 |
Концепция специальности 100401 «Туризм»
|
|
|
|
«Туристская деятельность - (это) туроператорская и турагентская деятельность,
а также иная деятельность по организации путешествий»
(Федеральный закон от 24 ноября 1996 года
N 132-ФЗ "Об основах туристской деятельности
в Российской Федерации" в последней редакции).
Основываясь на своем опыте, описанном выше, на большой аналитической работе со специальной литературой, с преподавателями специальных дисциплин и научными консультантами из ВУЗов, многие годы осуществляющих подготовку по специальности «Туризм», разработчики предлагают, обобщая обозначенную во ФГОСе СПО область профессиональной деятельности выпускников (формирование, продвижение и реализацию туристского продукта, организация комплексного туристского обслуживания), выделить единую сущностную характеристику профессиональной деятельности.
Управление реализацией рекреационных потребностей человека средствами туризма в туристско-рекреационном пространстве.
Рекреационные потребности:
— потребность в восстановлении физических, моральных сил;
— потребность в развитии всех качеств, которые были заложены воспитанием;
— потребность в формировании и развитии духовных качеств.
Основу личных рекреационных потребностей составляют:
Потребности в благоприятной природной среде, здоровье, общении с другими людьми, развлечениях, снятии утомления, творческой деятельности, смене видов деятельности и месте ее проявления, в познании мира, что тесно связано с потребностью в удовлетворении любознательности и первооткрывательстве, в преодолении препятствий, удовлетворении эстетических потребностей.
В рекреалогии, организации туризма различаются туристско-рекреационная деятельность специалиста по туризму и туристско-рекреационная деятельность потребителя[2]. Деятельность специалиста по туризму заключается в организации туристско-рекреационной деятельности потребителя. А отдельные виды деятельности (предоставление экскурсионных, туроператорских, турагентских услуг, услуг по сопровождению туристов, управление функциональным подразделением организации) определяют место специалиста в полном цикле процесса организации от замысла до реализации.
|
|
|
Полный цикл туристско-рекреационной деятельности специалиста по туризму:
Проявление запроса, проблем и возможностей потребителя.
| Разработка
программы:
• замысел,
• ресурсы,
• технологии,
• экономика,
• кадры.
| Организация туристско-рекреационной деятельности потребителя. |
Организация туристско-рекреационной деятельности потребителя обязательно включает в себя:продумывание, организацию и обеспечение практической и познавательной деятельности потребителя в процессе прохождения маршрута, обеспечение бытовых нужд.
Культурный образ профессионала для разработчиков – «проводник» [3]. «Проводник» в данном контексте – это человек (специалист), которому НЕОБХОДИМО провести человека туда, куда тому действительно нужно.
Для разработчиков ближе всего восприятие свободного времени как сферы образования, в которую входят знакомство с культурно-историческим наследием, расширение кругозора с помощью особых форм познания, обмен духовными ценностями, и как средства осознания единства человечества, единства его целей.
Форма деятельности в отношении потребителя:
Разработчики хотели бы уйти от определения «Услуга – коммерческая помощь или действие по оказанию бытовых удобств кому-либо», а вместо этого использовать определение «Служение – личностное направление своей идеи и деятельности в пользу людей».
|
|
|
По ФГОС СПО: Специалист по туризму должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
|
|
|
