 |
Место практики в учебном процессе
|
|
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_____________ Фомичева И.Г., д-р. пед. наук, профессор
«____» ___________2011 г.
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ
ПРАКТИКИ
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071401.65
«Социально-культурная деятельность»
квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы: __________Попова Ф.Х. канд. культурологии, доцент, заслуженный работник культуры России, _________ Кузнецова И.В. доцент кафедры, __________ Антонова Л.Ю. ст. преподаватель, __________ Акулич Е.М. д-р. социол. наук, профессор кафедры
«_____»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры менеджмента социально-культурной деятельности _____ января 2011 г. Протокол №____
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем____ стр.
Зав. кафедрой____________ Акулич Е.М., д-р. социол. наук, профессор
Рассмотрено на заседании УМК_____ января 2011 г. Протокол №_____
Соответствует ФГОС ВПО (СПО) и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК_______________ Мазенкова А.А., канд. филос. наук
«____»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Директор научной библиотеки____________ Соколова Н.П.
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ
ПРАКТИКИ
Учебно-методический комплекс
|
|
|
Тюмень, 2011
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ
ПРАКТИКИ
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071401.65
«Социально-культурная деятельность»
квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности»
Учебно-методический комплекс
Тюмень, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ………………………………………………….……….…………...5 Раздел 1. Программа производственной (ознакомительной) практики: структура, содержание, отчетные требования……………………………………..……………………16 Раздел 2. Программа производственной (учебной) практики: структура, содержание, отчетные требования…………………………………………….……………………..……22 Раздел 3. Программа производственной (технологической) практики: структура, содержание, отчетные требования………………………………………………….………27 Раздел 4. Программа преддипломной практики: структура, содержание, отчетные требования……………………………………………………………………..……………..34 Библиографический список…………………………………………………………………44 Приложения………………………………………………..…………………………………46
Пояснительная записка
Социально-культурная деятельность – это вид общественной практики, в процессе которой в условиях взаимодействия людей создаются, сохраняются, осваиваются и распространяются ценности культуры, изменяется человек и окружающий его мир. Совершенно естественно, что сколь совершенны ни были бы программы теоретических курсов обучения, их усвоение требует иллюстрации практикой и за два десятка лет на выпускающей кафедре менеджмента социально-культурной деятельности сложилась оправдавшая себя система последовательного и поэтапного подкрепления академических аудиторных занятий ознакомительной, учебной, технологической и преддипломной практикой.
|
|
|
Практика студентов института сервиса и социально-культурных коммуникаций Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий по специальности 071401.65 «Социально-культурная деятельность», квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности» является составной частью учебного процесса и направлена на закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения, а также приобретение необходимых умений практической работы. Практика направлена на овладение студентами профессиональных навыков, посредством которой создаются условия для самоопределения студентов-практикантов в различных профессиональных ролях.
Отражая современные требования к единству теории и социального опыта, все виды практик органично вытекают из содержания учебных курсов, предоставляя студентам возможность закрепить и конкретизировать полученную информацию. Важнейшая особенность практики проявляется в ее комплексности, позволяющей обеспечить межпредметные связи и одновременную опору на ряд общенаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Прохождение практики направлено на формирование практических навыков в области администрирования и управления различными предприятиями (фирмами, учреждениями), имеющими непосредственное отношение к услугам в сфере культуры и искусств, выработку исследовательских навыков при выполнении индивидуальных заданий и проектов.
От курса к курсу характер практики усложняется. Если на втором семестре практика носит ознакомительный характер, то на последующих этапах она требует от студентов большей активности, инициативы и самостоятельного творчества.
Объём практики составляет 16 недель: из них 8 недель – производственные, 8 недель – преддипломная. В соответствии со спецификой подготовки специалиста квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности», решением Совета института сервиса и социально-культурных коммуникаций, производственная практика распределена со 2 по 4 курсы следующим образом:
|
|
|
2 курс – производственная (ознакомительная) практика (2 недели) – 4 семестр;
3 курс – производственная (учебная) практика (2 недели) – 6 семестр;
4 курс – производственная (технологическая) (4 недели) – 8 семестр.
На 5 курсе – преддипломная практика (8 недель) – 10 семестр.
Основные достоинства ознакомительной, учебной, технологической и преддипломной практик проявляются в том, что:
- она осуществляется в реальных условиях функционирования учреждений, организаций и объединений социально-культурной сферы;
- деятельность студентов в период учебной, технологической и, в первую очередь, преддипломной практики адекватна функциям, содержанию и формам работы специалистов социально-культурной сферы;
- оценка соответствующей практики студентов вытекает из требований профессиограммы специалиста, на должности которого стажировался обучающийся.
Цели и задачи практики определяются государственным образовательным стандартом по специальности 071401.65 «Социально-культурная деятельность».
Цель всех видов практик: научиться организационным и управленческим процессам профессиональной деятельности в социально-культурной сфере.
Основные задачи производственных и преддипломной практик:
- ознакомление с современным состоянием социально-культурной деятельности, с повседневной деятельностью учреждений, организаций и объединений социально-культурной сферы;
- воспитание устойчивого интереса к профессии;
- закрепление, углубление и обогащение общенаучных, общепрофессиональных и специальных знаний, формирование умений и навыков их использования при решении конкретных профессиональных задач;
- выработка творческого, исследовательского подхода к социально-культурной деятельности;
- развитие профессионально значимых качеств будущих специалистов, осмысленной потребности в постоянном самообразовании и саморазвитии.
|
|
|
Место практики в учебном процессе
Практические навыки формируются в процессе теоретического обучения путем моделирования производственных ситуаций. Поэтому проведение практики тесно взаимосвязано с теоретическим обучением студентов.
Для прохождения ознакомительной практики требуется овладение теоретическими знаниями по дисциплинам «Введение в специальность», «Теория социально-культурной деятельности», «История социально-культурной деятельности», «Организации культуры Тюменской области», которые позволяют реализовать цель практики, связанную с социально-коммуникативной адаптацией на предприятиях социально-культурной сферы, а также организовать знакомство студентов с деятельностью учреждений культуры и искусства г. Тюмени.
Для прохождения учебной практики требуется овладение теоретическими знаниями по дисциплинам «Общие технологии СКД», «Культуротворческие технологии», «Методическое обеспечение СКД», «Арт-менеджмент», способствующие развитию навыков организации и проведения социально-культурного мероприятия.
Для прохождения технологической практики требуется овладение студентами специальных дисциплин, таких как «Ресурсная база СКД», «Возрастные технологии СКД», «Рекреативные технологии СКД» и др., содействующие выработке управленческих и организационных навыков и умений студентов 4 курса обучения.
Для прохождения преддипломной практики требуется овладение студентами специальных дисциплин, таких как «Теория и практика социокультурного менеджмента», «Экономика СКС», «Теория и практика связей с общественностью», «Реклама в социокультурной сфере», «Маркетинг СКС», «Социокультурное проектирование», «Управление организациями социально-культурной сферы Тюменской области» и др., которые необходимы для решения различных профессиональных задач.
Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с современными требованиями к уровню подготовки выпускника. Динамика профессионального становления студента в ходе практики обеспечивается преемственностью и последующим усложнением задач различных видов практики, которые принимают комплексный характер.
Практика как составляющая процесса обучения и формирования профессиональной квалификации основывается на следующих принципах: целеполагания, последовательности и систематичности, связи обучения с практикой, самостоятельности.
Связь обучения с практикой достигается в ходе процесса теоретического обучения при моделировании учебных ситуаций с решением производственных задач, проведении учебных занятий на предприятиях или с участием профессионалов-практикантов.
|
|
|
Последовательность и систематичность обеспечивается концепцией прохождения практик на специальности 071401.65 «Социально-культурная деятельность», которая предусматривает последовательное овладение и повышение профессиональных умений, усложнение производственных задач.
Целеполагание обеспечивается организационными условиями, мотивирующими студентов на определение и достижение желаемого результата в решении поставленных задач путём выбора действий. Результативность проявляется в положительной оценке практики, признании и достижении профессионального уровня квалификации студентов. Результаты практики должны быть представлены в отчётной документации, аналитических составляющих (главах) выпускных квалификационных работ.
Самостоятельность обеспечивается организационными условиями, мотивирующими максимальную активность студентов, направленную на достижение, применение и реализацию профессиональных знаний, приобретение профессиональных навыков и опыта, как в процессе интенсивного проблемного обучения, так и в сфере практической деятельности реальных хозяйствующих субъектов и экономических структур.
Таблица №1
|
|
|
