 |
Бланк фиксации результатов
|
|
|
|
Ф. И. О. Карлов Александр____________Дата18 ноября 1994 года
Возраст Я пет ______________________пол мужской _________
______________ несовершеннолетний правонарушитель _________
ПРОТОКОЛ ОТВЕТОВ
| № карты | время | Ответы | Оцен. кат. |
| I | 7" | 1. Поднимает руку, чтобы спросить. 2 Ударяет в нос. 3. Стучит по мячу в баскетболе | Dep Agg Act |
| 8" | 1. Больная какая-то 2. Делает тени на стене. 3. Ползет куда-то. | Cnp Ex Act | |
| III | 6" | 1. Уйди 2. В глаз дам. 3. В звонок звонит. | Dir Agg Act |
| IV | 8" | 1 Закрывается от солнца. 2. Собаку кормит. | Act Aff |
| V | 7" | 1. Ну, какая некрасивая. 2. Лежит себе. 3 Танцует. | Des Pas Ex |
| VI | 6" | 1. Бить будет. 2. Боксируют ребята. 3. Пугает. | Agg Agg Apq |
| VII | 5" | 1. Хочет, чтобы с ней поздоровались 2. Играет с тенями на стенке. | Dep Ex |
| VIII | 7" | 1. Пишет. 2. Солит. 3 Щелбан бьет. | Act Act Agg |
| IX | 5" | 1. Играет с мячом. 2. Чего-то боится. | Act F |
| X | 5" | 1 Не знает что делать. 2. Рубит дрова | Des Act |
РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ
| Оцен кат. | Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act | Pas | Bas | Fail | Iотв. |
| Кол-во отв | |||||||||||||||
| % |
I = (Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep) = 7-3 = 4
MAL = Ten + Crip + F =0+1+1=2
WITH = Des + Bas + Fail =2 + 0 + 0 = 2
PATH = MAL + 2 WITH =2 + 2x2 = 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Обследуемый молодой человек по результатам тестирования характеризуется активностью и склонностью к открытому агрессивному поведению (что и наблюдается в реальной жизни). Агрессивные паттерны легко актуализируются в его поведении (« Agg» = 23%).
Высокий процент безличных ответов и отсутствие ответов « Com» свидетельствуют о том, что основной опыт переживаний этого подростка связан с физической средой и самим собой, а не с другим человеком. Подросток необщителен, но может (хотя и редко « Aff» = 1) проявлять эмоциональную отзывчивость и испытывать теплые чувства к людям.
|
|
|
Склонен к самопроявлению, имеет потребность в фантазировании, мечтах. Один ответ категории « Crip» свидетельствует о том, что обследуемый помнит о своем здоровье и относится к нему с уважением, но серьезных опасений по этому поводу не испытывает.
Карта VII (одна из наиболее информативных) вызвала два ответа, которые можно расценить как конструктивные, направленные на созидание-взаимодействие
Ответы на Карту IX, отражающие потребности, реализуемые через сексуальные отношения, демонстрируют амбивалентность чувств, наличие неопределенных и размытых страхов, в также отсутствие сформированной направленности на партнера.
Ответы на Карту X свидетельствуют о трудностях настоящего момента для юноши, об их осознанности и о наличии внутренних ресурсов для их преодоления (ответ «Act»).
В целом, обследуемый довольно адаптивен, характеризуется высоким энергетическим потенциалом, неразвитостью корпоративных установок, отсутствием интереса к людям, но наличием интереса к себе и стремлением к самораскрытию. Таким образом, обследуемый подросток требует серьезной психокоррекционной работы, опирающейся на выявленные позитивные аспекты его личности. В противном случае, с высокой степенью вероятности можно прогнозировать рецидивы правонарушений.
