 |
Рефераты как разновидность научных текстов и методика их выполнения
|
|
|
|
Реферирование - процесс аналитико-синтетической обработки документов, заключающийся в анализе первичного документа и извлечении из него наиболее важных в смысловом отношении сведений: теоретических положений, фактических данных, результатов и выводов.
Реферат представляет собой краткое изложение содержания документа (его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Слово "реферат" происходит от латинского " refero ", что означает "пересказывать, воспроизводить, докладывать, сообщать".
Специфика реферата:
· В рефератах характеризуются и критически оцениваются научная позиция автора, цели и задачи его исследования, новые идеи, гипотезы, методики, технологии, вклад автора в решение научной проблемы.
· Реферат дает возможность первоначально ознакомиться с документом и определить целесообразность обращения к нему.
Основные требования к реферату:
1) точное изложение взглядов автора;
) изложение всего существенного;
) изложение материала в логической последовательности.
Многообразие видов рефератов позволяет классифицировать их по различным признакам:
) по полноте изложения
· информационные (рефераты-конспекты),
· индикативные (рефераты-резюме);
2) по количеству реферируемых источников
· монографические,
· обзорные;
3) по читательскому назначению
· общие (характеристика содержания в целом; ориентация на широкую аудиторию);
· специализированные (ориентация на специалистов);
4) по составителям
· авторефераты,
· рефераты, составленные специалистами (референтами).
Несмотря на то, что рефераты могут различаться по видам, формам и содержанию, общее у них то, что они содержат краткое, обобщенное изложение информации по интересующей проблеме.
|
|
|
Процесс реферирования включает выполнение следующих операций:
· чтение исходного текста. Чтение подразделяется на ознакомительное, изучающее и реферативное. Оно преследует цель определить тематику документа, осмыслить его содержание.
· анализ исходного текста. Во время реферативного анализа текст документа разбивается на отдельные фрагменты. Задачей автора реферата является извлечение из каждого фрагмента информации с нужной степенью полноты.
· выбор информативных фрагментов, ихобобщение. Выбранная информация изучается, обобщается, выявляется наиболее ценная и определяется способ ее представления в соответствии с целевым назначением реферата.
· создание нового текста (реферата). На заключительном этапе реферирования происходит синтез выявленной информации, компоновка текста в соответствии с требованиями к структуре и стилю реферата, осуществляется редактирование текста реферата.
Существуют следующие основные способы реферативного изложения текста:
| экстрагирование | самый простой прием, когда из текста документа референт полностью или в свободном изложении переносит в реферат фразы, предложения. |
| цитирование | дословное воспроизведение фрагментов первичного документа. |
| перефразирование | предполагает частичное изменение (сокращение, объединение, перегруппировку и т.п.) отдельных фрагментов текста первичного документа. При перефразировании реферат имеет лишь частичное текстуальное совпадение с исходным документом. |
| замещение | замена фрагмента текста (предложения в целом, словосочетания или слова). Например, раскрывается неясное читателю сокращение слова (аббревиатура). |
| опущение | пропуск слова или словосочетания без ущерба для смысла содержания текста реферата. Пропуску подлежат сведения пояснительного или иллюстрирующего характера. |
| совмещение | операция, при которой два или несколько предложений, содержащих совпадающие (тождественные) элементы, накладываются друг на друга, образуя сокращенную конструкцию, где совпадающие компоненты употребляются только однажды. |
|
|
|
Таким образом, реферат - это одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие, например, от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.
Структура реферата.
Основными структурными частями реферата являются: введение, основная часть и заключение. Если реферат представляет собой целостное научное произведение, созданное на основе изучения многих источников, он должен включать список использованной литературы, приложение (схемы, таблицы, графики и т.д.).
Существует формализованная методика составления рефератов. При этом определяется набор сведений (аспектов содержания) которые следует извлечь из исходного текста и включить в реферат. Каждый аспект обладает своим специфическим набором маркеров - устойчивые словесные обороты и словосочетания, однозначно определяющих тот или иной аспект содержания.
| Наименование аспекта содержания документа | Маркеры аспекта | ||
| 1. Введение | |||
| 1. Краткие сведения об авторе. Ученая степень автора, его специализация. | Автор статьи (монографии) - … Статья известного отечественного библиотековеда, доктора педагогических наук, профессора … Авторы учебника - высококвалифицированные специалисты в области … Книга видного американского социолога … посвящается … | ||
| 2. Краткая характеристика источника. актуальность проблемы, цель и задачи работы. | Актуальность темы исследования обосновывается … Актуальность работы определяется … Тема работы представляется актуальной, так как … Цель настоящей статьи … Целью данной работы является … Настоящая работа имеет целью … В задачи публикации входит … К числу основных задач исследования относятся … Основная задача статьи - … | ||
| 2. Основная часть (все существенные положения текста)
| |||
| 1. Описание сущности излагаемой автором проблемы и ее решения. | В статье всесторонне анализируется … В монографии обосновывается и раскрывается сущность проблемы … Автором ставится проблема … и предлагается способ ее решения. На обширном фактическом материале показывается … Анализ автором множества реальных фактов доказывает … Данные, собранные и проанализированные автором, характеризуют … | ||
| 2. Особенность (новизна) раскрытия проблемы. | Особенностью предлагаемого автором решения проблемы является … Особенность раскрытия поставленной автором проблемы заключается в … Новизна разработанной автором модели … Принципиальное отличие и новизна выработанной автором концепции заключается в … | ||
| 3. Место (база) исследования. | Сотрудниками РГБ предложен … Преподаватели МГУКИ разработали … На базе Рязанской областной детской библиотеки проведен … | ||
| 4. Методы исследования. | В данной работе использовались такие методы, как … Исследование предполагало комплексное использование таких методов, как … Применение таких методов, как … дало возможность (позволило) … | ||
| 5. Научная и практическая ценность работы. | Статья посвящена малоизученной научной проблеме … Принципиальное отличие подхода, который отстаивает автор, заключается в … Впервые вводится в научный оборот … Научная ценность работы обусловлена … Практическая значимость исследования определяется … Даются практические рекомендации … Описываются рекомендации по практическому применению … | ||
| 3. Заключение | |||
| 1. Результаты, достигнутые автором. | Результаты показали следующее … Из полученных результатов видно … Основные результаты исследования заключаются в следующем … Полученные результаты … позволяют утверждать … | ||
| 2. Выводы, обобщения. | Итак, можно сделать вывод, что … Следовательно, можно сформулировать следующие выводы … В заключение отметим, что… Таким образом, можно прийти к выводу о том, что. На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы… | ||
| 3. Резюме референта. | Резюмируя предшествующие рассуждения… Подводя итоги нашего анализа, следует констатировать … Подытоживая сказанное … | ||
|
|
|
