Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Надёжность вычислительных комплексов и систем»

Стр 1 из 15Следующая ⇒

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Надёжность вычислительных комплексов и систем»

Специальность 5В070400 «Вычислительная техника и программное обеспечение»,

Форма обучения _____очная __________

Всего 3 _ кредита Всего час. _ 135_часов Курс __ 2__ Семестр __ 4 __ Зачет ______ Экзамен __ 4__ Курсовая работа_____

Лекции _30_ Семинарские_ ____ Практические _ 15___ _ Лабораторные __ СРСП _ _30__ СРС _ _60__

Час. Час. Час. Час. Час. Час.

г. Уральск 2013 г.

УМКД составил (а):

________________________________ _____ ____________________________

подпись ФИО дата

УМКД обсужден на заседании кафедры __ «Общетехнических дисциплин»

______ ___________________ 2013г. Протокол № ______ Зав.кафедрой _____________

подпись

УМКД рассмотрен и утвержден Методическим советом университета

Протокол № ______ от ______________2013 г.

Председатель Методического совета университета

_____________________________________________________________________________

ФИО дата подпись

СОДЕРЖАНИЕ

Методические рекомендации по изучению дисциплины
Рабочая программа (Силлабус)
Лекционный комплекс
Практический комплекс
Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
Учебно-методические материалы по дисциплине и материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломной практик, формы отчетной документации
Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий

I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержат информацию, способствующую качественному овладению обучающимися знаниями, умениями и навыками по дисциплине:

- Цели изучения дисциплины

- Предмет дисциплины

- Структура курса и краткая характеристика разделов

- Рекомендуемый порядок изучения дисциплины и т.д.

Целью изучения дисциплины является:

Программа предусматривает овладение основами научных знаний основных законов, формулировок, теорий, предположение
Развитие логического и алгоритмического мышления.
Умение самостоятельно расширять и углублять технические знания.
научаться решать задачи различной сложности, применяя теорию электрической цепи, ее законы, правила.

В настоящее время достижение электротехники внедряют во все сферы деятельности людей. В развитие науки надежность вычислительных комплексов и систем выдающийся вклад внесли отечественные ученые. Ученые впервые в мире создали атомную энергетику, которая будет в перспективе развиваться особенно быстрыми темпами. Достижения НСУ реализуется в процессе Электрификации.

Автоматика – это область науки и техники, охватывающая теорию и принципы построения систем управления, действующих без непосредственного участия человека.

Первые автоматы, то есть машины, работающие без участия человека, были созданы еще греческим ученым Героном Александрийским, жившим в 1 веке нашей эры.

Первые автоматические устройства промышленного назначения были разработаны в связи с появлением паровых машин.

Первоначально работы по созданию автоматических систем в механике, электротехнике, теплотехнике и других научных отраслях велись независимо друг от друга. В начале 1940-х гг.автоматика стала формироваться как самостоятельная научная дисциплина, изучающая методы анализа и синтеза систем автоматического управления в технике независимо от их физической природы.

Создание условий, обеспечивающих требуемое протекание любого процесса, называется управлением.

Машина, аппарат, агрегат, комплекс машин или система, в которых протекает процесс, подлежащий управлению, называются объектами управления.

С экономической точки зрения автоматизация является одним из перспективных направлений развития всех отраслей науки и техники, так как она способствует повышению производительности труда, снижению материальных, энергетических и людских затрат, а следовательно, повышению эффективности любого производства.

Задачи дисциплины:

Развитие образного мышления, формирования навыков в процессе самостоятельной работы, обогащения представления о практических возможностях элементы автоматики и вычислительных устройств, а так же способности студента к собственной интерпретации полученного задания по конкретной теме.

Раскрыть сущность основных представлений, законов, надежных систем управления в их взаимосвязи и целостности, так как для будущего инженера важно не столько описание широкого круга надежных систем, сколько усвоение иерархии электрических законов и понятий, границ их применимости, позволяющее эффективно использовать их в конкретных ситуациях.

- сформировать у студентов умения и навыки решения обобщенных типовых задач дисциплины из различных областей автоматических систем как основы умения решать профессиональные задачи.

- сформировать у студентов умение оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследования.

- способность развитию у студентов творческого мышления, навыков самостоятельной познавательной деятельности, умения моделировать электрические цепи с использованием компьютера.

- ознакомить студентов с современной измерительной аппаратурой, выработать умения и навыки проведения экспериментальных исследований и обработки их результатов, умения выделить конкретное содержание в прикладных задачах будущей специальности.

