Вид, форма оценочного мероприятия
| Компетенция освоена*
|
|
| отлично
| хорошо
| удовлетворительно
| неудовлетворительно
|
|
| ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности
ОК-4 – способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
ОПК-1- готовностью применять методы математики, физики, химии, системного анализа, теории управления, теории знаний, теории и технологии программирования, а также методов гуманитарных, экономических и социальных наук
|
|
|
|
|
|
|
| З1: основные проблемы методологии истории;
З2: движущие силы и закономерности исторического процесса;
З3: место человека в историческом процессе, политической организации общества;
З4: различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории
З5: основные этапы и ключевые события истории России и мира;
З6: выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
З7: важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития
| экзамен
| заслуживает обучающийся, обнаруживший систематическое и глубокое знание программного материала по дисциплине, умеет свободно ориентироваться в вопросе. Ответ полный и правильный на основании изученного материала. Выдвинутые положения аргументированы и иллюстрированы примерами. Материал изложен в определенной логической последовательности, осознанно, литературным языком, с использованием современных научных терминов; ответ самостоятельный. Студент уверенно отвечает на дополнительные вопросы и рационально выполняет предложенное практическое задание.
| заслуживает обучающийся, обнаруживший полное знание учебного материала, демонстрирует систематический характер знаний по дисциплине. Ответ полный и правильный, подтвержден примерами; но их обоснование не аргументировано, отсутствует собственная точка зрения. Материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены 2-3 несущественные погрешности, исправленные по требованию экзаменатора. Студент испытывает незначительные трудности в ответах на дополнительные вопросы, а также при выполнении практического задания. Материал изложен осознанно, самостоятельно, с использованием современных научных терминов, литературным языком
| заслуживает обучающийся, обнаруживший знание основного программного материала по дисциплине, но допускает погрешности в ответе. Ответ недостаточно логически выстроен и самостоятелен. Основные понятия употреблены правильно, но обнаруживается недостаточное раскрытие теоретического материала. Выдвигаемые положения недостаточно аргументированы и не подтверждены примерами; ответ носит преимущественно описательный характер. Студент испытывает достаточные трудности в ответах на вопросы и не может самостоятельно выполнить практическое задание. Научная терминология используется недостаточно
|
| выставляется обучающемуся, пробелы в знаниях основного учебного материала по дисциплине. При ответе обнаружено непонимание студентом основного содержания теоретического материала или допущен ряд существенных ошибок, которые студент не может исправить при наводящих вопросах экзаменатора, затрудняется в ответах на вопросы. Студент подменил научное обоснование проблем рассуждением бытового плана. Ответ носит поверхностный характер; наблюдаются неточности в использовании научной терминологии. Практическое задание не выполнено.
|
|
| Н1: представлениями о событиях российской и всемирной истории;
Н2: навыками анализа исторических источников;
Н3: приемами ведения дискуссии и полемики
У1: логически мыслить, вести научные дискуссии;
У2: работать с разноплановыми источниками;
У3: осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
У4: осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
У5: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
У6: соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
У7: выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения
| Работа на практических занятиях: текущий контроль выполнения заданий
| Правильно выполнены
все задания.
Продемонстрирован
высокий уровень
владения материалом.
Проявлены
превосходные
способности
применять знания и
умения к выполнению
конкретных заданий.
| Правильно выполнена
большая часть заданий.
Присутствуют незначительные ошибки.
Продемонстрирован
хороший уровень
владения материалом.
Проявлены средние
способности
применять знания и
умения к выполнению
конкретных заданий
| Задания выполнены
более чем наполовину. Присутствуют серьёзные ошибки. Продемонстрирован удовлетворительный уровень владения материалом.
Проявлены низкие
Способности применять знания и
умения к выполнению конкретных заданий.
| Задания выполнены
менее чем наполовину.
Продемонстрирован
неудовлетворительный
уровень владения
материалом.
Проявлены
недостаточные
способности
применять знания и
умения к выполнению
|
|
|
| Н1: представлениями о событиях российской и всемирной истории;
Н2: навыками анализа исторических источников;
Н3: приемами ведения дискуссии и полемики
У1: логически мыслить, вести научные дискуссии;
У2: работать с разноплановыми источниками;
У3: осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
У4: осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
У5: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
У6: соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
У7: выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения
| защита самостоятельной работы: промежуточный контроль выполнения самостоятельной работы
| Правильно выполнены
все задания.
Продемонстрирован
высокий уровень
владения материалом.
Проявлены
превосходные
способности
применять знания и
умения к выполнению
конкретных заданий.
| Правильно выполнена
большая часть заданий.
Присутствуют незначительные ошибки.
Продемонстрирован
хороший уровень
владения материалом.
Проявлены средние
способности
применять знания и
умения к выполнению
конкретных заданий
| Задания выполнены
более чем наполовину. Присутствуют серьёзные ошибки. Продемонстрирован удовлетворительный уровень владения материалом.
Проявлены низкие
способности применять знания и умения к выполнению конкретных заданий.
| Задания выполнены
менее чем наполовину.
Продемонстрирован
неудовлетворительный
уровень владения
материалом.
Проявлены
недостаточные
способности
применять знания и
умения к выполнению
|
