 |
III. Образовательные технологии
|
|
|
|
В процессе освоения дисциплины «Социлогия» используются следующие образовательные технологии:
1. Стандартные методы обучения:
· лекции;
· практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
· письменные домашние задания;
· консультации преподавателей;
· самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим/лабораторным занятиям, выполнение указанных выше письменных/устных заданий, работа с литературой.
2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· интерактивные лекции;
· круглые столы.
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Социология: учеб. пособие / Рос. экон. ун-т им. Г. В. Плеханова; Е. В. Александрова и др. – М.: Изд-во РЭУ им. Г. В. Плеханова, 2012. – 148 с.
2. Методология и методы социологических исследований: учебник для бакалавров: [гриф УМО] / А. И. Кравченко. – М.: Юрайт, 2014. – 828 с.
Нормативно-правовые документы.
При изучении дисциплины не используются.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы:
· Википедия. ru.wikipedia.org/wiki/Социология – Социология.
· www.gumfak.ru/sociolog.shtml - Социология.
· www.countries.ru/library.htm - Библиотека по социологии.
· http://dic.academic.ru - Словари и энциклопедии на Академике. Социология.
· http://www.sociological.com/ - Библиотека документов: Электронное научное издание журнал «Социологические исследования («Социс»).
Рекомендуемые обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы, используемые при изучении дисциплины
|
|
|
В рамках изучения дисциплины «Социлогия» не используются.
Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов)
Дисциплина «Социология» обеспечена основной литературой, вопросами для самопроверки и заданиями для самостоятельной работы, тестами, мультимедийными аудиториями с необходимым оборудованием (проектор, ноутбук).
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Оценочные средства по дисциплине разработаны в соответствии с положением «О фонде оценочных средств в ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В.Плеханова».
Тематика курсовых работ
Курсовая работа по дисциплине «Социология» не предусмотрена.
Вопросы к зачету
1. Объект и предмет социологии.
2. Понятие социального.
3. Структура и функции социологического знания.
4. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
5. Методы социальной науки.
6. Цели и задачи изучения социологии в экономическом вузе.
7. Исторические предпосылки возникновения социологии как науки. О. Конт - родоначальник социологии.
8. Развитие социологических теорий во взглядах Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, М. Вебера.
9. Марксистская социология.
10. Социологические теории Г. Зиммеля, Ф. Тенниса, В. Парето
11. Социологическая мысль в России до 1917 г. (П. Лавров, Н. Михайловский, М. Ковалевский, П. Сорокин, Г. В. Плеханов).
12. Западная социология в XX столетии и ее основные направления и школы (структурный функционализм, теория социального конфликта, символический интеракционизм, теории социального обмена).
13. Современный этап развития социологии.
14. Системный анализ общественной жизни. Соотношение понятий «система» и «общество». Основные признаки общества, его важнейшие подсистемы.
15. Понятие социальных связей и социальных отношений.
16. Социокультурные отношения в современном обществе.
17. Особенности и проблемы развития российского общества.
18. Современные модели общественного развития.
|
|
|
19. Понятие «социальный институт», их функции и задачи. Типология социальных институтов и их структура.
20. Базовые институты общества и сферы их влияния. Взаимосвязи между социальными институтами.
21. Понятие «социальная организация». Основные черты современной организации и ее цели. Типология социальных организаций. Виды организационных структур.
22. Внешнее окружение социальных организаций. Управление в организации и отношение власти.
23. Человек как биосоциальная система. Определение и структура личности. Соотношение понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».
24. Социальный тип личности, основания типологизации личности.
25. Понятие социальной роли и социального статуса. Основные и неосновные статусы. Статусный набор. Социальная роль как динамическая характеристика статуса. Изменчивость ролей. Ролевой конфликт.
26. Социализация личности. Первичная и вторичная социализация.
27. Институты и агенты социализации личности.
28. Социальная среда, деятельность и социализация личности. Формы социализации. Потребности, интересы личности общества. Менталитет россиянина.
29. Понятие социальной структуры и социальной стратификации.
30. Теории социальной структуры и стратификации К. Маркса, М. Вебера, П. Сорокина, Т. Парсонса, Э. Райта, Р. Дарендорфа.
31. Неравенство как критерий стратификации. Основные показатели стратификации: власть, доход, престиж, образование и др.
32. Теория элит. Проблема «среднего» класса в современном российском обществе. Динамика социальной структуры России.
33. Понятие социальной общности и ее характерные черты. Различные виды социальных общностей: агрегации, категории, социальные группы, страты, классы.
34. Национально-этническая и социально-территориальная структуры общества. Причина обострения межнациональных отношений.
35. Группообразующие процессы в обществе. Большие и малые группы, квазигруппы.
36. Изучение сплоченности малой группы (социометрический метод Дж. Морено). Первичные и вторичные группы (Ч. Кули).
37. Характер и содержание лидерства в группах. Функции групповых лидеров.
38. Социальный контроль как механизм регулирования социального поведения индивидов и групп.
|
|
|
39. Основные элементы социального контроля: нормы и санкции, их типология. Функции социального контроля и способы их реализации.
40. Девиантное и ригидное поведение. Понятие аномии. Проблема роста преступности и криминализации общества в современной России.
41. Возникновение теории социальных конфликтов. Разработка проблемы социальных конфликтов К. Марксом и Г. Зиммелем.
42. Конфликтные парадигмы Т. Парсона, Л. Козера, Р. Дарендорфа.
43. Основные этапы возникновения и развития социального конфликта.
44. Национальные противоречия и конфликты в РФ, основные причины их возникновения и возможные способы разрешения.
45. Основные характеристики социологического исследования, его виды и функции. Характеристика основных методов сбора социологической информации.
46. Выборка и понятие репрезентативности.
47. Программа социологического исследования, ее структура.
48. Характеристика этапов исследования.
49. Сущность социального эксперимента и условия его проведения.
50. Профессиональный состав исследовательских групп.
|
|
|
