение | 70% | ||
| Гражданственность | 65% | ||
| Отношение к ОПТ | 60% | ||
| Простота и скромность | 60% | ||
|
|
|
Работа с родителями
Нас трое: я, ребенок и родители. Мы все
Трое заинтересованы в позитивном
Решении проблем детей.
И мы все трое должны объединить все свои
Усилия и направить их на решение
Этих проблем
Гиппократ
Семья как основная ячейка общества объединяет людей, регулирует воспитание нового поколения, его познавательную, трудовую, творческую деятельность. Она вводит ребенка в общество, именно в нем он получает социальное воспитание. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Проблема отношений родителей и детей сложная и парадоксальная.
Для того чтобы воспитать, бесспорно, необходимо очень хорошо знать особенности ребенка, уметь пользоваться различными педагогическими приемами, но еще важнее уметь общаться с детьми, добиваться взаимопонимания и доверия, а все это можно добиться только при сотрудничестве семьи, школы.
Таким образом, для успешного сотрудничества семьи и школы в воспитании необходимо, чтобы родители были активными участниками педагогического процесса, понимали его необходимость, умели анализировать деятельность и поведение своих детей.
Мы учителя, родители и общественность, должны объединить усилия в воспитании доброго, убежденного человека. При этом всегда нужно помнить слова А.С. Макаренко: «Ребенок – это живой человек, это вовсе не орнамент нашей жизни, это отдельная, полнокровная и богатая жизнь. По силе эмоций, по тревожности и глубине впечатлений, по чистоте и красоте волевых напряжений детская жизнь не сравнено богаче взрослой». И пусть в этой жизни у ребят всегда будет рядом добрый, надёжный – учитель, родитель, наставник.
|
|
|
Учитель Учитель
3 bnJldi54bWxMj8FuwjAQRO+V+AdrK/UGjiNUUBoHVVDOVSmVejTxNgnY68g2kPx9zQlus5rRzNty NVjDLuhD50iCmGXAkGqnO2ok7L+30yWwEBVpZRyhhBEDrKrJU6kK7a70hZddbFgqoVAoCW2MfcF5 qFu0Ksxcj5S8P+etiun0DddeXVO5NTzPslduVUdpoVU9rlusT7uzlRBM83Ecf0a3ybUfN9vwi59i LuXL8/D+BiziEO9huOEndKgS08GdSQdmJCzFIiUlTOfAbvYiy4EdksiFAF6V/PGB6h8AAP//AwBQ SwECLQAUAAYACAAAACEAtoM4kv4AAADhAQAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAW0NvbnRlbnRfVHlw ZXNdLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQA4/SH/1gAAAJQBAAALAAAAAAAAAAAAAAAAAC8BAABfcmVs cy8ucmVsc1BLAQItABQABgAIAAAAIQDY/iU29QEAAPcDAAAOAAAAAAAAAAAAAAAAAC4CAABkcnMv ZTJvRG9jLnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQAqv40v2wAAAAgBAAAPAAAAAAAAAAAAAAAAAE8EAABk cnMvZG93bnJldi54bWxQSwUGAAAAAAQABADzAAAAVwUAAAAA " strokecolor="#4579b8 [3044]"/>
y cy9kb3ducmV2LnhtbEyOwU7DMBBE70j8g7VI3KjTSIlKiFMhKi5cCm3FeZts44h4HcVuE/h6Fi5w fJrRzCvXs+vVhcbQeTawXCSgiGvfdNwaOOyf71agQkRusPdMBj4pwLq6viqxaPzEb3TZxVbJCIcC DdgYh0LrUFtyGBZ+IJbs5EeHUXBsdTPiJOOu12mS5Nphx/JgcaAnS/XH7uwM3IdXG4N9p81pu8y3 X9huXg6TMbc38+MDqEhz/CvDj76oQyVOR3/mJqheOMtSqRpYZaAkT/Nc+PjLuir1f//qGwAA//8D AFBLAQItABQABgAIAAAAIQC2gziS/gAAAOEBAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9U eXBlc10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAALwEAAF9y ZWxzLy5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAMxuU+b6AQAACgQAAA4AAAAAAAAAAAAAAAAALgIAAGRy cy9lMm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAPKqGgHYAAAABwEAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAAVAQA AGRycy9kb3ducmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPMAAABZBQAAAAA= " strokecolor="#4579b8 [3044]"> Родители Ребенок Родители Ребенок
| Конкурсы, выставки |
| Семинары, практикумы |
| Формы работы с родителями |
| Оформление фотостендов |
| Беседы, родительские собрания, лектории |
| Дни открытых дверей |
| Консультации |
Спортивные достижения учащихся «Быстрее, выше, сильнее»
|
|
|
