 |
Основной образовательной программы
|
|
|
|
Рабочая программа дисциплины
дисциплина «Микроэкономика»
Профессиональный цикл, базовая дисциплина
Направление подготовки
38.03.01 Экономика
Профиль(и) подготовки: «Региональная экономика», «Экономика фирмы»,
«Экономика труда», «Финансы и кредит»
| Разработчик (составитель): д.э.н., проф. Нусратуллин В.К. | 
| «25» августа 2015 г. |
Уфа 2015
Документы и материалы, входящие в рабочую программу
| 1 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы | |
| 2. Содержание рабочей программы | |
| 3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов | |
| 4. Фонд оценочных средств | |
| 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) | |
| 6 Методические указания для обучающихся | |
| 7. Материально-техническая база |
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по программе подготовки бакалавров направления 38.03.01 «Экономика», профили «Региональная экономика», «Экономика фирмы», «Экономика труда», «Финансы и кредит» и является базовой дисциплиной профессионального цикла Б1.Б14. Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениям подготовки «Экономика».
Изучение данного курса предполагает формирование базовых знаний, необходимых студентам в процессе освоения дисциплин гуманитарного, социального, экономического и математического циклов.
Дисциплина «Микроэкономика» является общим теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук: конкретной экономики, функционально-экономических наук (финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно-аналитических наук (статистики, математического моделирования и т.д.) и историческо-экономических наук (истории народного хозяйства, истории экономических учений и т.д.).
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 288 часов или 8 зачетных единиц (по 4 в каждом семестре). Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах. В первом семестре лекций и практических занятий проводится в объеме по 36 часов, во втором – по 32 часа. Итого – по 68 часов. Форма итогового контроля – экзамен, как в первом, так и во втором семестрах.
Цель и задачи учебной дисциплины «Микроэкономика». Глубокие перемены в различных сферах в жизни нашего общества – черта современного этапа его развития. Такое положение не могло не отразиться на экономической теории и экономическом образовании, дающем необходимые базисные навыки для профессиональной деятельности. Случившийся экономический кризис в России потребовал разработки новых подходов, новых концепций, новой методологии экономической науки.
Несостоятельность сложившихся в экономической науке взглядов и представлений о мире, кризис современной экономической мысли – это общемировая тенденция, которая отмечается многими выдающимися умами Запада и России. Экономические исследования в настоящее время ищут выход из деформации хозяйственной жизни нашего общества. Практика ставит проблемы и вопросы, к решению которых теория не всегда готова. По многим проблемам экономической теории специалисты имеют разные точки зрения, и по ним ведутся дискуссии, которые находят свое отражение в литературе. Оставаясь в узких рамках микроанализа, экономика перестает быть наукой и превращается в консервативно-используемую систему верований. В связи с этим необходимо принимать во внимание, что потребуется серьезная мыслительная деятельность в процессе самостоятельного изучения и осмысления экономической литературы.
|
|
|
Дисциплина «Микроэкономика» является фундаментальной, знание которой необходимо любому управленцу и экономисту-практику. Основной задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в ФГОС ВПО к подготовке бакалавра в области экономики и управления.
Преподавание курса «Микроэкономика» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки бакалавров. Разработанная программа и методика преподавания основывается на требованиях, определенных стандартом экономических знаний, а также требованием стандартов сопряженных дисциплин.
Конечная цель изучения дисциплины – формирование теоретических знаний в области экономического фундамента, экономического образа мышления.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
– выяснить предмет микроэкономики как теоретико-методологической основы других экономических дисциплин;
– усвоить основные методы экономического анализа;
– показать общие закономерности экономической организации общества;
– изучить сущность и формы собственности;
– понять сущность современного рыночного хозяйства, изучить функции и структуру рынка, особенности формирования рыночных отношений в современной России;
– рассмотреть категории спроса и предложения, понять закономерности установления рыночного равновесия;
– сформировать представление о закономерностях потребительского поведения;
– показать систему факторов производства и выявить закономерности поведения производителя на основе анализа издержек производства;
– рассмотреть основные типы рыночных структур и понять их соотношение;
– изучить закономерности формирования рынков факторов производства (труда, капитала, предпринимательской способности и земли).
Ожидаемые результаты обучения в рамках данной дисциплины – слушатели удовлетворяют требованиям к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по учебной программе в рамках следующих видов профессиональной деятельности: экономическая, социальная, управленческая, информационно-аналитическая, организационная, диагностическая, методическая.
|
|
|
Компетенции, формируемые учебной дисциплиной «Микроэкономика». Выпускник должен обладать следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:
– способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);
– осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);
– на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
– на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4);
– анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);
– анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6);
– используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7);
– критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11);
– использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-12);
– принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-13).
В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» обучающийся должен:
|
|
|
Знать:
- сущность, цели и задачи микроэкономики как науки;
- основные компоненты познавательной деятельности в микроэкономике;
- основные понятия, категории, методы и инструменты микроэкономики;
- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне.
Уметь:
- осуществлять обобщение, анализ и синтез информации на уровне микроэкономики;
- применять методы экономической теории при проведении экономических исследований;
- уметь применять полученные теоретические знания к проблемам микроэкономики;
- осуществлять целеполагание, находить варианты достижения цели и выбор оптимальных решений на уровне микроэкономики.
Владеть:
- навыками применения методов экономической теории в научных исследованиях, обработки информации при решении экономических задач на уровне микроэкономики;
- навыками самостоятельной исследовательской работы, методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;
- способностью анализировать экономическую ситуацию в регионе и стране с использованием микроэкономического дескриптивного, прогнозного и нормативного инструментария.
Таблица 1 - Содержательно-логические связи дисциплины (модули)
| Название дисциплины | Дидактический минимум содержания дисциплины (модуля) | Содержательно-логические связи | Коды формируемых компетенций | ||
| наименования учебных дисциплин (модулей), практик | |||||
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины (модуля) | которым предшествует данная учебная дисциплина (модуль) | для которых содержание данной учебной дисциплины (модуля) выступает основой | |||
| «Микроэкономика» | Модуль 1. Рыночное хозяйство и элементы рыночного механизма Модуль 2. Основы теории потребительского поведения и теории производства Модуль 3. Фирмы и рынок Модуль 4. Рынки факторов производства Модуль 5. Общее равновесие и теория общественного выбора | История экономических учений Философия Социология Экономико-математические методы | Макроэкономика Менеджмент Маркетинг Экономика труда Мировая экономика и международные экономические отношения Национальная и региональная экономика | Макроэкономика Мировая экономика и международные экономические отношения Национальная и региональная экономика | ОК-3 ОПК-2 ПК-2 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-11 ПК-12 ПК-13 |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(для дневного отделения бакалавриата)
Дисциплины «Микроэкономика» на 1, 2 семестры
| Рабочую программу осуществляют: | Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) – 8 |
| Лекции: | Учебных часов: всего 288 ч. |
| проф., д-р. экон. наук Нусратуллин В.К. | лекций – 68 ч. |
| семинарских – 68 ч. | |
| Практические занятия: | Экзамен – 1 и 2 семестр, 108 ч. |
| проф., д-р. экон. наук Нусратуллин В.К. | самостоятельная работа студентов – 40 ч. |
| старший преподаватель Габдинова В.Р. | КСР – 4 ч. |
Таблица 2 - Содержание рабочей программы
| № п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов | Кол-во часов ауд. работы | Основная и допол. литература, реком-мая студ-там (номера из списка) | Задания по СРС с указанием литературы, номеров задач | Кол-во часов СРС | Форма контроля самостоятельной работы студентов | |
| Лк | Сем | |||||||
| Первый семестр | ||||||||
| Модуль 1. Рыночное хозяйство и элементы рыночного механизма | ||||||||
