 |
Православное учение о человеке
|
|
|
|
«И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его
дыхание жизни, и стал человек душою живою» _________________
Что отличает человека от животного?
| способность | |
| способность | |
| способность | |
| способность |
Какая бывает душа?
| Что делает душа? 1. _________________________________________________ 2. _________________________________________________ 3. _________________________________________________ 4. _________________________________________________ 5. _________________________________________________ 6. _________________________________________________ |
| Душа обязана трудиться и день, и ночь, и день, и ночь |
| ДУША |
Основы православной культуры Урок №10
Совесть и раскаяние
| Добро – это то, что способствует _____________________, помогает ______, радует _____ |
| Зло – это то, что __________ _____________________, Синоним слова «зло» - «_____» |
Как связаны между собой понятия?
| добро _________________ |
| БОГ |
| _________________ зло |
| совесть |
| добро ________________ |
| добро _____________ |
| _________________ зло |
| __________________ зло |
| покаяние |
Притча о фарисее и мытаре:
Два человека вошли в храм помолиться: один фарисей, а другой мытарь.
Фарисей, став, молился сам в себе так: Боже! благодарю Тебя, что я не таков как прочие люди, грабители, обидчики, прелюбодеи, или как этот мытарь:
Пощусь два раза в неделю, даю десятую часть из всего, что приобретаю.
Мытарь же, стоя вдали, не смел даже поднять глаз на небо; но, ударяя себя в грудь, говорил: Боже! будь милостив ко мне грешнику!
Евангелие от Луки Гл.18 ст. 10-13
Кто из них, по мнению Христа, заслуживает большего прощения, почему?
Вспомните, о ком из раскаявшихся грешников мы с вами говорили?
Какая награда ждала их за раскаяние? Почему?
|
|
|
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
Два дела совести (стр.37)
| Время | Что делает совесть? | Пример |
| Перед выбором совесть… | ||
| После ошибки совесть… |
«Быть в ладу со своей совестью» это значит:
- _____________________________________________________
- _____________________________________________________
Основы православной культуры Урок №11
Заповеди
Прочитай текст на стр. 40
КРОССВОРД:
| 1 | 2 | ||||||
| 3 | 4 | ||||||
| 5 | |||||||
| 6 |
По вертикали:
1. Сколько всего заповедей дал Бог человеку?
2. Имя пророка, получившего заповеди
3. Правила, данные Богом, помогающие различать добро и зло
4. Гора, на которой Моисею были даны заповеди
По горизонтали:
5. Каменные доски, на которых были записаны заповеди
6. Книга, в которой записаны заповеди.
Заповеди
| № | Содержание | Что означают? | Аргументы |
| Почитай отца твоего и матерь твою, чтобы продлились дни твои на земле | |||
| Не убивай | |||
| Не кради | |||
| Не прелюбодействуй | |||
| Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего | |||
| Не желай… ничего, что у ближнего твоего |
Вывод Каждый христианин должен __________________________, так как:
1. Заповеди даны ____________________________________
2. Они учат ______________________________________________
3. Выполнение заповедей даёт человеку _________________________ _____________________________________________________
Основы православной культуры Урок №12
Милосердие и сострадание
| Милосердие – это способность _________________________ всем сердцем |
| Сострадание – это способность ______________________________, как собственную |
ВСПОМНИТЕ:
Какие примеры милосердия и сострадания мы находили в Евангелии?
|
|
|
_____________________________________________________________
Чему учил Христос?
| Заповеди Христа | вопросы | примеры |
| «Люби ближнего своего, как самого себя» | Стр. 42-43 Ближний это тот, кто… 1. _____________________________ 2. _____________________________ | |
| «А Я говорю вам: любите врагов ваших» | Стр. 42-43 со слов: «Даже если…» Почему надо помогать врагам: 1. милосердное прощение … _______________________________ 2. это __________________________ 3. милосердие делает нас … _____________________________ | |
| «Всякому просящему у тебя – дай» | Милостыня – это… _________________ ______________________________ Почему надо подавать милостыню? 1. Подавая милостыню, человек… _____________________________ 2. Подающий милостыню, делает добро себе… ________________________ 3. Так человек выполняет… __________ |
Прочитайте рубрику «Это интересно» на стр. 44
Как вы думаете, что понял герой рассказа? В чём он увидел смысл жизни?
_______________________________________________________________
ЗАДАНИЕ: Дайте собственное определение: «Ближний для меня – это… _______________________________________________________________»
Чтобы стать милосердным, нужно:
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
Основы православной культуры Урок №13
Золотое правило этики
Этика – это наука, которая изучает поступки и отношения между людьми
Этика – это свод правил, по которым должны жить люди.
| вопросы | СВЕТСКАЯ этика | РЕЛИГИОЗНАЯ этика |
| Кто определяет, что такое добро, а что такое зло? | ||
| Перед кем человек отвечает за свои поступки? | ||
| Как человек совершает добрые поступки? | ||
| Зачем надо выполнять эти правила? |
На какой вопрос отвечает этика: (выберите правильные варианты ответа)
- Как сделать жизнь людей лучше?
