 |
Тестовые задания к зачётному модулю 2.
|
|
|
|
Задание 1.
Как называется и обозначается пол, который образуют гаметы, одинаковые по половой хромосоме?
A. Гомогаметный.
B. Гетерогаметный.
C. ХХ.
D. ХУ.
Задание 2.
Как называется и обозначается пол, который образуют гаметы, не одинаковые по половой хромосоме?
A. Гомогаметный.
B. Гетерогаметный.
C. ХХ.
D. ХУ.
Задание 3.
Как называются хромосомы, одинаковые у обоих полов?
A. Аутосомами.
B. Гетерохромосомами.
Задание 4.
Как называются хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от друга?
A. Аутосомами.
B. Половыми (гетерохромосомами).
Задание 5.
Существует ли вероятность возникновения гемофилии у женщины?
A. Да.
B. Нет.
Задание 6.
При каком браке может возникнуть гемофилия у женщины?
A. Мужчина болен гемофилией, женщина здоровая.
B. Мужчина здоров, женщина-кондуктор.
C. Мужчина болен гемофилией, женщина-кондуктор (носитель гена гемофилии).
Задание 7.
Гемофилия у женщин возникает при наличии?
A. Одной Хh хромосомы.
B. Двух Хh Хh хромосом.
Задание 8.
Определите частоту рождения девочек-кондукторов от брака здорового мужчины (ХУ) с женщиной-кондуктором гена (ХХh) гемофилии?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 9.
Определите частоту рождения здоровых мальчиков от брака здорового мужчины (ХУ) с женщиной, носителем (кондуктором) гемофильного гена (ХХh)?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 10.
Определите частоту рождения мальчиков, больных гемофилией, от брака здорового мужчины (ХУ) с женщиной-кондуктором (ХХh)?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 11.
Определите частоту рождения здоровых девочек от брака здорового мужчины (ХУ) с женщиной-кондуктором гена (ХХh) гемофилии?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 12.
От деда заболевание гемофилией передаётся внуку через кого?
|
|
|
A. Мать.
B. Отца.
Задание 13.
Почему у женщин не проявляется гемофилия?
A. Половые хромосомы представлены-ХХh.
B. Половые хромосомы представлены- ХХ.
C. Половые хромосомы представлены- Хh У.
Задание 14.
Муж болен гемофилией (Хh У), жена здоровая (ХХ). Определите частоту рождения здоровых мальчиков?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 15.
При каком условии родится девочка-кондуктор (ХХh) гемофилии?
А. Отец болен гемофилией.
В. Отец здоров.
С. Мать больна гемофилией.
Д. Мать здорова.
Задание 16.
Каких детей имеют мужья, больные гемофилией (Хh У) и здоровые жёны (ХХ)?
A. Больных сыновей.
B. Здоровых дочерей.
C. Здоровых сыновей или дочерей.
D. Здоровых сыновей или дочерей кондукторов.
Задание 17.
Отец и сын – дальтоники, а мать различает цвета нормально. От кого сын
унаследовал свой недостаток?
А. Отца.
В. Матери.
Задание 18.
Гемофилия – это заболевание только кого?
А. Мужчин.
В. Женщин.
С. Мужчин и женщин.
Задание 19.
У человека дальтонизм обусловлен сцепленным с полом рецессивным
геном (Х). Определите частоту рождения сыновей дальтоников?
A. 25.
B. 50.
C. 75.
D. 100.
Задание 20.
Дочь дальтоника выходит замуж за сына другого дальтоника, причём жених
и невеста различают цвета нормально. Определите частоту рождения мальчиков-дальтоников?
A. 100.
B. 75.
C. 50.
D. 25.
Литература
1. Бердышев Г.Д., Криворучко И.Ф. Генетика человека с основами
медицинской генетики. – Киев: «Вища школа», 1979. – 478с.
2. Березовский В.А. Близнецы: два уравнения с одним неизвестным. – Киев,
«Знания», 1985. – 47с.
3. Бородин П.М. Этюды о мутантах. – Москва: «Знание», 1983. – 112с.
4. Гуляев Г.В. Задачник по генетике. – Москва: «Колос», 1984. – 74с.
5. Гуляев Г.В. Генетика. – Москва: «Колос», 1984. – 351с.
6. Попов Е.Б. За семью замками наследственности. – Москва: ВО
«Агромпромиздат», 1991. – 271с.
7. Соколовская Б.Х. Сто задач по генетике и молекулярной биологии.
|
|
|
Новосибирск: «Наука», 1971. – 64с.
8. Тимченко А.Д. Биология с основами генетики и паразитологии. – Киев:
«Вища школа», 1982. – 314с.
9. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. – Москва: «Мир», 1989.
Т.1. – 308с.
10. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. – Москва: «Мир», 1990. –
Т.3. – 366с.
11. Шевцов И.А. Популярно о генетике/ Под. ред. Ю.Ю. Глеба. – Киев:
«Наук. думка», 1989. – 216 с.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 3.
НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ВЫЗЫВАЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. ГЕНЕТИКА ДЕВИАНТНЫХ ФОРМ РАЗВИТИЯ И ДЕТСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ, ОТДЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ И ДИСПОЗИЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА 106
ХРОМОСОМНЫЕ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА,
ВЫЗЫВАЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ 109
3.1.1. Хромосомный комплекс человека. 109
3.1.2. Общая характеристика хромосомных болезней человека. 110
3.1.3. Аномалии половых хромосом. 110
3.1.4. Аномалии аутосом. 114
3.1.5.Синдромы, обусловленные частичной делецией аутосом. 118
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 119
Вопросы для обсуждения 119
Вопросы для самостоятельной работы 119
Индивидуальные задания 120
Ситуационные задания 120
НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ФЕРМЕНТОПАТИИ,
ВЫЗЫВАЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА 121
3.2.1. Общая характеристика наследственных ферментопатий. 121
3.2.2. Нарушения в метаболизме аминокислот. 122
3.2.3. Наследственные дефекты обмена углеводов. 131
3.2.4. Лизосомные болезни. 132
ПРАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 140
Вопросы для обсуждения 140
Вопросы для самостоятельной работы 141
Индивидуальнзадания 141
Ситуационные задания 141
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДЕВИАНТНЫХ ФОРМ РАЗВИТИЯ И ДЕТСКИХ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ. 142
3.3.1. Модели передачи генетически сложных расстройств и признаков. 142
3.3.2. Синдром Жиля де ла Туретта. 143
3.3.3. Психогенетические исследования аутизма. 144
3.3.4.Специфическая неспособность к чтению (дислексия). 146
3.3.5.Расстройство внимания и гиперактивность. 150
3.3.6.Аффективные расстройства поведения. 151
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 152
Вопросы для обсуждения 152
Вопросы для самостоятельной работы 152
Индивидуальные задания 152
Ситуационные задания 153
ГЕНЕТИКА ОТДЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ
|
|
|
РАССТРОЙСТВ И ДИСПОЗИЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА. 154
3.4.1. Деменция при болезни Альцгеймера. 154
3.4.2. Шизофрения. 155
3.4.3.Аффективные расстройства. 157
3.4.4.Тревожные расстройства. 159
3.4.5.Психогенетические исследования темперамента и личности. 159
3.4.6.Поведение лиц с синдромом ХУУ. 161
ПРАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 166
Вопросы для обсуждения 166
Вопросы для самостоятельной работы 167
Индивидуальные задания 167
Ситуационные задания 167
Контрольные вопросы по содержательному модулю 3 167
|
|
|
