 |
Роль СМК в формировании ОМ.
|
|
|
|
СМИ через воздействие на общество в целом воздействуют на каждого человека в отдельности, формируя определенные одинаковые эмоции и действия. Таким образом, благодаря СМИ формируется общественное мнение – состояние массового сознания, заключающее в себе скрытое или явное отношение различных социальных общностей к проблемам, событиям действительности. Например, существует четко сформулированное общественное мнение в отношении таких глобальных общечеловеческих проблем. Как предотвращение экологической катастрофы, термоядерной, биологической войны и т.д.
Выделяют два основных направления влияния СМИ на формирование общественного мнения:
1. Семантическое манипулирование, предполагающее тщательный отбор и специальную компоновку понятий, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации, что позволяет влиять на восприятие информации. Поскольку метод основан на определенных ассоциациях, он позволяет легко повлиять на человека в силу его привычек и убеждений.
2. Формирование стереотипов. Стереотипы формируются под воздействием двух факторов: бессознательной коллективной переработки и индивидуальной социокультурной среды, а также, безусловно, при целенаправленном идеологическом воздействии с помощью СМИ. С помощью стереотипов легко манипулировать сознанием человека, поскольку стереотип тесно связан с жизнедеятельностью общества в целом и конкретных групп людей в частности
Таким образом, общественное мнение во многом определяет общественную жизнь и направляет деятельность некоторых социальных институтов, в том числе и деятельность СМИ. Однако, так как СМИ стараются освещать значимые, актуальные для общества проблемы и во многом рассматривают их с точки зрения общественного мнения, можно сделать вывод, что не только общественное мнение может определять деятельность СМИ, но и само общественное мнение формируется под воздействием различных факторов, в частности СМИ, например, из-за распространения идеологии и пропаганды.
|
|
|
Общая роль массовой коммуникации лучше всего рассматривается через анализ функций, реализуемых СМК:
функция информирования, совпадающая с увеличением и (или) изменением состава знаний у представителей аудитории;
функция воспитания, совпадающая с формированием или изменением интенсивности и направленности определенного типа установок;
функция организации поведения, совпадающая с прекращением, изменением или инсценированием какого-либо действия;
функция развлечения, совпадающая с изменением комплекса психологических, физиологических (усталость, раздражение) и тому подобное характеристик с помощью эффектов отвлечения, переключения внимания, создается ситуация для выхода чувств;
функция коммуникации, совпадающая с усилением, поддержанием или ослаблением связей между представителями аудитории.
Слухи как вид социологической коммуникации и функционирования ОМ.
Слух- специфический вид межлич. Коммуникации в процессе которой сюжет становится бостоянием обширной аудитории.
Особенности: однократная воспроизводимость, самотранслируемость, анонимность.
Отличия: высокая степень обобщения в отличие от доноса и сплетен; привязка ко времени и среде в отличие от байки; свежие новости; неофициальность.
Факторы возникновения:
1. люди с повышенным уровнем тревожности, удовлетворяющие свои личные потребности и демонстрирующие свое превосходство во владении инф.
2. человек не чувствует себя в безопасности – он чувствует страх и неудовлетворенность, если разделил с кем-то опасения – становится легче
|
|
|
3. дефицит или слабая официальная информация
4. неблагоприятная тревожная обстановка, наличие серьезных социальных проблем
5. порочный компромат, который распространяют конфликтующие стороны
6. длительная задержка в принятии важных решений руководства
7. малая стоимость / бесплатность распространения
Факторы распространения:
- передавая другому инф. человек самоутверждается
- открытая потребность во власти
- чувство солидарности
- побуждение других к поддержке себя и своей позиции, подталкивание к другим действиям
- потребность в принадлежности к обществу
- способ релаксации и проведения досуга
- человек, распространяющий слухи, может испытывать удовлетворение, радость от передачи информации; скука
Факторы восприятия:
- обстоятельства неблагополучия и тревожности
- стремление упредить какие-то социальные события
- механизм заражения и идентификации себя с группой
- легкая внушаемость части людей
- эксклюзивная инф воспринимается как более убедительная
- распространяются там, где слабоинформированность
- уверенность в достоверности инф
Составляющие слуха:
1. Кто передает
Лицо, передающее слухи – социальный субъект, информированный субъект, авторитетный, включенный в какую-то коммуникативную систему (единицу)
2. Что передает
Жизнеспособность слуха обеспечивают:
- терминальность
- экспрессивная окраска
3. Как передает
Источники распространения слуха:
- неформальные (личный контакт – гендерные, профессиональные, родственные признаки)
- формальные (СМИ-пропаганда)
4. Кому передает
- коллеги по работе
- СМИ
- очереди (посмотреть признаки)
- транспорт, рынок и др.
5. Когда передает
- много людей, мало работы
- периоды нестабильности
- отсутствие должного объема достоверной информации
- наличие проблемной ситуации
Использование для:
- создания определенного имиджа, манипуляции общественного мнения
- привлечение определенного внимания к событию или личности
- реклама товаров и услуг
- провоцирование населения на совершение определенных действий в выгодных для одной из конфликтующих сторон
- создание контрслуха
- подготовка населения к непопулярным мерам
|
|
|
- слух как способ изучения неформальных коммуникаций
Принципы создания:
- выбор целевых групп (мыльные оперы, чтобы занять женщин)
- выбор источника для запуска слуха
- формулировка слуха и запуск
Запуск слуха:
1. Азазель:
- страдалец
- наклеивание ярлыков
2. рояль в кустах (КошмарОв): хочешь омрачить репутацию телеведущего Иванова – поставь вместо него в передаче Петрова
3. перенос (отец хороший, и он хороший), авторитет
4. тест (если ты его защищаешь, то и сам такой же)
5. блеф (запускается слух, который сам будет опровергнут)
6. рекет (если ты не веришь в этот слух, то ты не с нами)Борьба со слухами: игнорирование неправдоподобных слухов, -подтверждение слуха, - опровержение, -ирония и юмор, контрслух, доведение до абсурда, дискредитация автора, публичное разоблачение сплетника, устранение причин, назначение лица главного по слухам.
Изменение реакции ОМ на слухи: сглаживание, заострение, адаптация.
|
|
|
