 |
Тема 2: Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина
|
|
|
|
ТЕМА №1. РОМАН Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО «ЧТО ДЕЛАТЬ?».
Задание
Законспектировать статью Д.И. Писарева «Мыслящий пролетариат».
Вопросы для подготовки.
1. История создания и публикации романа.
2. Система образов романа (составить таблицу по главным героям романа с цитатными характеристиками, проследить движение от «старого» к «новому» миру). «Новые люди» в романе Чернышевского.
3. Сущность теории «разумного эгоизма» и ее философские источники.
4. «Особенный человек» Рахметов. Особенности трактовки образа в свете «теории разумного эгоизма».
5. Сны Веры Павловны. Композиционная роль сновидений главной героини. Проблема расшифровки образов сновидений.
6. Форма повествования (ипостаси автора и рассказчика). Смысл финала.
7. Роман «Что делать?» в отзывах критиков (статья Д.И. Писарева «Мыслящий пролетариат и др.») и откликах современников.
Литература.
1. Вердеревская Н. Роман Чернышевского «Что делать?». – М., 1982.
2. Есин А.Б. Н.Г. Чернышевский. «Что делать?» // Есин А.Б. Психологизм русской классической литературы. – М., 2003. – С. 101 - 119.
3. Ждановский Н.П. Особенности реализма писателей-демократов 60-х годов XIX века // Проблемы типологии русского реализма. – М., 1969.
4. Наумова Н.Н. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?». – Л., 1978.
5. Недзвецкий В.А. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» и его оппоненты: в помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М.: Изд-во МГУ, 2003.
6. Пинаев М.Т. Н.Г. Чернышевский: Худ. творчество. Пособие для студентов. – М.: Просвещение, 1984.
7. Прозоров Ю.М. Этика русской демократии. Н.Г. Чернышевский и его роман «Что делать?» // Русская литература. XIX век. От Крылова до Чехова. – СПб., 2001. – С. 306 – 325.
|
|
|
8. Рейсер С. «Особенный человек» П.А. Бахметев [О прототипе образа Рахметова в романе Чернышевского «Что делать?»] // Русская литература. – 1963. - №1. – С. 173 – 177.
9. Руденко Ю.К. Чернышевский – романист и литературные традиции. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.
10. Сутягина А.А. «Особенный человек» и проблема революции в прозе Н. Чернышевского начала 60-х годов // Вопросы русской литературы. – 1987. – Вып. 1. – С. 83 – 90.
- Проблема образа автора в романе «Что делать?» (Ю.К.Руденко, М.Т.Пинаев, Н.А.Вердеревская, Г.Е.Тамарченко, В.В.Федоров) (О природе поэтической реальности – М., 1984) (автор как рассказчик, как повествователь, как действующее лицо, несколько авторских ролей (как рассказчик, он выступает в роли а)критика, б) публициста, в) персонажа). Автор в словесно-речевой игре. Две сферы: изображаемое событие и событие изображения). Повествователь в 1-й и 2-й главах вступления и рассказчик – в 3-й главе. Самостоятельность повествователя и рассказчика как субъектов речи. Автор-рассказчик в роли критика, интерпретатора собственного сочинения. Если передается свое вИдение ситуации повествователем, то тем самым нарушается объективность повествования. Диалог автора и публики, читателя.
План практического занятия №1
По русской литературе 70 – 90-х годов 19 века
Для студентов-филологов 3 курса
Тема: «История одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина. Жанр, композиция, проблемы поэтики книги
Задание: Используя справочную литературу, составить в тетради словарь основных понятий сатиры: гипербола, гротеск, ирония, комическое, пародия, сарказм, сатира, эзопов язык, юмор.
План беседы:
1. История создания и жанровая форма «Истории одного города».
2. Основная проблематика книги. Двусторонность щедринской сатиры.
3. Композиция «Истории одного города».
4. Своеобразие финала «Истории одного города». Разные трактовки финала.
|
|
|
5. Приемы сатирической типизации, использованные М. Е. Салтыковым
Щедриным. Способы выражения авторской позиции. Современные трактовки.
На последний вопрос ответить в тетради письменно в форме сочинения-миниатюры. Использовать для анализа материал двух глав книги: «Органчик», «Подтверждение покаяния. Заключение». Показать, как использованы писателем гротеск в обрисовке образа, пародирование законодательных документов, стилизация слога летописцев-архивариусов, эзопов язык.
Примерные вопросы, которые должны быть освещены в письменном ответе:
1. Какими представлены глуповцы в ситуациях ожидания нового градоначальника, встречи с ним, смятения после встречи?
2. Как определить авторскую позицию в описании «Истории Глупова»?
3. Какими сатирическими средствами пользуется автор для создания образа Угрюм-Бурчеева (портрет, описание бреда, авторские характеристики)?
4. Как совершается переход от слога летописца к языку автора? Как выражается в языке авторская позиция?
Литература:
1. Учебники.
2. Лекции.
3. Текст «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина.
4. Покусаев Е. И. Революционная сатира Салтыкова-Щедрина. – М.: Наука, 1963.
5. Бушмин А. С. М. Е. Салтыкова-Щедрин. Искусство сатиры. – М., 1976.
6. Николаев Д. П. Сатира Щедрина и реалистический гротеск. – М., 1977.
7. Головина Т. Н. «История одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина: литературные параллели. – Иваново: ИГУ, 1997.
8. Павлова И. Б. Роль символа «оно» в «Истории одного города» М. Е. Салтыкова-Щедрина // Филологические науки, 1979, № 3.
9. Дмитренко С. М.Е.Салтыков-Щедрин: незнакомый мир знакомых книг. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – – М.: Изд-во МГУ, 1999
Тема 2: Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина
План беседы:
1. История создания цикла «Сказки». Причины обращения сатирика к сказочному жанру.
2. Классификация сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина в сравнении с жанровой сутью и классификацией народных сказок.
3. Тематическая классификация сказок. Охарактеризовать проблематику и поэтику одной из сказок в каждой группе («Гиена», «Либерал», «Коняга», «Приключение с Крамольниковым»)
4. Специфика сатирической типизации в цикле «Сказки» (по одному из произведений на выбор). Сущность и своеобразие «эзопова языка». Особенности щедринского гротеска в «Сказках».
|
|
|
5. Философский, притчевый смысл «Сказок», их этический пафос («Баран-непомнящий», «Пропала совесть», «Путем-дорогою», «Рождественская сказка»)
6. Приемы циклизации сказочных текстов (что делает «Сказки» единым циклом?)
7. «Сказки» как итоговое произведение писателя. Назовите и охарактеризуйте последние произведения сатирика, созданные после «Сказок».
ЛИТЕРАТУРА
1. Художественные тексты, лекции, учебники.
2. Бушмин А.С. М.Е.Салтыков-Щедрин. – М.,1970
3. Прозоров В.В. Произведения Салтыкова-Щедрина в школьном изучении. – Л.,1979.
4. Николаев Д. Смех Щедрина. – М., 1988.
5. Дмитренко С.Ф. ЩЕДРИН: незнакомый мир знакомых книг. – М.:1999. С.54-67.
6. М.Е.Салтыков-Щедрин в зеркале исследовательских пристрастий:Материалы научной конференции. – Тверь,1996,с.9-12.
М.Е.Салтыков-Щедрин в зеркале исследовательских пристрастий:Материалы научной конференции. – Тверь,1996,с.9-12. (Досье. Приложение к Литературной газете. 1996, №2;алтыков-Щедрин М. История одного города. Господа Головлевы. Сказки. – М., 1997, с.670-672.)
План
Практического занятия № 3
|
|
|