| 1. | Предмет микроэкономики и методы экономического анализа | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 1, 2; 2, § 1.1-1.2; 4, гл. 1; 5, гл. 1 | Вопросы для самоконтроля к теме 1 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 2. | Общие закономерности экономической организации общества | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 3, 4; 2, гл. 2 | Вопросы для самоконтроля к теме 2 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 3. | Собственность | Лекция, семинар, СРС | 1, § 5.1 | Вопросы для самоконтроля к теме 3 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 4. | Современное рыночное хозяйство | Лекция, семинар, СРС | 1, § 5.2–5.4; 2, § 3.1 | Вопросы для самоконтроля к теме 4 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 5. | Спрос и предложение | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 6, 7; 2, § 3.2-3.3; 4, § 2.1-2.2; 5, гл. 3 | Вопросы для самоконтроля к теме 5 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 6. | Эластичность спроса и предложения | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 8; 2, § 3.4; 4, § 2.3 | Вопросы для самоконтроля к теме 6 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| Модуль 2. Основы теории потребительского поведения и теории производства | ||||||||
| 7. | Основы теории потребительского поведения | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 9; 2, § 4.1; 4, § 3.1 | Вопросы для самоконтроля к теме 7 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 8. | Выбор потребителя | Лекция, семинар, СРС | 1, § 10.1, 10.2; 2, § 4.2-4.3; § 3.2 | Вопросы для самоконтроля к теме 8 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 9. | Эффект замены и эффект дохода | Лекция, семинар, СРС | 1, § 10.3, 10.4; 2, § 4.2-4.3; 4, § 3.3-3.4 | Вопросы для самоконтроля к теме 9 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 10. | Основы теории производства | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 11; 2, гл. 5; 4, гл. 4; 5, гл. 2 | Вопросы для самоконтроля к теме 10 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 11. | Издержки производства | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 12; 2, § 6.3; 4, гл. 5; 5, § 2.2 | Вопросы для самоконтроля к теме 11 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| Итого за 1-й семестр | – | – | – |
Продолжение 1 таблицы 2
| Второй семестр | ||||||||
| Модуль 3. Фирмы и рынок | ||||||||
| 12. | Фирмы и рынки | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 5, 13; 2, § 6.1-6.2; 4, гл. 6 | Вопросы для самоконтроля к теме 12 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 13. | Совершенная конкуренция | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 13; 2, § 7.1; 4, гл. 7; 5, гл. 4 | Вопросы для самоконтроля к теме 13 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 14. | Чистая монополия | Лекция, семинар, СРС | 1, гл. 14; 2, § 7.2-7.4; 4, гл. 9; 5, гл. 5 | Вопросы для самоконтроля к теме 14 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 15. | Монополистическая конкуренция | Лекция, семинар, СРС | 1, § 15.1; 2, § 8.1-8.3; 4, § 10.1; 5, § 6.1 | Вопросы для самоконтроля к теме 15 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 16. | Олигополия | Лекция, семинар, СРС | 1, § 15.2-15.4; 2, § 8.4; 4, § 10.2-10.3; 5, § 6.2-6.3 | Вопросы для самоконтроля к теме 16 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| Модуль 4. Рынки факторов производства | ||||||||
| 17. | Рынки факторов производства | Лекция, семинар, СРС | 1, § 16.1; 4, § 11.1; 5, гл. 7 | Вопросы для самоконтроля к теме 17 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 18. | Рынок труда | Лекция, семинар, СРС | 1, § 16.2-16.3; 2, гл. 9; 4, § 11.1 | Вопросы для самоконтроля к теме 18 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 19. | Рынки капитала и земли | Лекция, семинар, СРС | 1, § 16.4-16.6; 2, гл. 10; 4, § 11.2 | Вопросы для самоконтроля к теме 19 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| Модуль 5. Общее равновесие и теория общественного выбора | ||||||||
| 20. | Общее равновесие | Лекция, семинар, СРС | 2, гл. 11; 4, гл. 8; 5, гл. 8 | Вопросы для самоконтроля к теме 20 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 21. | Внешние эффекты: последствия и регулирование | Лекция, семинар, СРС | 2, § 13.1-13.2; 4, гл. 12; 5, § 9.1-9.3 | Вопросы для самоконтроля к теме 21 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля | |||
| 22. | Общественные блага и теория общественного выбора | Лекция, семинар, СРС | 2 | 2 | 2, § 13.3, гл. 14; 4, гл. 13; 5, § 9.4 | Вопросы для самоконтроля к теме 22 | 2 | Проверка ответов на вопросы самоконтроля |
| Итого за 2-й семестр | 3 2 | 3 2 | – | – | – | |||
| Всего за год | – | – | – |
ТЕМАТИКА
|
|
|
