Класс «Россия – Родина моя» .

Общий годовой план работы составляет -34 ч, из них: теоретических -13, практических - 21.

1.“Я и я”(5ч.) – формирование гражданского отношения к себе, к другим людям.

«Здравствуйте все, или как жить в ладу с собой и миром». Мы все такие разные. Для чего я рожден. Быть человеком. Правила поведения в общественных местах. Диагностика.

2.“Я и семья”(5ч.) – формирование гражданского отношения к своей семье.

В гостях у предков. «Моя семья – моё богатство» Мой папа – мастер на все руки. Мамины помощники. «О семейных ценностях». Доброта в стихах и сказках. Спешите творить добро. Уважения достойны. Что такое хорошо, а что такое плохо. Панорама добрых дел. Пожилые люди – мудрые люди. Операция «Красный крест». Народный лечебник. Бабушкины советы. Выставки. Конкурсы рисунков, сочинений. Акции. Оказание адресной помощи одиноким пенсионерам.

3.“Я и культура”(6ч.) – формирование отношения к искусству.

Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Музыкальная азбука. Люблю тебя, моя Россия. Богатыри земли Русской. Мои любимые книжки. Дети войны. Встреча с местными поэтами. Новогодние зарисовки. Экскурсия в снежный городок «Новогодняя сказка». Экскурсии в музей, на выставки, в музыкальную школу, библиотеку.

4.“Я и школа”(6ч.)– формирование гражданского отношения к школе.

Мой класс – моя семья. Мои права и обязанности. Школьный Устав. Ты и твои друзья. Каков я в школе? Сценки из школьной жизни. Наша школа в будущем. Вежливая улица. По каким правилам мы живем. Мастерская по изготовлению сувениров. Зеленые ладошки земли. Десант чистоты и порядка. Конкурсы сочинений, рисунков. Выставки поделок. Диагностика. Трудовой десант. Высаживание рассады.

5.“Я и мое Отечество”(8ч.)– формирование гражданского отношения к Отечеству. Урок милосердия и доброты. Знакомства с символами Российского государства. Наша страна – Россия. Конституция – основной закон жизни страны. Флаги России. Село, в котором я живу. Дорогая моя столица. Посмотри, как он хорош, мир, в котором ты живешь. История страны в названиях улиц. История Отечества. Путешествие по стране. Кто хочет стать знатоком истории? Там, где погиб неизвестный солдат. Они служили в Армии. Честь имею. Вам, защитники Отечества! О подвигах женщин в военное время. Конкурсы стихов, сочинений. Выставки рисунков. Акции. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

6.“Я и планета”(4ч.) – формирование гражданского отношения к планете Земля. Сад на окошке. Животные из Красной книги. Животные – рекордсмены. Сад на окошке. Чем живет планета Земля. Судьба Земли – наша судьба. Акции. Конкурсы сочинений, рисунков. Высаживание рассады.

Класс «Я – гражданин России».

Общий годовой план работы составляет - 34 ч, из них: теоретических - 13, практических -21.

1.“Я и я”(5ч.) – формирование гражданского отношения к себе.

Кто я? Какой я? Откуда я родом? Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов.

2.“Я и семья”(5ч.) – формирование гражданского отношения к своей семье.

День пожилого человека. Песни бабушек. Забота о родителях – дело совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья».

3.“Я и культура”(6ч.) – формирование отношения к искусству.

Знаменитые писатели и поэты. Сто великих женщин. Красота русской природы. О красоте, моде и хорошем вкусе. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию». Как встречают Новый год в разных странах. Школа вежливых наук.

4.“Я и школа”(6ч.)– формирование гражданского отношения к школе.

Продолжаем изучать Школьный Устав. Десант чистоты и порядка. Я и мой класс. Наши классные обязанности.

5.“Я и мое Отечество”(8ч.)– формирование гражданского отношения к Отечеству. Поговорим о толерантности. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы нашего края. Государственные праздники. «Ваши права, дети». Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – Россияне. Города – герои.

6.“Я и планета”(4ч.) – формирование гражданского отношения к планете Земля. В ответе за тех, кого приручили. Знаешь ли ты страны мира? Берегите природу.

