Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Обработка результатов теста




При анализе результатов необходимо соотнести цвет, присвоенный каждому чувству в палитре, и количеству и качествам этого цвета на рисунке. Преобладание какого-то одного цвета на рисунке покажет, какое чувство наиболее характерно для настоящего состояния ребенка. Использование тех или иных цветов при рисовании различных людей, предметов, окружающих ребенка, показывает его подсознательное отношение к этим людям или явлениям.

Этот тест достаточно редко «врет», поскольку показывает истинное, подсознательное отношение ребенка к тому, что он рисует. Кроме того, он дает ему возможность выразить красками те чувства, которые он не может выразить словами. Родителям же данный тест дает уникальную возможность услышать и понять чувства своего ребенка и задуматься о возможных причинах его несколько негативного отношения к миру, если оно присутствует. Кроме того, если родители выполнят данный тест вместе с ребенком, то это поможет им выявить свои истинные чувства, которых они, возможно и сами в себе не подозревали. Еще одно достоинство данного теста состоит в том, что он может быть выполнен в форме игры, а не в форме целенаправленного тестирования – в таком случае результаты теста будут еще более достоверными.

 

Тест 9

Анкета интересов ребенка

(источник: интернет-портал «Диагностические тесты и методики

Для дошкольного и школьного возраста)

Данный тест предназначен для родителей и позволит определить склонности и возможные дарования вашего ребенка. Выполнять его нужно неторопливо, имея возможность сосредоточиться и подумать.

 

Инструкция к тесту

Сосредоточьтесь мысленно на вашем ребенке и постарайтесь определить, какие качества из приведенного ниже списка соответствуют вашему ребенку. Постарайтесь оценить ситуацию реально, а не с точки зрения того, что «мне бы хотелось, чтобы…» Помните, что наличие или отсутствие у вашего ребенка того или иного качества не делает его для вас ни лучше, ни хуже, он все равно останется вашим ребенком – уникальной и неповторимой личностью, честные же ответы помогут вам самим лучше понять вашего сына или дочь и не требовать от них того, что им не дано, даже если вам и очень-очень хочется, чтобы было дано…

Дайте оценку в баллах (по 5-балльной системе) каждой из характеристик, обозначенных вопросами анкеты. Если какая-то характеристика присуща ребенку в наивысшей степени – 5 баллов; если она выше средней – 4 балла и т.д. Оценка «2 балла» - самая низкая.

Суммируйте баллы по всем характеристикам внутри каждой из 8 областей. Общее количество набранных баллов внутри одной области разделите на количество вопросов в этой области. На горизонтальной оси обозначьте 8 областей способностей и отметьте полученный каждой из них балл по вертикали. Вы получите ломаную линию – профиль интересов ребенка.

 

Материал теста

Интеллектуальные способности

1. На занятиях все легко и быстро схватывает.

2. Обладает чувством здравого смысла и использует знания в практических повседневных ситуациях.

3. Хорошо и ясно рассуждает, не путается в мыслях. Улавливает связь между одним событием и другим, между причиной и следствием. Хорошо понимает недосказанное, догадывается о том, что часто прямо не высказывается взрослым, но имеется в виду. Устанавливает причины поступков других людей, мотивы их поведения.

4. Быстро запоминает услышанное или прочитанное без специальных заучиваний, не тратит много времени на повторение того, что нужно запомнить.

5. Знает многое о таких событиях и проблемах, о которых его сверстники и не догадываются.

6. У ребенка богатый словарный запас, он легко пользуется новыми словами, точно выражает свою мысль.

7. Любит книги, которые обычно читают не сверстники, а дети постарше на 1 или 2 года.

8. Решает сложные задачи, требующие умственного усилия.

9. Задает очень много вопросов. Интересуется многим и часто спрашивает об этом взрослых.

10. Обгоняет своих сверстников по учебе на год или на два года; т.е. реально должен бы учиться в более старшем классе, чем учится сейчас. Часто скучает на уроке из-за этого.

11. Оригинально мыслит и предлагает неожиданные ответы, решения.

12. Очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирует на все новое и неожиданное.

 

Художественные способности

1. В своих рисунках изображает большое разнообразие предметов, ситуаций, людей (нет однообразия сюжетов).

2. Серьезно относится к произведениям искусства. Становится вдумчивым и очень серьезным, когда видит хорошую картину, слышит музыку и т.д.

3. Оригинален в выборе сюжета (в рисунке, сочинении, описании события), составляет оригинальные композиции (из цветов, рисунков, камней, марок и т.д.).

4. Всегда готов использовать новый материал для изготовления игрушки, картины, рисунка, композиции, в строительстве детских домиков, в работе с ножницами, клеем.

5. Когда имеет свободное время, охотно рисует, создает композиции, имеющие художественное назначение (украшение для дома, одежды и т.п.).

6. Прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства и настроение.

7. Интересуется произведениями искусства, созданными другими людьми. Может высказать свою собственную оценку и пытается воспроизвести то, что ему понравилось, на своем собственном рисунке или созданной игрушке, скульптуре.

8. Любит работать с пластилином, глиной, дающими возможность изображать увиденное в трех измерениях.

 

Музыкальный талант

1. Очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодии, всегда вслушивается в них.

2. Хорошо поет.

3. В игру на инструменте, в песню или танец вкладывает много энергии и чувств.

4. Любит музыкальные записи. Стремится слушать музыку.

5. Любит петь вместе с другими так, чтобы получалось слаженно и хорошо.

6. В пении или музыке выражает чувства, свое состояние.

7. Сочиняет оригинальные, свои собственные мелодии.

8. Хорошо играет на каком-нибудь инструменте.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...