 |
Перечень обязательных практических заданий
|
|
|
|
Тема 1. Общие положения о государстве и праве
Практическое задание № 1.
Определите вид социальных норм, которые описаны ниже:
а] весной перед выгоном скотины в поле хозяева обходят свой двор с образом и ладаном, завершая это действо угощением пастухов:
б] мусульмане хоронят умерших в саване из белого полотна. Саван завязывается у головы и ног. Покойника слегка присаживают в нишу, которая вырыта в боковой стенке могилы, причем его лицо должно быть обязательно обращено к Мекке. Если умершего кладут в гроб, то последнего накрывают черным покрывалом и несут головой вперед. Покойник в гробу тоже обязательно должен быть похоронен лицом к Мекке. Памятников на могиле мусульмане не ставят, ограничиваясь каменным надгробьем в виде круглого или четырехгранного столба [большинство арабов не ставит даже надгробий, соблюдая древнее бедуинское правило, согласно которому ≪могила должна быть сровнена с землей таким образом, чтобы, сделав семь шагов в сторону, ее нельзя было отличить от окружающей почвы≫];
в] при знакомстве младшие всегда должны первыми пред ставляться старшим. Женщина, вне зависимости от возраста, первой не представляется мужчине (правда, возможны и исключения,
например, если эта женщина - студентка, а мужчина – пожилой профессор);
г) трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях;
д) распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции на улицах, стадионах, в скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования, в других общественных местах, за исключением
организаций торговли и общественного питания, в которых разрешена продажа алкогольной продукции в розлив, - влечет наложение административного штрафа в размере от
|
|
|
трех до пяти минимальных размеров оплаты труда;
е) поступай днем так. чтобы твой сон был спокоен, а в молодости так, чтобы старость твоя была спокойна.
Практическое задание № 2.
Древнеримские юристы говорили: Обычай ведет за собой того, кто хочет, закон тащит за собой того, кто не хочет.
Объясните, как вы понимаете это выражение.
Практическое задание № 3.
Прокомментируйте выражение Цицерона: «Несправедливые законы не создают право». Какое требование к правовым нормам оно содержит?
Практическое задание № 4.
Обычай кровной мести существовал в Древней Руси достаточно долго. Сначала кровная месть исполнялась любым способным на это членом рода. Затем в Русской Правде возможность отомстить за убийство была ограничена - такое право предоставлялось только ближайшему кругу родственников убитого: Если убьёт свободный человек свободного, то (за него имеют право) мстить брат за брата, или сын за отца, или отец за сына, или сыновья брата и сестры; если кто не пожелает или не может мстить, то пусть получит 40 гривен за убитого.Впоследствии Ярослав Мудрый запретил кровную месть и заменил ее исключительно денежной платой.
Как вы думаете, почему древнерусское государство сначала ограничило, а потом и запретило обычай кровной мести?
Практическое задание № 5.
Изобразите в виде двух пересекающихся кругов соотношение норм права и норм морали. Может ли человек нарушить правовые нормы, не нарушая при этом нормы моральные, и наоборот? Приведите примеры.
Практическое задание № 6.
Перечисляя признаки государства, студентка Кудрявцева назвала:
1) нормотворческую деятельность;
2) государственный суверенитет;
3) гарантированность прав и свобод граждан;
4) территорию;
5) налоги.
В чем ошиблась Кудрявцева?
Практическое задание № 7.
Рассказывая о функциях государства, студентка Зайцева сказала, что к внешним функциям относятся: обеспечение мира на земле, а также политическая и экономическая деятельность государства.
|
|
|
Студентка Ревунова, отвечая на тот же вопрос, добавила, что кроме внешних функций государства существуют и внутренние функции, такие как социальные, культурные и сотрудничество с другими государствами.
Какие ошибки допустили Зайцева и Ревунова?
Тема 2. Источники права. Система права. Норма права
Практическое задание № 1
Расставьте перечисленные ниже источники права по степени убывания их юридической силы:
а) Федеральный закон «О мировых судьях в Российской Федерации»;
б) Указ Президента РФ «О мерах по обеспечению материальных гарантий независимости судей Конституционного Суда Российской Федерации;
в) Конституция РФ;
г) Постановление Правительства «О порядке выдачи органами внутренних дел Российской Федерации служебного оружия судьям»;
д) Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации»;
е) Уголовный кодекс РФ.
Практическое задание № 2.
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ч. 1 ст. 146 УК РФ:
«Присвоение авторства (плагиат), если это деяние причинило крупный ущерб автору или иному правообладателю, - наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей…».
Практическое задание № 3.
При изучении темы «Источники права» студентка Киселева пояснила, что нормативным правовым актом является обычай, санкционированный государством, который обладает общеобязательной силой. По мнению студентки Травкиной нормативный правовой акт – это решение суда по какому-либо конкретному делу, которое также обладает общеобязательной силой. Студентка Логинова с ними не согласилась. Она считала, что нормативный правовой акт – это официальный документ, принятый компетентными органами государства и содержащий общеобязательные юридические нормы.
Чье мнение является правильным?
Практическое задание № 4.
Назовите законы и подзаконные нормативные правовые акты:
1) указ Президента РФ;
2) Гражданский кодекс РФ;
3) постановление Правительства г. Москвы;
4) Конституция РФ.
Практическое задание № 5.
Студентке Перепелкиной преподаватель предложил ответить на вопрос: «Какие законы и подзаконные нормативные правовые акты действуют на территории Российской Федерации?». Подумав, она сказала, что к законам относятся: Конституция РФ, законы субъектов Федерации, нормативные ведомственные акты органов исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. К подзаконным нормативным правовым актам, по ее мнению относятся указы Президента РФ, различные постановления, договоры.
|
|
|
Какие ошибки допустила Перепелкина?
Практическое задание № 6.
Требуется расположить нормативные правовые акты по степени юридической силы:
1) закон о гражданстве РФ;
2) инструкция Минюста России;
3) постановление Совета Федерации;
4) Конституция РФ.
Практическое задание № 7.
Между студентами Ветровым и Климовым возник спор.
Ветров утверждал, что диспозицией является элемент нормы права, определяющий условия, при которых данная норма вступает в действие. Гипотеза, по его мнению, это элемент нормы права, предусматривающий меру ответственности за совершенное правонарушение.
Климов ему возражал, объясняя при этом, что гипотеза устанавливает условия, при которых норма права вступает в действие, диспозиция указывает на правило поведения, а санкция предусматривает меру ответственности, которая будет применена к нарушителю этого правила.
Чей ответ является правильным?
Практическое задание № 8.
Отвечая на вопрос «из чего состоит система права?», студентка Гаврикова сказала, что в нее входят отрасли права и нормы права.
Права ли Гаврикова?
Практическое задание № 9.
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в статье 9.8. КоАП РФ:
«Нарушение правил охраны электрических сетей напряжением свыше 1000 вольт, могущее вызвать или вызвавшее перерыв в обеспечении потребителей электрической энергией, - влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от пятисот до одной тысячи рублей; на должностных лиц – от одной тысячи до двух тысяч рублей; на юридических лиц - от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей».
Практическое задание № 10.
Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 17 Основ законодательства РФ о нотариате: «Нотариус, занимающийся частной практикой, умышленно разгласивший сведения о совершенном нотариальном действии или совершивший нотариальное действие, противоречащее законодательству Российской Федерации, обязан по решению суда возместить причиненный вследствие этого ущерб».
|
|
|