Календарно-тематическое планирование,

Класс

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Планируемые результаты (УУД)	Форма занятий	Характеристика основных видов деятельности обучающихся	Дата проведения	Коррекция
Личностные	Метапредметные
	Осень в родном селе.		Осознание обучающимися красоты природных явлений и её сохранение.	Коммуникативные: умение выполнять задание в сотрудничестве. Регулятивные: умение интегрироваться в группу.	Фотоконкурс, конкурс рисунков «Вот и осень к нам пришла»	Выполнение творческого задания по группам: создание обучающимися совместно с учителем фотографий; выполнение рисунков
	Кодекс чести ученика.		Готовность обучающихся уважать Устав школы.	Познавательные: знать и соблюдать в школе права и обязанности ученика. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели для выполнения заданий, составление плана и последовательности действий.	Беседа о школьном уставе «Мои права и обязанности»	Участие в игре «Я – школьник», написание сочинений или выполнение рисунков «Моя школа», «Моя учительница»
	Законы коллектива		Осознание идентификации к коллективу.	Познавательные: знать правила поведения в коллективе. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели для выполнения заданий, составление плана и последовательности действий.	Беседа «Правила поведения в школе»	Участие в диалоге; получение ролей и их выполнение в ходе игры «Мой школьный дом»
	Что значит взаимопонимание в семье		Готовность к уважению старших; осознание необходимости оказания помощи взрослым людям.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Беседа с созданием вежливых заповедей в семье в форме групповой работы	Выполнение творческого задания в группах (составление вежливых заповедей в семье); обсуждение итогов работы
	Я помощник в своей семье.		Беседа пот теме «Забота о родителях – дело совести каждого».	Рассказывают о своих добрых делах в семье; выполняют рисунки «Я люблю свою маму» или написание сочинений «Я и мои родственники»
	Урок доброты		Освоение гуманистических традиций и ценностей, уважение прав и свобод человека.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Классный час презентацией «Если добрый ты»	Просмотр презентации «Если добрый ты»; выполнение творческих заданий; изготовление подарка другу
	Об отце говорю с уважением.		Осмысление опыта старшего поколения в данном случае отец, уважение старшего поколения; выявление положительных сторон и принятие их как эталон собственного поведения.	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли. Регулятивные: умение составлять план по достижению цели, выполнение намеченной цели.	Урок- практикум	Обучающиеся пишут сочинения на тему «Об отце говорю с уважением»
	Мои права и обязанности в семье.		Осознание своих прав и обязанностей в семье.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Беседа «Что значит быть хорошим сыном и хорошей дочерью»	Участвуют в игре «Ребёнок в семье», пишут свои права и обязанности в семье,читают стихи о семье.
	Здесь живет моя семья.		Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других; умение полно и точно выражать свои мысли; владение диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Конкурс рисунков, сочинений	Выполнение рисунков по теме «Здесь живет моя семья»; презентация рисунков и оформление выставки
	Какого человека называют культурным		Осознание своей идентичности как члена культурной группы; освоение гуманистических традиций.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Этическая беседа	Выполнение рисунков по теме «Мир моих увлечений»; совместная подготовка выставки «Мир моих увлечений»
	Почётные граждане моего села, района		Осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.	Коммуникативные: способность учитывать позиции других; умение полно и точно выражать свои мысли. Регулятивные: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.	Беседа с презентацией, экскурсия в школьный музей	Запись в тетради почётных граждан села, района; обсуждение полученной информации в ходе посещения экскурсии
	Школа вежливости		Освоение нового понятия: вежливость. Осмысление необходимости проявления вежливых поступков.	Познавательные: умение структурировать свои мысли. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа с элементами игры.	Запись вежливых поступков и их соблюдение; участие в играх: «Вместе - мы команда», «Без друзей меня чуть-чуть». «Проще простого о вежливости»
	Я – ученик		Осознание своей идентичности как участника образовательного процесса; осмысление необходимости соблюдения своих обязанностей	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли; поиск и выделение информации; применение методов информационного поиска. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа с творческим заданием	Выполнении сочинения по теме «Каким должен быть ученик и учитель». Выполнение рисунков «Моя школа в будущем».
	Обязанности ученика в школе.		Осознание своей идентичности как участника образовательного процесса; осмысление необходимости соблюдения своих обязанностей	Беседа	Просмотр презентации «Обязанности ученика в школе»; Фиксация основных обязанностей ученика в виде рисунков, презентаций
	Есть такая профессия – Родину защищать		Осмысление своей идентичности как гражданина своей страны.	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели.	Конкурс чтецов	Дети готовят наизусть стихи и участвуют в конкурсе чтецов «Есть такая профессия – Родину защищать».
	Самый уютный класс.		Осознание необходимости сохранения чистоты в учебном кабинете;	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Урок- практикум	Уборка кабинета, оформление кабинета
	Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг).		Осмысление своей идентичности как гражданина своей страны: осознанное отношение к базовым ценностям: патриотизм, любовь к Родине, символика России, Кемеровской области, Прокопьевского района	Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа с элементами игры.	Участие в игре «Угадай символ»; запись символов родного края
	Моя Родина – Россия.		Беседа с творческим заданием	Выполнение рисунков «Моя Родина – Россия», разучивание и исполнение песни «Россия - мы дети твои».