Психолог________________
Пример5
БЛАНК ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ
Ф. И. О. Бак В. Н._____________________Дата25 августа 1994 года
Возраст 64 года_____________________полмужской ___________
____________________ непсихотическая депрессия _______________
ПРОТОКОЛ ОТВЕТОВ
| № карты | Патент время | Ответы | Оцен. кат. |
| I | 6" | 1. Объясняет что-то жестом, подчеркивает что-то. | Com |
| II | 8" | 1. Мужчина или женщина, в страхе поднявшие руки, пытаясь защититься 2. Дает приказ «Садитесь!», "Бросьте курить!» 3. Или высказывает ультиматум. 4. Большой палец жесткий. | F Dir Dir Pas |
| III | 3" | 1. Высмеивание, показывание пальцем 2. Дает указания. 3. Подчеркивает только что сказанное. 4. Настаивает на чем-то: «Возьми это или оставь это». 5. Управляет краном. | Agg Dir Com Dir Dir |
| IV | 8" | 1. Просит милостыню. 2 Готов обменяться дружеским рукопожатием. | Dep Aff |
| V | 3" | 1 Выглядит уставшим, оперся на ограду, отдыхает. | Pas |
| VI | 3" | 1. Подчеркивает какой-то факт или момент. 2 Может быть рассержен, рука сжата. Может ударить кого-то | Com Agg |
| VII | 10" | 1. Пожимает руку? Но ведь для пожатия не протягивают левую руку. 2. Возможно, ударит кого-нибудь в лицо иkи еще куда-нибудь, если это ребенок. 3. Просто вытянута вперед, большой палец нежесткий. 4. Или неожиданный удар в запястье ребенка. | Aff Agg Des Agg |
| VIII | 10" | 1 Дает милостыню ребенку. 2. Держит карандаш. 3. Пишет ручкой. 4. Отдыхает, не напряженная, не злая. | Aff Act Act F |
| IX | 3" | 1 Подчеркивает обсуждаемый момент. 2 Стоп. 3. Или «Не бейте меня». | Com Dir F |
| X | 4" | 1. Пациент хватается за нос: «Я шучу, не пишите это». 2. Останавливает машину. | Agg Dep |
РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ
|
|
|
| Оцен кат | Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act | Pas | Bas | Fail | I отв. |
| Кол-во отв. | |||||||||||||||
| % |
I = (Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep) = 11 -9 = 2
MAL = Ten + Crip + F =0 + 0 + 3 = 3
WITH = Des + Bas + Fail = 1 + 0 + 0 = 2
PATH = MAL + 2 WITH =3 + 2x1 = 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Для обследуемого характерны высокая психическая активность (сумма ответов 28) и вполне реальная возможность проявления агрессии в открытом поведении. Отсутствие при этом а протоколе ответов таких категорий, как «Ex», «Crip», «Теп», и только один ответ «Des» позволяют предположить «простоту» внутреннего мира обследуемого, сниженную склонность к воображению и редуцированную потребность в поисках смысла жизни.
Ответы на Карту IX свидетельствуют о противоречивых чувствах и потребностях, связанных с сексуальными отношениями, вероятно, человек испытывает проблемы в удовлетворении этих потребностей.
Ответы на Карту X отражают адаптационные трудности обследуемого. Этому человеку сложно находить конструктивные решения проблем, которые ставит перед ним жизнь.
|
|
|
Очень небольшой процент безличных ответов отражает явную депрессию, обусловленную гиперчувствительностью и тревожностью обследуемого. Основная цель психокоррекционной работы в данном случае должна заключаться в «канализации» агрессивно-директивных тенденций в социально-приемлемое русло через расширение сферы интересов и занятий.
Психолог________________
Приложение 3
Нормативные таблицы
Средние значения оценочных категорий «Hand-теста» для мужской выборки (п=75), возраст 20-40 лет, высшее гуманитарное образование (филологи, психологи, биологи)
| Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act | Pas | Bas | Fail | I | £ отв. | |
| Баллы | 2 2 | 2.3 | 2.5 | 1.0 | 0.8 | 1 0 | 0.5 | 1 2 | 0.5 | 1 6 | 0.2 | -1.3 | ||||
| % | 11 1 | 11 3 | 11 4 | 12.3 | 4.7 | 2.6 | 6.3 | 2.3 | 22.7 | 7.4 | 0.9 | - | ||||
| σ % | 7 2 | 7.9 | 6.7 | 7 1 | 5.8 | 3.5 | 7.0 | 4.0 | 11.1 | 2.3 | " | ^ |
Средние значения оценочных категорий «Hand-теста» для женской выборки (п= 133), возраст 20-40 лет, высшее гуманитарное образование (филологи, психологи, биологи)
| Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act+Pas | Fail | I | S отв. | |
| Балль | 1.5 | 1 9 | 1 9 | 2.3 | 1.1 | 0.6 | 1 2 | 0.6 | 6 3 | 0.25 | -1 3 | |||
| % | 7.7 | 9.7 | 12.6 | 3.1 | 5.6 | 3.3 | 6.5 | 3.8 | 34 0 | 1.8 | - | |||
| σ % | 8 2 | 9.0 | 4.1 | 6.3 | 8.3 | 5 3 | " | " |
Средние значения (%) оценочных категорий «Hand-теста», полученные на различных выборках
| Выборка | Возр. | Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act | Pas | Bas | Fail | |
| следователи, п=40 | «35 | 11.2 | 7.0 | 6.6 | 7.2 | 4 1 | 27 3 | -4,3 | ||||||||
| воспитатели -логопеды, п=30 | «35 | 11 2 | 17.6 | 19 2 | 9.3 | 8 1 | * | * | * | -0.5 | ||||||
| проститутки валютные, п=30 | »22 | 11 4 | 20 7 | 2 7 | * | * | * | * | -3.1 | |||||||
| подростки хулиганы, п=30 | 16-18 | 21 0 | 8.0 | 7 5 | 17.0 | 3.8 | 2.3 | 2 1 | 5.7 | 21 2 | 12.7 | 4.0 | ||||
| подростки воры, п=30 | 16-18 | 16.0 | 7.4 | 3.7 | ,6.0 | 4.2 | 2.3 | 3.8 | 5.0 | 28 0 | 10.5 | -2 3 |
Средние значения оценочных категорий, полученные авторами «Hand-теста» на американской выборке (1962 г.)
