 |
Тема 3.4. Системный подход в психологии.
|
|
|
|
Основные понятия системного анализа: элемент, структура, целостность, организованность, упорядоченность, связь. Системность как основной принцип психологии. Зарождение принципа системности в психологии. Моноцентрический и полицентрический подходы к системности в психологии. Психика как системное образование. Кольцевая регуляция работы системы организма. Модель неврозов в школе И.П.Павлова как системное объяснение психологических факторов. Системность в психоанализе. Системность и проблема научения. Знаковая система. Системность в исследованиях Ж.Пиаже. Системный подход к деятельности.
Раздел 4. Ключевые проблемы психологии.
Тема 4.1. Психофизическая проблема.
Монизм, дуализм и плюрализм. Душа как способ усвоения внешнего. Механика и изменения понятий о душе и теле. Гипотеза психофизического взаимодействия. Единое начало физического, физиологического и психического. Психофизический монизм.
Тема 4.2. Психофизиологическая и психогностическая проблемы
Понятие о пневме. Учение о темпераментах. Понятие о раздражимости. Учение о нервных вибрациях и бессознательная психика. Разделение рефлекса и принципа материальной обусловленности поведения. Рефлекс как целостный акт поведения. Переход к нейродинамике. Сигнальная функция. Субъективное и объективное в рамках психогностической проблемы.
Порядок проведения промежуточной аттестации
Порядок проведения экзамена по дисциплине осуществляется в соответствии с Положением «О текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов», утвержденном Ученым советом УрГИ (протокол № 1 от 8 сентября 2008 г.).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
|
|
|
1. Общее представление о методологии науки.
2. Проблема объективности научного знания.
3. Дескриптивная и нормативная функции методологии.
4. Общая характеристика уровней методологических знаний.
5. Философско-мировоззренческий уровень методологии.
6. Уровень общенаучной методологии.
7. Уровень конкретно-научной методологии.
8. Уровень процедуры и техники исследований.
9. Методология психологии, теория, метод и методика.
10. Специфика психологического знания.
11. Научное и ненаучное психологическое знание.
12. Типы психологических знаний.
13. Виды психологический теорий.
14. Проблема единиц анализа психики.
15. «Эволюция» предмета и метода научной психологии.
16. Классическая парадигма науки.
17. Постклассическая парадигма науки.
18. Постнеклассическая парадигма науки.
19. Категориальный аппарат психологической науки: сущность, основная характеристика категорий.
20. Отражение как свойство, как процесс и как продукт.
21. Сознание как высшая форма психического отражения.
22. Действие сознания и действие организма.
23. Категория деятельности.
24. Проблема соотношения биологического и социального в психологии.
25. Теории личности с позиций категориального анализа психологии.
26. Методологические основания теории личности.
27. Становление понятия «личность» в психологии.
28. Основные положения психогенетической концепции личности.
29. Феномен «отношение» в психологии.
30. Специфика изучения общения в философии, социологии, психологии.
31. Общая характеристика принципа детерминизма в психологии.
32. Исторические этапы развития детерминистического объяснения психического (Декарт, И.М. Сеченов, С.Л. Рубинштейн).
33. Разработка принципа детерминизма в теоретической и экспериментальной психологии.
34. Сущностное понимание принципа единства сознания и деятельности.
35. Анализ культурно-исторической теории Л.С.Выготского с позиции принципа единства сознания и деятельности.
|
|
|
36. Принцип развития в психологии.
37. Соотношение понятий роста и развития в психологии.
38. Системность как основной принцип психологии.
39. Моноцентрический и полицентрический подходы к системности в психологии.
40. Общая характеристика объяснительных принципов психологии.
41. Психофизическая проблема в психологии.
42. Психофизиологическая проблема в психологии.
43. Основные положения психогностической проблемы в психологии.
44. Категория активности, ее характеристика в психологии.
45. Естественно-научное направление психологических исследований.
46. Культурно-историческое направление психологических исследований.
47. Атомистическое направление психологических исследований.
48. Холистские традиции в психологии.
49. Эмпирическое направление в психологии.
50. Априорное направление в психологии.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Основная литература
· Константинов В.В. Методологические основы психологии. – СПб.: Питер, 2010.
· Корнилова Т.В. Методологические основы психологии. – СПб.: Питер, 2009.
· Лубовский Д.В. Введение в методологические основы психологии. – М., МОДЭК, 2007.
· Никандров В.В. Методологические основы психологии. – М.: Речь, 2009.
4.2 Дополнительная литература
· Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики // Психол.журнал. – 2003. Т.24. - № 1. – С.29-46.
· Бернштейн В.М. Биомеханика и физиология движений. – М., 1997.
· Братусь Б.С. Общая психология: метафизический и прагматический смыслы // Психол.журнал. – 2003. Т.24. - № 3. – С.101-104.
· Брушлинский А.В. О субъекте психологии. – М., 1995.
· Ганзен В.А. Системное описание в психологии. ЛГУ,1984.
· Дорфман Л.Я. Исторические и философские корни научного метода в эмпирической психологии: Учеб. пособие / Урал. Гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2001.
· Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии. – М.: Академия, 2005.
· Зинченко В.П. Теоретический мир психологии // Вопросы психологии. – 2003. - № 5.
· Знаков В.В. Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия // Психол.журнал. – 2003. Т.24. - № 2. – С.95-106.
· Кольцова В.А. Системный подход и разработка проблем истории отечественной психологической науки // Психол.журнал. – 2002. Т.23. - № 2. – С.6-8.
|
|
|
· Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1979.
· Ломов Б.Ф. Системность в психологии. – М., 1996.
· Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии. – М, 2005.
· Мясищев В.Н. Психология отношений. – М., 1995.
· Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. – Рн/Д., 1996.
· Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология. – М., 2001.
· Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1999.
· Степанова М.А. Место теории П.Я. Гальперина в психологической концепции деятельности // Вопросы психологии. – 2003. - № 5.
· Ярошевский М.Г. История психологии. – М, 1997.
Иные информационные носители
Иные информационные ресурсы
· Электронный учебник УрГИ «Методологические основы психологии»
· Электронная хрестоматия УрГИ «Методологические основы психологии»
· Андреева Г.М. Социальная психология: Цикл лекций. – М.: Обуч.технологии, 1997.
· Петухов В.В. Общая психология: Цикл лекций. - М.: Обуч. технологии, 1997.
Периодические издания
· Психологический журнал
· Вопросы психологии
· Методология и история психологии
Сайты
www.azps.ru
www.biblioclub.ru
www.flogiston.ru
www.koob.ru
www.psy.msu.ru
www.psychology-online.net
www.window.edu.ru
|
|
|
