 |
Тема: «Философское учение о познании»
|
|
|
|
1. Что такое агностицизм?
а) учение, считающее, что человеческому познанию нет границ;
б) учение, считающее, что в мире есть области, недоступные для познания;
в) учение, полагающее, что проблема познания мира не имеет значения;
г) учение, полагающее, что познание мира доступно лишь некоторым
2. Раздел философии, изучающий проблемы познания истины –
а) праксеология;
б) онтология;
в) гносеология;
г) аксиология
3. Выделите формы рационального познания:
а) представление;
б) понятие;
в) суждение;
г) ощущение
4. Форма чувственного познания, в которой объект непосредственно воздействующий на органы чувств отображается в сознании во всей его целостности –
а) интуиция;
б) ощущение;
в) восприятие;
г) представление
5. Умозаключение – это:
а) форма мысли, в которой отдельные предметы или их группы обобщаются и выделяются в некоторый класс на основе совокупности общих существенных признаков;
б) мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах действительности;
в) форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений получают новое суждение
6. Назовите из приведённых ниже, философское направление, которое рассматривает истину как «плод» соглашения:
а) конвенциализм;
б) прагматизм;
в) диалектика;
г) догматизм
7. Прагматическая концепция истины:
а) высказывания должны быть непротиворечивыми и доказательными;
б) истина есть результат соглашения между людьми;
в) истина – полезность в деле достижения желаемой цели;
г) истинным является то, что соответствует действительности
8. Неполное, неточное знание; знания, зависящие от определённых условий, места и времени их получения:
а) абсолютная истина;
|
|
|
б) относительная истина;
в) субъективная истина;
г) объективная истина
9. Укажите формы теоретического уровня научного познания:
а) проблема;
б) гипотеза;
в) научный факт;
г) теория;
д) эмпирический закон
10. Соотнесите формы научного познания и их определение:
1) научный факт;
2) эмпирический закон;
3) проблема;
4) гипотеза;
5) теория
а) форма знания, в которой обобщаются результаты конкретных практических исследований в некоторой области явлений;
б) совокупность логически связанных между собой знаний, которая даёт целостное представление об основных закономерностях исследуемого явления;
в) некоторое обоснованное предположение о существовании объекта, о закономерностях развития того или иного явления;
г) вопрос, который не может быть решён в рамках знания составляющего базис некоторой теории;
д) форма знания, которая определённым образом фиксирует знание, полученное с помощью чувственного, практического опыта
Тема: «Проблема человека в философии»
Как называется раздел философии, в котором изучается проблема человека?
а) аксиология;
б) онтология;
в) философская антропология;
г) этика
2. Средневековый взгляд на сущность человека:
а) человек – часть космоса, в своих человеческих проявлениях подчинённый высшему началу – судьбе;
б) человек есть образ и подобие Бога;
в) человек равен Богу, он творец своей судьбы;
г) человек есть мыслящее существо, которое изменяет мир с помощью знания;
д) человек – совокупность общественных отношений;
е) человек – есть марионетка в руках слепой воли (к жизни, к власти)
3. Взгляд на сущность человека, характерный для XX века:
а) человек – часть космоса, в своих человеческих проявлениях подчинённый высшему началу – судьбе;
б) человек есть образ и подобие Бога;
в) человек равен Богу, он творец своей судьбы;
г) человек есть мыслящее существо, которое изменяет мир с помощью знания;
|
|
|
д) человек – совокупность общественных отношений;
е) человек – есть марионетка в руках слепой воли (к жизни, к власти)
Кому принадлежит эволюционная теория происхождения человека путём сознательной трудовой деятельности?
а) И. Кант;
б) К. Маркс;
в) Ч. Дарвин;
г) Ф. Энгельс
В единстве каких составляющих проявляется сущность человека?
а) биологическая;
б) материалистическая;
в) психическая;
г) социальная;
д) идеальная
6. Неповоторимое своеобразие какого-либо отдельного человека:
а) индивидуальность;
б) личность;
в) индивид;
г) субъект
7. Процесс усвоения индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества:
а) образование;
б) социализация;
в) воспитание;
г) культивация
8. Выделите системы моральных ценностей Античности:
а) любовь к Богу;
б) этический рационализм;
в) гуманизм;
г) гедонизм;
д) стоицизм;
е) протестантская этика;
ж) этика долга
9. Выделите систему моральных ценностей И. Канта:
а) любовь к Богу;
б) этический рационализм;
в) гуманизм;
г) гедонизм;
д) стоицизм;
е) протестантская этика;
ж) этика долга
10. Концепция смысла жизни, утверждающая счастье, блаженство высшей ценностью человеческой жизни:
а) гедонизм;
б) эвдемонизм;
в) аскетизм;
г) альтруизм;
д) утилитаризм;
е) прагматизм;
ж) эгоизм
Тема: «Основные проблемы социальной философии»
Что является предметом социальной философии?
а) человек;
б) процесс познания;
в) общество;
г) право
2. В Новое время общество рассматривалось как:
а) естественная потребность людей в совместной жизни;
б) государство, страна, народ;
в) самостоятельная сфера бытия, обладающая специфическими чертами;
г) самостоятельный объект изучения
3. «Общество – это самостоятельная сфера бытия, обладающая специфическими чертами", - к какой исторической эпохе принадлежит это мнение?
а) Античность;
б) эпоха просвещения;
в) Новое время;
г) Средние века
|
|
|