|
|
|
| Выборка | Agg | Dir | Aff | Com | Dep | F | Ex | Crip | Des | Ten | Act | Pas | Bas | Fail | I | |
| «нормальные». п=32 | баллы | 1.8 | 2 1 | 2.4 | 2 1 | 1.8 | 1 2 | 1.0 | 0.8 | 2.2 | -2.4 | |||||
| % | * | - | ||||||||||||||
| малоимущие (бедные), п=20 | баллы | 1.2 | 1 7 | 1.1 | 0.7 | 1 5 | 0.2 | 0 4 | 1 0 | 4.1 | 1.4 | * | -0.3 | |||
| % | * | * | " |
* данная категория в представленном исследовании не оценивалась
Литература
1. Анастази А. Психологическое тестирование. Т. 2. М., Педагогика, 1982.
2. Курбатова Т. Н Прогнозирование успешности взаимодействия в трудовых коллективах. // В кн.: Современные проблемы прикладной социологии и социальной психологии. Тезисы докладов. Л., 1984.
3. Курбатова Т. Н., Барков А. В Психологический портрет расхитителя. // В кн.: Психолого-педагогические аспекты перестройки образования. Тверь, 1991
4. Курбатова Т. Н., Жезмер Н. М. Некоторые личностные особенности студентов актерского отделения // В кн.: Актуальные проблемы социальной психологии. Всесоюзный симпозиум по социальной психологии. Тезисы докладов. Ч. 3. Кострома, 1986.
5. Соколова Е Т. Проективные методы исследования личности. МГУ, 1980.
6. Bricklin В., Piotrowsky Z., Wagner E. The Hand Test. USA, Charles С Thomas Publisher, 1962.
7. Edwin E., Hawkins R., Wagner E. Differentiation of assaultive Delinquets with the Hand Test. // Journal of projective tecniques and personality assesment, vol. 28, 1964, № 3.
8. Piotrowski Z., Hand Test indices of violent distructive behavior for institutional mental degradaters. // Journal of projective tecniques and personality assesment, vol. 43, 1979, № 4.
9. Wetsel H., Prediction of Recidivism among delinquents with the Hand Test. // Journal of projective tecniques and personality
Сведения об авторах
Курбатова Татьяна Николаевна - доцент кафедры поведения и превенции психических аномалий факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, кандидат психологических наук.
Муляр Ольга Ивановна - главный специалист Института практической психологии ИМАТОН.
Фирма «ИМАТОН" выражает признательность психологу Костяному Сергею Степановичу (г. Киев), любезно предоставившему ценные методические и статистические материалы.
Ответы категории «Crip»................................................ 20
Ответы категории «Des».................................................. 20
Ответы категории «Теп»................................................... 21
Ответы категорий «Act» и «Pas»....................................... 21
5.3. Диагностические возможности
некоторых карт стимульного набора.................................22
6. Использование «Hand-теста для предсказания рецидивизма среди правонарушителей..................................27
7. Использование «Hand-теста» для уточнения
клинической картины различных форм психопатологии.........29
Приложение 1. Пример обработки протокола.............................32
|
|
|
Приложение 2. Примеры интерпретации протоколов..................37
Приложение 3. Нормативные таблицы..........................................52
Литература....................................................................................54
Сведения об авторах.....................................................................55
Содержание...................................................................................56
|
|
|
