 |
Инструментарий для оценивания результатов
|
|
|
|
Для оценивания результатовдостижений обучающихся использую письменный и устный опрос (как фронтальный, так и индивидуальный), тестирование, работа с таблицей, составление конспекта текста, проекты, доклады, рефераты.
Задачи школьной отметки:
· Отметка выступает средством диагностики образовательной деятельности.
· Отметка является связующим звеном между учителем, учащимся и родителем.
Принципы выставления школьной отметки:
· Справедливость и объективность - это единые критерии оценивания ЗУНов учащихся, известные ученикам заранее;
· Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
· Гласность и прозрачность - это доступность и понятность информации об учебных достижениях учащихся, возможность любого заинтересованного лица проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы;
· Незыблемость - выставленная учителем отметка может подвергаться сомнению каждой из сторон, но даже в случае конфликтной ситуации и создания конфликтной экзаменационной комиссии, экзаменатор замене не подлежит.
· Своевременность – оценка выставляется в течение 3 дней после проведения контроля, если иное не определено в предметном приложении.
Критерии оценивания устного и письменного ответа по истории:
Отметку "5" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях.Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).
|
|
|
Отметку "4" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).
Отметку "3" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Учащийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
Отметку "2" - получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов учащегося составляет 20-50% содержания (неправильный ответ).
Тестирование
80-100% от максимальной суммы баллов – оценка «5»
60-80 % - оценка «4»
40-60 % - оценка «3»
0-40 % - оценка «2»
Раздел 8. КОНТРОЛЬНО ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (КИМ)
Контрольная работа по обществознанию для 9 класса
По теме «Политика и социальное управление»
I Вариант
А1. Что является отличительным признаком правового государства?
1 Наличие системы законодательства.
2 Равноправие и равенство граждан перед законом.
3 Функционирование правоохранительных органов.
4 Наличие суверенитета.
А2. Правовая связь человека с государством – это:
1 Гражданство. 2 Закон. 3 Право. 4 Личность.
А3. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является:
|
|
|
1 Федеральное Собрание РФ 2 Правительство РФ.
3 Общественная палата РФ. 4 Конституционный Суд РФ
А4. Исполнительная власть в Российской Федерации:
1 Избирается. 2 Назначается.
3 Исполняет принятые Президентом решения. 4 Создает законы.
А5. Что из перечисленного характеризует демократический режим?
1) верховенство исполнительной власти
2) командно-административные методы управления
3) господство одной общеобязательной идеологии
4) защита прав и свобод граждан
А6. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют:
1) гражданским обществом 2) многопартийностью
3) федерацией 4) правовым государством
А7. В нашей стране подписывает и обнародует законы
1) глава Правительства 2) Президент
3) Председатель Совета Федерации 4) Генеральный прокурор
А8. К политической сфере общества относятся отношения между
1) инспектором ГИБДД и водителем автомашины
2) кандидатом в депутаты и его избирателями
3) тренером и его командой
4) продавцом и покупателем в магазине
А9. К органам исполнительной власти РФ относится
1) Правительство РФ 2) Верховный суд РФ
3) Федеральное Собрание 4) Государственная Дума РФ
А10. Для монархии как формы правления характерна(-ен)
1) передача верховной власти по наследству
2) коллективный принцип принятия решений
3) регулярная сменяемость органов государственной власти
4) выборность высших органов власти
В1. Установите соответствие
1. Политическая режим А. Федерация
2. Форма правления Б. Тоталитартзм
3. Форма государственного устройства В. Монаргия
В2. Установите соответствие между сферами жизни общества и их примерами:
1. Политическая сфера А. Библиотека
Б. Партия
2. Экономическая сфера В. Рабочий класс
Г. Храм
3. Социальная сфера Д. Парламент
Е. Спрос и предложение
4. Духовная сфера Ж. Поликлиника
|
|
|
З. Банк
С1. Назовите три важнейших признака правового государства:
А. ______________________________________________________________________________________________________________________.
Б. ______________________________________________________________________________________________________________________.
В. ______________________________________________________________________________________________________________________.
|
|
|
