 |
Вставьте пропущенные слова.
|
|
|
|
Хордовые – многоклеточные животные. Большинство имеют _____________
________________________________________________ симметрию тела. В зародышевом состоянии закладывается _______________________________
слои клеток. Полость тела __________________________________________.
В зародышевом состоянии закладывается упругий тяж ___________________, который в большинстве случаев у взрослых животных заменяется на _______
________________________________________________ внутренний скелет. Пищеварительная система: сквозная, замкнутая (правильное подчеркнуть).
Кровеносная система __________________________________ типа. Органами дыхания в зародышевом состоянии служат ____________________________, которые у первичноводных сохраняются всю жизнь, а у перешедших к наземной жизни заменяются на ______________________________________.
У большинства животных типа органами выделения являются ____________
_______________. Центральная нервная система имеет вид _______________
_______________, у большинства животных передний отдел образует ______
________________________. Способ размножения раздельнополых ________
_________________________________________________________________.
Самостоятельная работа
Тема: Внутреннее и внешнее строение ланцетника.
Пользуясь учебником, запишите названия отделов возле соответствующих цифр.
Щупальца, спинной плавник, хвостовой плавник, подхвостовая складка, брюшная складка.
1. - ______________________
2. - ______________________
3. - ______________________
4. - ______________________
5. - ______________________
Внешнее строение ланцетника
Хорда, кишечник, глотка, жаберные щели, предротовая лейка, анальное отверстие, нервная трубка.
1. - ______________________
2. - ______________________
3. - ______________________
4. - ______________________
5. - ______________________
6. - ______________________
7. - ______________________
Внутреннее строение ланцетника
Лабораторная работа № 7
Тема: Изучение внешнего строения и особенности поведения рыб.
|
|
|
Цель: ознакомиться с внешним строением костной рыбы и на основании наблюдений за рыбами в подготовленном аквариуме определить особенности их поведения и образования условных рефлексов.
Оборудование и материалы: влажный препарат костной рыбы, таблица «Внешнее строение рыб», лупа, аквариум, учебник.
Ход работы.
1.Рассмотрите внешнее строение костной рыбы на влажном препарате или таблице. Определите форму животного и отделы тела. Названия отделов подпишите на рисунке.
2.Найдите на голове: глаза, ноздри, рот, жаберные крышки.
3.Найдите плавники: грудные, брюшные, анальный, хвостовой и спинной.
4.Рассмотрите покров костной рыбы – чешую. Найдите боковую линию.
5.Запишите названия возле соответствующих цифр.
1. - ________________________
2. - ________________________
3. - ________________________
4. - ________________________
5. - ________________________
6. - ________________________
7. - ________________________
8. - ________________________
9. - ________________________
10. - _______________________
11. - _______________________
Внешнее строение рыбы
Вывод:
На основании наблюдений за поведением рыб в аквариуме ответьте на вопросы и объясните:
1.Благодаря наличию каких приспособлений рыба передвигается в водной среде и меняет направление своего движения? __________________________
________________________________________________________________
2.Способны ли рыбы получать информацию из окружающей среды и благодаря чему? __________________________________________________
3.Перечислите известные вам безусловные рефлексы у рыб. ______________
________________________________________________________________
4.Каким будет поведение рыб, если кормление рыб некоторое время сопровождать световыми или звуковыми сигналами? ____________________
________________________________________________________________
5.Какое явление в данном случае будет безусловным рефлексом, а какое условным? _______________________________________________________
________________________________________________________________
Самостоятельная работа
Тема: Признаки приспособленности рыб к водной среде обитания.
|
|
|
Пользуясь учебником, заполните таблицу.
| Вопросы для анализа | Признаки приспособленности |
| 1.Во внешнем строении | |
| 2.Во внутреннем строении | |
| 3.В размножении |
Самостоятельная работа
Тема: Различия между хрящевыми и костными рыбами.
Пользуясь учебником, заполните таблицу.
| Классы Вопросы для анализа | Хрящевые | Костные |
| 1.Из какого вещества формируется скелет | ||
| 2.Особенности строения жаберного аппарата | ||
| 3.Наличие плавательного пузыря | ||
| 4.Ряды |
Лабораторная работа № 8
Тема: Сравнение скелетов земноводных и рыб.
Цель: ознакомиться со строением скелетов рыбы и лягушки, определить, в чём состоит сходство их строения, а в чём они отличаются.
Оборудование и материалы: постоянные препараты скелетов рыбы и лягушки, таблицы «Строение скелета рыбы», «Строение скелета лягушки», лупа ручная, учебник.
Ход работы.
1.Сопоставьте скелет лягушки как представителя класса Земноводные и скелет окуня как представителя класса Рыбы и ответьте на вопросы:
Вывод:
1.Чем отличается череп лягушки от черепа рыбы? _______________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.Чем отличается позвоночник лягушки от позвоночника рыбы? ___________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.Чем отличаются конечности лягушки от конечностей рыбы? ____________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.В чём причина отличий в строении скелетов рыб и земноводных? ________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.Что общего можно отметить в строении этих скелетов, какова причина такого подобия? __________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Самостоятельная работа
Тема: Сравнение взрослой лягушки, головастика и рыбы.
Пользуясь учебником, заполните таблицу.
|
|
|
