 |
Требования к результатам освоения дисциплины
|
|
|
|
Кафедра Теории и истории государства и права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ»
Программа подготовки:
Теория и методика преподавания права. Защита прав участников образовательного процесса
Направление подготовки:
44.04.01 Педагогическое образование
Москва, 2015
Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратура), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 ноября 2014 г. N 1505.
Разработчик:
ГБОУ ВО МГПУ
д.ю.н., профессор Пашенцев Д.А.
Эксперты:
ФГБОУ ВО МПГУ доцент Е.М. Крупеня
ФГБОУ ВО МПГУ доцент А.В. Звонарев
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и права.
Протокол № 09 от «22» июня 2015 г.
Заведующий кафедрой ________ к.ю.н., профессор Северухин В.А.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей
кафедрой _____________________________________
(подпись) (ученая степень, звание, Ф.И.О.)
Рабочая программа дисциплины утверждена ученым советом юридического института.
Протокол № 11 от «25» июня 2015 г.
Директор института _____________________
к.и.н., доцент Ростиславлев Дмитрий Александрович
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
1.1. цели дисциплины:
- показать направление, в котором развивается современная наука;
- содействовать овладению обучающимися основных концепций методологии науки;
- сформировать у обучающихся целостное представление о формировании научного мышления, об основных положениях современной философии науки, о современных взглядах на научное знание и на науку как специфическую когнитивную деятельность человека и социальный институт, о проблемах развития науки и научного знания в современной России и мире;
|
|
|
- вооружить обучающихся знаниями и навыками об основных методах научного мышления и научной деятельности как непрерывного процесса поиска истины;
- сформировать у обучающихся целостное представление о современной системе образования, путях ее развития и направлениях реформирования;
- содействовать пониманию обучающимися роли образования в современном мире и особенностей взаимодействия образования и науки.
1.2. задачи дисциплины:
- приобретение обучающимися базовых знаний о современных проблемах развития науки и образования как научной и учебной дисциплины;
- овладение категориально-понятийным аппаратом в области науки и образования;
- изучение методов научной деятельности в их историческом развитии;
- знакомство с основными этапами развития науки, с внутренними и внешними принципами научного познания;
- знакомство с основными представлениями о науке как о социальном институте, о проблемах взаимодействия науки и государственной власти в современных условиях;
- знакомство с основными проблемами и направлениями развития системы образования в современном мире;
- получение навыков самостоятельного логического и научного анализа и конструктивно-критического отношения к результатам научной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре программы44.04.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Теория и методика преподавания права. Защита прав участников образовательного процесса» (далее - ОП ВО):
дисциплина «Современные проблемы науки и образования» относится к модулю 1 «Методологические основы научного исследования», является базовой дисциплиной модуля и изучается в 1 семестре.
Требования к результатам освоения дисциплины
|
|
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить:
трудовую функцию: организация научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся;
трудовые действия:
- руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся;
-сбор, обработка, анализ и обобщение передового отечественного и международного опыта в соответствующей области исследований;
-сбор, обработка, анализ и обобщение результатов экспериментов и исследований в соответствующей области знаний.
общекультурные компетенции:
способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5);
общепрофессиональные компетенции:
готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);
профессиональные компетенции:
в области педагогической деятельности:
способность руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-3);
в области научно-исследовательской деятельности:
способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);
Знать:
основы проблематики и методологии и гуманитарных наук и методов научного исследования;
основные проблемы методологии современной юриспруденции и методики ее преподавания;
основные методологические позиции в современном гуманитарном познании;
основные методы и приемы научного исследования, методологические теории и принципы современной науки;
основные направления и проблемы реформирования современной системы образования.
Уметь:
поставить проблему, определить цель и сформулировать вопрос в области гуманитарных и правовых исследований;
осуществлять методологическое обоснование научного исследования;
|
|
|
использовать основные положения логики при формулировании программ своих научных исследований;
определить предметную область исследований;
применять методологию гуманитарной науки и юриспруденции к объекту исследования;
корректировать собственную профессиональную деятельность и ее результаты с учетом ориентиров и ограничений, налагаемых гуманитарной культурой научного исследования;
прогнозировать дальнейшее развитие системы образования.
Владеть:
навыками постановки проблемы и ее формулирования в области гуманитарных (педагогических) и правовых исследований;
применять на практике полученные знания о специфике предметной области в гуманитарных науках (юриспруденции, педагогика), об основных методологических позициях в современном гуманитарном познании при написании индивидуальных научных работ (магистерская диссертация и др.);
придерживаться требований, предъявляемых современной исследовательской культурой к научной и профессиональной деятельности;
владеть способностью формулировать собственное мнение по наиболее актуальным проблемам методологии современной науки, аргументировано представлять свою точку зрения в ходе дискуссии и при выполнении творческих учебных заданий;
проявлять осознанную личную позицию по отношению к актуальным проблемам развития политико-правовой сферы общественных отношений, методам ее научной обработки и методологии обучения основам государства и права;
способностью соотносить свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию с достижениями современной гуманитарной науки(педагогики) и юриспруденции;
осознанной готовностью участвовать в общественной и государственной жизни, реализовывать свои права и выполнять конституционные обязанности, проявляя гражданскую позицию, профессиональную этику и правовую культуру;
технологией анализа конкретно-правовых явлений в сфере образования.
|
|
|