	Великая Отечественная война – подвиг всего народа		Осознание своей идентичности как гражданина своей страны; осознанное отношение к базовым ценностям: патриотизм, любовь к Родине; приобщение к национальной истории страны	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели.	Урок - мужества	Просмотр презентации «Великая Отечественная война – подвиг всего народа»; написание сочинения по теме: «Подвиг народа это….
	Берегите – природу		Осознание необходимости бережного отношения к природе; охраны природы.	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; поиск и выделение информации; применение методов информационного поиска. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Классный час с творческим заданием	Составление «Красной книги»; поиск исчезающих видов растений, животных и т.п.; Написание сочинений или выполнение рисунков на тему «Защитите природу»
	Школьная символика (гимн, герб, флаг)		Осознанное отношение к базовым ценностям: патриотизм, любовь к Родине, символика России, Кемеровской области, Прокопьевского района	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли; поиск и выделение информации; применение методов информационного поиска. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа с творческими заданиями	Творческие задания: придумать школьную символику (герб, гимн, флаг) и воплотить мысли в виде рисунков, стиха или песни.
	Мы и наши права		Осмысление нового понятия: «право», виды права, знакомство с правами в Конституции РФ	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию, Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог; готовность к сотрудничеству с соучениками Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа «Я – гражданин –России».	Участие в беседе, направленной на знание и соблюдение прав гражданином России
	Знай и люби свой край		Осознанное отношение к истории своего села.	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию; поиск и выделение информации; применение методов информационного поиска. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог; готовность к сотрудничеству с соучениками Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа с творческим заданием	Запись новой информации; выполнение рисунков по теме: Мое любимое село». Знакомство с достопримечательностями родного края.
	Широкая Масленица.		Осмысление информации об истории праздника и его особенностях	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию; Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Беседа	Просмотр презентации «Широкая масленица»; участие в играх
	«Нам не помнить об этом нельзя»		Осознание значимости вклада жителей родного села в общую победу над врагом; осознание своей идентичности как гражданина своей страны.	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и выступать на публике. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Конкурс чтецов, конкурс рисунков	Участие в конкурсе чтецов и рисунков «Нам не помнить об этом нельзя» о Великой Отечественной войне.
	След Великой Отечественной войны в жизни родного края.		Осознание значимости вклада жителей родного села в общую победу над врагом; осознание своей идентичности как гражданина своей страны.	Познавательные: умение составлять план; раскрывать пункты плана; умение структурировать свои мысли. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог; выражать свое мнение Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Экскурсия в музей.	Знакомятся о ветеранах войны своего села в ходе экскурсии в школьном музее.
	Герои Советского союза – наши земляки.		Осознание значимости вклада жителей родного села в общую победу над врагом; осознание своей идентичности как гражданина своей страны.	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию; Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками. Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Урок Мужества.	Разучивание песен о героях нашего государства («Алеша» и т.п.); просмотр презентации «Герои Советского союза – наши земляки». Написание сочинения на тему «Герой на мой взгляд это …»
	«Уж тает снег, бегут ручьи».		Осознание необходимости выразительного чтения	Конкурс выразительного чтения стихотворений «Природа в поэзии».	Выразительное чтение стихотворений «Природа в поэзии».
	Открытка ветерану		Осознание вклада предшествующего поколения в победу над врагом	Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками, Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Акция.	Изготовление открыток ветеранам, своим дедушкам, папам.
	Экология нашего села		Уважение экологии своего села; осознание бережного отношения к природе родного края.	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию; Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы.	Беседа с творческими заданиями.	Составление сообщений по экологии своего села, выполнение тематических рисунков
	День добрых волшебников.		Осознание необходимости бережного отношения к птицам	Познавательные: овладение умениями анализировать и обобщать информацию; поиск и выделение информации; применение методов информационного поиска. Коммуникативные: способность учитывать позиции других по деятельности; умение слушать и вступать в диалог; готовность к сотрудничеству с соучениками Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Беседа «Мы в ответе за тех, кого приручили»	Выполнение рисунков по теме занятия «Мы в ответе за тех, кого приручили»
	День птиц		Изготовление кормушек для птиц.
	Герои Советского союза – наши земляки.		Осознание значимости вклада простого народа в общую победу над врагом; осознание своей идентичности как гражданина своей страны; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.	Урок мужества.	Просмотр презентации «Герои Советского союза – наши земляки». Написание сочинения на тему «Герой, на мой взгляд это …»
	Антиреклама вредных привычек.		Осознание необходимости ведения здорового образа жизни; предотвращение привязанности других людей к вредным привычкам; осознание пропаганды здорового образа жизни	Коммуникативные: способность учитывать позиции других; умение полно и точно выражать свои мысли; владение диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка Регулятивные: умение ставить цели, план по достижению цели, выполнение намеченной цели и обсуждение итогов работы	Конкурс рисунков, презентаций	Выполнение рисунков, газет; подготовка презентаций «Вредные привычки»

 

Календарно-тематическое планирование,

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: