 |
Общие подходы к оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом
|
|
|
|
Проверку экзаменационной работы (заданий с развёрнутыми ответами) осуществляют специалисты – предметники, прошедшие специальную подготовку по проверке и по оцениванию заданий с развернутыми ответами.
Географические задачи с развёрнутым ответом строятся на материале курса географии основной школы. Их решение требует применения умений анализировать географическую информацию, предоставленную в разных формах; знаний о взаимосвязях между компонентами природы, населением и его хозяйственной деятельностью; комплексных знаний о природе, населении и хозяйстве отдельных территорий.
В экзаменационной работе по географии используются следующие разновидности заданий с развёрнутым ответом:
1.Задания на объяснение географических особенностей территории, природных и социальных объектов и явлений. В этих заданиях проверяются умения объяснять особенности природы или хозяйства территории, или умения использовать знания о географических закономерностях и взаимосвязях для определения территории или объекта с заданными в условии свойствами путём логических рассуждений.
Пример №1.
Исходное сырьё для производства азотных удобрений – аммиак. Одним из видов сырья для получения аммиака является коксовый газ. Некоторые заводы по производству азотных удобрений размещены в пределах крупных комбинатов, где азотные удобрения выпускаются в качестве попутной продукции. Одним из центров производства азотных удобрений является г. Липецк.
Чем можно объяснить производство азотных удобрений в городе Липецке? Укажите две причины.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| В ответе говорится о наличии сырья (отходов коксохимии) и близости потребителя (Центрально-Чернозёмный район – важный район сельского хозяйства). Примеры ответов: - Одно из условий размещения минеральных азотных удобрений – наличие отходов коксохимии в Липецкой области. - Удобрения производят в районах потребления, чтобы избежать дальних перевозок, а рядом – много районов выращивания сельскохозяйственных культур. | 2 |
| В ответе говорится только или только о наличии отходов коксохимии в Липецкой области, или только о близости потребителя, или о наличии сырья и потребителя без конкретизации Примеры ответов: - В Липецкой области развита чёрная металлургия, а отходы коксохимии используются в производстве азотных удобрений. - Здесь хорошо развито земледелие и есть потребность в этих минеральных удобрениях. Для производства минеральных удобрений нужно сырьё и нужен потребитель. | 1 |
| В ответе ничего не говорится ни о наличии сырья ни о наличии потребителя, или в ответе говорится только о наличии сырья или только о наличии потребителя без конкретизации. Примеры ответов: - Липецк – крупный областной город, здесь есть много потребителей. - В окрестных районах Липецка есть все необходимые для производства азотных удобрений. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Пример №2.
|
|
|
В центральной части Вилюйской котловины в Якутии началась интенсивная разработка газового месторождения, открытого здесь недавно. До открытия и начала разработки газового месторождения коренное население этого района традиционно занималось охотой и скотоводством.
Как открытие нового месторождения природного газа в Якутии, в центральной части Вилюйской котловины, и его интенсивная разработка повлияют на традиционные занятия коренного населения этого региона? Укажите две особенности.
|
|
|
Обоснованный ответ запишите на отдельном листе, указав сначала номер задания.
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | Баллы |
| В ответе говорится об изменении природной среды региона и изменении традиционных занятий коренного населения Примеры ответов: – Развивающаяся газодобыча в центральной части Вилюйской котловины приведёт к сокращению пастбищ, вследствие чего пострадает скотоводство. – С интенсивной разработкой газового месторождения в центральной части Вилюйской котловины уменьшатся лесные массивы. Из-за этого пострадают охотничьи угодья. – Сокращение охотничьих угодий, которое может произойти вследствие уменьшения лесных массивов, приведёт к изменению занятий коренного населения, которое традиционно занималось охотой. | 2 |
| В ответе говорится только об изменении традиционных занятий местного населения или о том, что пострадает скотоводство Примеры ответов: – Пострадает скотоводство, потому что развитие газодобычи приведёт к сокращению пастбищ. – Пострадают охотничьи угодья. | 1 |
| В ответе отсутствуют элементы правильных доводов, или частично присутствует один элемент Примеры ответов: – Изменятся занятия коренного населения. – Местному населению негде будет охотиться, ухудшится экологическая обстановка. | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
В ответах на эти задания оценивается полнота и правильность объяснения, которая определяется пониманием общих географических закономерностей; знанием географической специфики конкретной территории, умением применить данные знания для объяснения конкретных географических явлений.
2.Задания на определение (из нескольких предложенных) территорий или объекта с заданными в условии географическими свойствами путём расчётов или логических рассуждений. В этих заданиях проверяется умение сравнивать с помощью топографической карты пригодность территории для использования в заданных целях.
Пример № 3.
Участники школьной волейбольной секции выбирают место для обустройства нового волейбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
Обоснованный ответ запишите на отдельном листе, указав сначала номер задания.
|
|
|
