 |
«чудеса на песке». Оборудование и материалы. • развитие связной речи, обогащение словаря, развитие фонематического слуха;
|
|
|
|
«Чудеса на песке».
• ориентации в окружающем мире, а также развитие различных видов памяти (механической, тактильной, словесно-логической и т. д. );
• развитие конвергентного (логического, последовательного, однонаправленного) мышления;
• формирование и развитие всех видов восприятия: восприятие предметов, пространства, времени, цвета;
• развитие связной речи, обогащение словаря, развитие фонематического слуха;
• развитие коммуникативных навыков;
• знакомство с понятиями: звук, гласный звук, согласный звук, твердый (сердитый) звук, мягкий (добрый) звук. Позиция звука в слове. Запись слов моделью-фишкой.
Каждое занятие состоит из нескольких частей, связанных единым сказочным и игровым сюжетом.
Мониторинг. Для оценки эффективности и результативности программы можно использовать следующие известные методики:
• «Включение в ряд» (автор А. Л. Венгер)
Цель: выявить умение устанавливать отношения между предметами по величине.
• «Рыбка» (автор В. В. Холмовская)
Цель: определение уровня развития наглядно-образного мышления и организации деятельности.
• «Что лишнее»
Цель: выявление уровня развития элементов логического мышления, степени развития обобщения.
• «Диагностика умения определять качественные и количественные соотношения предметов и явлений»
Тренинг по сказкотерапии
Цель: выявить степень сформированности умения определять качественные и количественные соотношения между предметами
• «Диагностика опосредованного запоминания» (А. Н. Леонтьев)
Цель: исследование возможности опосредованного запоминания, развития у ребенка логических связей в процессе запоминания.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
1. Песочница, песок, вода и коллекция миниатюрных фигурок1. Песочница представляет собой деревянный ящик размером 50x70 см, глубина 8-10 см. Если предполагается проведение занятий с большими группами, лучше заказать большую песочницу. Ее размеры могут быть:
• 140x100 см, глубина 10-12 см или
• 80x80 см, глубина 8-10 см.
Дно и борта песочницы необходимо выкрасить в голубой цвет. В этом случае борта будут символизировать небо, а дно — воду.
Песок нужно просеять, промыть под проточной водой и заполнить одну треть песочницы.
В коллекции небольших игрушек должны быть:
— деревья, растения,
— камешки, ракушки, бусины,
— разнообразные домики, — маленькие фигурки, изображающие различных героев, персонажей.
1 Подробнее о методе песочной терапии можно прочитать в книге Т. Зинкевич-Евстигнеевой и Т. Грабенко «Чудеса на песке». СПб., «Речь», 2005.
«Чудеса на песке»
2. Фишки-схемы: цветные и нецветные.
3. Фигурки или картинки:
гном,
машины (разные виды транспорта),
дома (разного цвета и величины),
насекомые (муха, пчела, стрекоза, бабочка, гусеница, кузнечик, жук),
животные (корова, коза, собака, овца, кот, козел)
птицы (утка, индюк, ворон, петух, гусь, пеликан, лебедь, цапля),
деревья (разной высоты),
рыбки (четырех цветов — желтый, синий, зеленый, красный),
игрушки (корова, лодочка, цветы, елка, машина),
жуки (большой, средний, маленький).
4. Геометрические фигуры (квадраты, круги, овалы, треугольники, прямоугольники).
5. Кожаные или картонные полоски — дорожки разного цвета, разной ширины, разной длины.
6. Пластмассовые или картонные буквы (А, О, У, И, Э, М).
7. Схемы строительства:
гаражи,
птичник,
загон для зверей,
схема выкладывания цветов (из косточек).
8. Схематические изображения «звуковичков» (человечки с открытым и закрытым ртом).
Несколько слов из опыта работы по программе
Данная программа апробирована на индивидуальных занятиях с детьми 3-4 лет. Дети
|
|
|
|
|
|