- Как получить удовольствие от жизни?
- Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?
- Как правильно жить, чтобы спасти душу? _____________________
- Что такое «добро» и «зло»?
Запишите цифры правильных ответов по порядку. ОТВЕТ: __________
Запишите пропущенные слова. Почему это правило назвали золотым?
«Итак, во всём, ______________________________________
_________________________, так и поступайте и вы с ними».
План: «Почему нельзя осуждать, сплетничать?» стр.46-47.
1. Этому людей учил __________________
|
|
|
2. Сплетник приписывает другим то, ______________________.
3. Человек должен, прежде всего, помнить ___________________
4. Осуждение слишком ______________, мешает видеть _______
5. Надо осуждать не человека, а _________________________
Прочитай рубрику «Это интересно» на стр. 47 и объясни выражения:
Þ «Сучок в глазе брата твоего» – это ___________________________
Þ «Бревно в твоём глазе» - это _________________________
Þ Лицемер – это человек, который _______________________
____________________________________________ Быть милосердным – это значит ________________________
Þ Вспомните молитву «Отче наш», какие слова свидетельствуют о необходимости прощать других людей? ___________________________ ____________________________________________________________
| 1. То, что надо обличать и ненавидеть 2. Те, кто несут ответственность за совершаемое зло 3. То, что Господь велел человеку вынуть из своего глаза… 4. Различение оценки поступка и оценки самого человека 5. Тот, кого надо любить всегда 6. То, что нельзя делать, если не хочешь быть судимым |
КРОССВОРД
| 1 | ||||||||||||
| 2 | ||||||||||||
| 3 | ||||||||||||
| 4 | ||||||||||||
| 5 | ||||||||||||
| 6 |
Составьте задание к слову, получившемуся по диагонали:
______________________________________________________
Основы православной культуры
Урок №14
Храм
Прочитайте стр.48-51 и выполните задания:
| Служба священника – это… |
| 1. _______________ Богу |
| 3. _____________ людям |
| 2. обучение людей |
Установите соответствие между понятием и его определением,
запишите определение понятия, к которому не написано объяснение:
| 1) Кадило | А) панихидный столик, с изображением распятия, где зажигают свечи, чтобы помолиться об умерших |
| 2) Канун | Б) круглая небольшая жаровенка с благоухающими маслами (ладаном), которые кладутся на горящие угли |
| 3) Иконостас | В) место, где молится священник, туда никто не может входить без его благословения |
| 4) Алтарь | Г) двери, через которые во время службы выносят Евангелие – благую весть о царе-Христе |
| 5) Царские врата | Д) |
|
|
|
| А | Б | В | Г | Д |
ХРАМЫ РОССИИ
| Название храма | № | Чем известен? |
| Ипатьевский монастырь | ||
| Преображенская церковь | ||
| Покровский собор | ||
| Храм Покрова на Нерли | ||
| Храм Христа Спасителя |
Что вы знаете о храме нашего города? ____________________________ _____________________________________________________________
В честь какого святого он освящён? _______________________________
Основы православной культуры
Урок №15
Икона
В переводе с греческого слово «икона» – это «образ»
Сравните икону и картину художника (стр.52-54)
| вопросы | картина | икона |
| Главная задача | Может быть любая | Показать |
| Как показан свет? | Падает на человека, образуя | Проступает через |
| Каким бывает фон? | Фон может быть | Золотой фон – символ |
| Нимб – золотой круг вокруг головы святого | Нимб – знак вечности и | |
| Задний план и линия горизонта |
Отметь те характеристики, которые подходят к иконе:
1. реалистичность изображения
2. подчёркивает духовность
3. проработаны детали фона
4. показаны человеческие качества
5. напоминает о долге
6. младенец похож на маленького взрослого
| Чудеса от икон |
Есть ли иконы у вас дома? Какие? ____________________________________________________________
Основы православной культуры Урок №16-17
Проект
Проект –
это способ организации учебной деятельности,
направленный на решение проблемы и имеющий конкретный результат
| 1. «П» - проблема (задача, которую надо решить) |
| 2. «П» - планирование работы (этапы) |
| 3. «П» - поиск информации |
| 4. «П» - продукт (результат) |
| 5. «П» -презентация (защита) |
| ПРОЕКТ – это 5 «П»: |
| Метод проектов - это способ решить Проблему вместе и получить Что-то новое и интересное, То, что было нам неизвестно |
ПРОБЛЕМА
| Вместе учиться, работать, искать, Что-то полезное людям создать Чтобы сказать: «Я могу! Я умею! Я в своих силах теперь уверен!» |
__________________________________________________________________
ПЛАНИРОВАНИЕ
1. Цель:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Собрать информацию о том,
_____________________________________________________________________________________________________________
3. Оформление готового продукта
_______________________________________________________
4. Презентация
_______________________________________________________
3. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
Как составить кроссворд? (тренинг) подбираем слова: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