Первоначально работы по созданию автоматических систем в механике, электротехнике, теплотехнике и других научных отраслях велись независимо друг от друга. В начале 1940-х гг. автоматика стала формироваться как самостоятельная научная дисциплина, изучающая методы анализа и синтеза систем автоматического управления в технике независимо от их физической природы.

Создание условий, обеспечивающих требуемое протекание любого процесса, называется управлением.

Краткое содержание дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление: О теоретических, практических и экспериментальных возможностях предмета надежность вычислительных комплексов и систем, о значении законов в повседневной жизни.

Знать: Теорию предмета надежных вычислительных комплексов и систем, ее законы и правила.

Уметь: Применять на практике законы электрических явлений, самостоятельно решать задачи различной сложности.

Приобрести практические навыки: Умение самостоятельно расширять и углублять технические знания.

Быть компетентными: в вопросах развития современных электрических возможностей в НСУ.

Пререквизиты дисциплины: материал дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов физики, математики.

Постреквизиты дисциплины: после освоения курса студент может использовать свои знания при изучении таких дисциплин как «Основы РЭТ 1, 2», «Электроника и схемотехника аналоговых устройств», «Технология электрической связи» и др.

Первоначально работы по созданию автоматических систем в механике, электротехнике, теплотехнике и других научных отраслях велись независимо друг от друга. В начале 1940-х гг. автоматика стала формироваться как самостоятельная научная дисциплина, изучающая методы анализа и синтеза систем автоматического управления в технике независимо от их физической природы.

Создание условий, обеспечивающих требуемое протекание любого процесса, называется управлением.

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_________________Н.А. Адильбаева

«____»_____________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(СИЛЛАБУС)

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Надёжность вычислительных комплексов и систем»

Специальность 5В070400 «Вычислительная техника и программное обеспечение»,

Форма обучения _____очная __________

Всего 3 _ кредита Всего час. _ 135_часов Курс __ 2__ Семестр __ 4 __ Зачет ______ Экзамен __ 4__ Курсовая работа_____

Лекции _30_ Семинарские_ ____ Практические _ 15___ _ Лабораторные __ СРСП _ _30__ СРС _ _60__

Час. Час. Час. Час. Час. Час.

г. Уральск 2013 г.

Рабочая программа составлена на основании типовой учебной программы, утвержденной и введенной в действие приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от

Рабочую программу составил(-а): ____________________ _______________ _____________

подпись ФИО дата

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры__ «Общетехнических дисциплин»

______ ___________________ 2013г. Протокол № ______ Зав.кафедрой __________

подпись

РП рассмотрена и утверждена методическим советом университета

Протокол № ______ от ______________2013 г.

Председатель методического совета университета _________________ ________________

подпись ФИО дата

Рабочая программа дополнена, изменена и обсуждена на заседании кафедры __ «Общетехнических дисциплин»

____ ___________________ 2013 г. Протокол № ______

Зав.кафедрой: _________________ __________________ ____________________________

подпись ФИО дата

РП рассмотрена и утверждена методическим советом университета

Протокол № ______ от ______________2013 г.

Председатель методического совета университета_____________ ______________________

подпись ФИО дата

СОДЕРЖАНИЕ

1. Краткое описание курса

2. Программа курса

2.1. Календарно-тематический план.

2.2. Содержание основных тем курса

3. План занятий.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

Преподаватель: магистр п.н., ст. преподаватель Искалиева Г.У.

Место встречи: Казахстанский университет инновационных и телекоммуникационных систем,г.Уральск, ул. М.Маметовой, 81

Кафедра __ «Общехнических дисциплин»

Время 8.³⁰ - 17³⁰ Ауд. _ 16а _

I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление:

О теоретических, практических и экспериментальных возможностях предмета надежность вычислительных комплексов и систем, о значении законов в повседневной жизни.

Знать: Теорию предмета надежность вычислительных комплексов и систем, ее законы и правила.

Уметь: Применять на практике законы электрических явлений, самостоятельно решать задачи различной сложности…

Приобрести практические навыки: Умение самостоятельно расширять и углублять технические знания.

Быть компетентными: в вопросах развития современных электрических возможностей в НСУ.

Курс: Надежность вычислительных комплексов и систем

Постреквизиты дисциплины: после освоения курса студент может использовать свои знания при изучении таких дисциплин как «Основы РЭТ 1. 2», «Электроника и схемотехника аналоговых устройств», «Технология электрической связи» и др.

Целью изучения дисциплины является:

Программа предусматривает овладение основами научных знаний основных законов, формулировок, теорий, предположение
Развитие логического и алгоритмического мышления.
Умение самостоятельно расширять и углублять технические знания.
научаться решать задачи различной сложности, применяя теорию электрической цепи, ее законы, правила.

Создание условий, обеспечивающих требуемое протекание любого процесса, называется управлением.

Машина, аппарат, агрегат, комплекс машин или система, в которых протекает процесс, подлежащий управлению, называютсяобъектами управления.

Задачи дисциплины:

-развить образное мышления, сформировать навыки в процессе самостоятельной работы, обогатить представления о практических возможностях элементов автоматики и вычислительных устройств, а так же привить способности студента к собственной интерпретации полученного задания по конкретной теме.

-раскрыть сущность основных представлений, законов, надежности систем управления в их взаимосвязи и целостности, так как для будущего инженера важно не столько описание широкого круга надежных систем, сколько усвоение иерархии электрических законов и понятий, границ их применимости, позволяющих эффективно использовать их в конкретных ситуациях.

- сформировать у студентов умений и навыков решения обобщенных типовых задач дисциплины из различных областей автоматических систем, как основы умения решать профессиональные задачи.

Методология обучения

Обучение проводится в виде лекций и практических занятий, в которых отражается содержание основного учебного материала и закрепляются практические навыки по решению задач. Контроль знаний будет осуществляться в виде устных коллоквиумов, письменных контрольных работ, индивидуальных семестровых заданий и проверки домашних работ. Для устранения пробелов знаний будут проводиться еженедельные консультации, график которых будет сообщен дополнительно.

Политика курса

Политика и процедура курса отражают административные требования, предъявляемые в процессе изучения курса.

Студент обязан знать содержание лекционных занятий. Подготовка к практическим занятиям и СРСП обязательна. Опоздания не поощряются. Самостоятельное изучение вопросов и заданий, предусмотренных в рамках СРС.

Студент в аудитории (корпусе) обязан соблюдать чистоту, порядок, тишину. А также соблюдать Устав вуза, правила внутреннего распорядка.

1. Посещение:

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе.

2. Поведение в аудитории:

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты и журналы, отключить сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

3. Домашнее задание:

Домашняя работа обязательна для выполнения и должна сдаваться в оговоренное преподавателем время. У опоздавших вовремя сдать домашнюю работу, последняя приниматься не будет.

Индивидуальные задания

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. В случае правильного выполнения эти задания защищаются студентом, а в случае наличия в них ошибок они возвращаются студенту на доработку. Каждое из этих заданий оценивается отдельно и влияет на итоговую оценку.

Контрольная работа

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается.

Коллоквиум

Коллоквиумы должны сдаваться по расписанию для каждой группы отдельно, пересдача не допускается. Контроль знаний студентов может осуществляться посредством решения тестовых заданий.

Баллы снижаются за:

1. Пропуски занятий по неуважительной причине — 1 %

2. За нарушение этики поведения на занятиях (не разговаривать во время занятий, не читать постороннюю литературу во время занятий, на занятия приходить опрятно одетым, не пользоваться сотовым телефоном (отключать во время занятий), не писать на партах и т.п.) — 2%

3. Неподготовленность к занятиям — 1%

4. Несвоевременная сдача задания — 1%

5. Несоблюдение сроков отработки пропущенных занятий и заданий СРС- 1%

6. Студент имеет право на апелляции

Распределение баллов

Финальный экзамен (ФЭ) - 40 %

Текущий контроль - 30 % (лекции, практические занятия, СРСП, СРС)

Промежуточный контроль (ПК = ПК1+ПК2) – 30 %, т.е. 2 по 15%

Всего – 100 %.

Рубежный контроль № 1	Рубежный контроль № 2
1 – 7 неделя	8 – 15 неделя
30 процентов	30 процентов
ПК 1	Аудиторные	СРС	ПК 2	Аудиторные	СРС

ПК — промежуточный контроль; ФЭ— финальный экзамен; А – аудиторные; СРС – самостоятельная работа студента; ОБ — общий балл.

Рубежный контроль № 1 (1-7 неделя) = ПК1 + А+СРС;

Рубежный контроль № 2 (8-15 неделя) = ПК2 + А+СРС

ОБ = ФЭ + ПК + А + СРС или 1 рубежный контроль + 2 рубежный контроль + ФЭ

График накопления оценки

№

Задания

Семестр (недели), максимальный балл (%)

всего

Успеваемость (А, 7 %+7 % = 14 %)

Самостоятельная работа

Индивидуальное задание

Домашнее задание

Тестирование и т.д.

Промежуточный контроль

Всего

Финальный экзамен

Итого

Примечание:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Воспользуйтесь поиском по сайту: