Организация и проведение эмпирического изучения по теме курсовой работы

Организация эмпирического исследования по теме курсовой работы строится на основе последовательного решения следующих задач:

Ø подбора психодиагностического инструментария;

Ø проведение эмпирического изучения;

Ø интерпретации полученных результатов.

При описании эмпирического изучения необходимо:

Ø перечислить применяемые методы и методики, дать их полное описание (автор, назначение методики, описание стимульного материала, данные о валидности и надежности);

Ø дать полное описание выборки испытуемых, участвующих в исследовании;

Ø представить первичные результаты эмпирического изучения по всей выборке испытуемых (в приложении);

Ø представить в таблицах обобщенные результаты диагностики;

Ø описать результаты диагностики;

Ø провести анализ и интерпретацию результатов изучения;

Ø сделать общие выводы по результатам изучения.

Таблицы, графики, рисунки должны демонстрировать достоверность полученных в ходе изучения результатов. Способы оформления табличного материала должны соответствовать ГОСТу.

Цифровой материал, используемый в работе, желательно приводить в виде таблиц, включаемых в основную часть работы или в приложение. Таблица располагается в курсовой работе непосредственно после первого упоминания о ней в тексте. Все таблицы должны иметь названия, отражающие их содержание, и порядковую нумерацию, которая указывается над названием таблицы. Каждая таблица нумеруется арабскими цифрами. Располагается нумерация сверху заголовка справа. При ссылке на таблицу пользуются сокращением. Например: См. табл. 2.3 — смотрите таблицу 3 второй главы.

Заголовок располагается над таблицей и должен кратко характеризовать значение табличных данных. При необходимости под заголовком меньшим шрифтом в скобках дается уточняющее наименование приведенных в таблице данных. Точка в конце заголовка не ставится. В случае если на одной странице таблица не вмещается, продолжают ее на следующей странице. В этом случае на следующей странице над таблицей пишут "Продолжение табл. 2.3". Пример оформления таблиц показан ниже:

Таблица 2.1

Психологический эффект цветов

Если таблицы с текстом непосредственно не связаны, не имеют первостепенного значения, то можно их располагать в приложении.

Если таблицы занимают достаточно большой объем площади листа и размещаются по ее длине, то страницы (листы) рукописи следует закреплять в курсовой работе таким образом, чтобы при рассмотрении этих таблиц рукопись можно было бы разворачивать по часовой стрелке.

Иллюстрации в курсовой работе размещаются тогда, когда они могут придать излагаемому материалу ясность, конкретность и образность. Все иллюстрации (фотографии, схемы, диаграммы и т.п.) именуются рисунками и нумеруются последовательно в пределах главы арабскими цифрами. Например: Рисунок 2.2 (второй рисунок второй главы). Все рисунки сопровождаются названием, которое располагается непосредственно под рисунком. В конце наименования рисунка точка не ставится. Рисунки должны размещаться сразу же после первого упоминания о них в контексте курсовой работы. Если после упоминания о рисунке оставшееся место на странице не позволяет его разместить, то рисунок размещается на следующей странице.

В качестве примера ниже показано оформление одного из рисунков в курсовой работе.

Рис. 2.1. Результаты исследования уровня тревожности у детей

старшего дошкольного возраста по методике А.И. Захарова

По результатам экспериментального обследования формулируются выводы по ГЛАВА II и рекомендации.

Заключительной частью работы, как и в курсовой работе№1, является написание общих выводов и ЗАКЛЮЧЕНИЯ. Список литературы при написании курсовой работы по возрастной психологии должен включать не менее 25 источников.