 |
5. Напишите: 1) какой войне посвящена каждая из картин, 2) каким историческим событиям указанных войн, 3) кто автор данных картин. Максимально – 14 баллов.
|
|
|
|
5. Напишите: 1) какой войне посвящена каждая из картин, 2) каким историческим событиям указанных войн, 3) кто автор данных картин. Максимально – 14 баллов.
А)
Б)
В)
| А | Б | В |
| Русско-турецкая война / Крымская война 1853-1856 гг. (2 б. ) Синопский бой (2 б. ) | Русско-турецкая война 1868-1774 гг. (2 б. ) Чесменский бой [в ночь с 25 на 26 июня 1770 г. ] (2 б. ) | Русско-турецкая война 1877-1878 гг. (2 б. ) Взятие пароходом «Россия» турецкого парохода Мерсина [13 декабря 1877 г. ] (2 б. ) |
Автор: И. К. Айвазовский (2 б. )
6. Ответьте на вопросы. Максимально – 6 баллов.
А) После стояния на реке Угре в 1408 г. Василий I заключает со своим противником мирный договор. О ком идет речь? Витовт / Великое княжество Литовское (2 б. )
Б) «Многие церкви создал Всеволод во время власти своей. Создал церковь прекрасную мученика Дмитрия на дворе своём и украсил её дивно иконами и письмом… И не искал Всеволод мастеров у немцев, но нашёл мастеров среди клевретов Святой Богородицы и своих. Одни олово лили, другие кровлю крыли, иные известью белили». В каком городе был возведен этот храм? Владимир (2 б. )
В) Зимой 1444 г. Василий II разбил отряды татар у Листани под Рязанью. Эта незначительная битва примечательна, однако, тем, что именно в ее описании впервые в русских источниках упоминается новый род войск (категория служилых людей). Какой? Казаки (2 б. )
7. Перед вами ордена Российской империи. Заполните таблицу и ответьте на вопросы. Максимально – 15 баллов.
А
| 
Б
| 
В
|
Г
| 
Д
| 
Е
|
| Литера | Название (1 б. ) | Кто из императоров учредил или ввел в систему государственных наград? (1 б. ) |
| А | Св. Екатерины | Петр I |
| Б | Св. Георгия | Екатерина II |
| В | Св. Анны | Павел I |
| Г | Св. Александра Невского | Екатерина I |
| Д | Св. Станислава | Николай I |
| Е | Св. Иоанна Иерусалимского — Мальтийский крест | Павел I |
- Какой из орденов был учрежден в память о дочери Петра I? (В. [Св. Анны] – 1 б. )
- Какой орден был учрежден для отличия офицеров за заслуги на поле боя? (Б. [Св. Георгия] – 1 б. )
- Какой из орденов был включен в систему российских наград после подавления польского восстания 1830–1831 гг.? (Д. [Св. Станислава] – 1 б. )
8. Вычеркните лишнее и определите принцип построения логического ряда. Макс. – 3 балла.
|
|
|
А) Вершок, фут, пядь, дюйм, берковец
Меры длины (1 б. ), лишнее – берковец (1 б. ).
Б) А. Д. Меншиков, Я. В. Брюс, В. В. Голицын, Б. П. Шереметьев, А. И. Репнин
Птенцы гнезда Петрова / сподвижники Петра (1 б. ), лишний – В. В. Голицын (1 б. )
В) герольдмейстер, архиятр, статский советник, камер-юнкер, тайный камерир
Гражданские чины пятого класса (в разное время) (1 б. ), лишний – камер-юнкер (придворный чин) (1 б. )
9. Соотнесите имена русских дипломатов и страну, где они проходили службу. Максимально – 8 баллов (2 балла за каждый верный ответ).
| Страна | Дипломат |
| А) Османская империя | 1) Михаил Николаевич Муравьев |
| Б) Персия | 2) Петр Андреевич Толстой |
| В) Китай | 3) Александр Сергеевич Грибоедов |
| Г) Япония | 4) Иосиф Антонович Гошкевич |
| 5) Николай Гаврилович Спафарий |
| А | Б | В | Г |
10. Историческое эссе. Максимальная оценка – 25 баллов.
Вам предстоит работать с высказываниями историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:
- ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает);
- можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание);
- располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме;
- владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.
При написании работы постарайтесь исходить из того, что Жюри, оценивая Ваше эссе, будет руководствоваться следующими критериями:
|
|
|
I. Обоснованность (актуальность) выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник). Максимально – 5 баллов.
II. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления. Максимально – 5 баллов.
III. Грамотность использования исторических фактов и терминов. Максимально – 5 баллов.
IV. Четкость и доказательность основных положений работы. Максимально – 5 баллов.
V. Знание различных точек зрения по избранному вопросу. Максимально – 5 баллов.
1. «Складывание Древнерусского государства следует отнести не к деятельности Рюрика, о которой ничего не известно, и не столько Олега или Игоря, которые больше промышляли набегами, сколько княгини Ольги, когда были унифицированы система управления отдельными землями и порядок сбора дани» (В. А. Миронов).
2. «Реформы явились важной вехой в политическом развитии страны. В кремлевские терема пришли новые люди. Знакомство с ними составило целую эпоху в жизни Ивана [IV]» (Скрынников Р. Г. ).
3. «В исторической литературе вряд ли найдется такое количество разноречий в оценке деятельности какого-либо правителя, как Бориса Годунова… К несчастью, природные катаклизмы начала XVII века просто не позволили дать более или менее однозначную оценку реальной деятельности и заслуг этого правителя» (А. Г. Кузьмин).
4. «Все, что мы знаем о личности Павла I, основано на рассказах современников. К сожалению, интеллигенция русская запомнила из этих противоречивых свидетельств только то, что клонилось ко омрачению памяти покойного государя. Однако нужно сознаться, что особой вины ее в этом нет: большинство рассказов исходило из уст людей, стремившихся или вполне оправдать убийство императора, или хотя бы с ним примириться» (В. Ф. Ходасевич).
|
|
|
5. «Когда европейские институты пересаживают в Россию с умом, они нормально работают. Именно так вышло с независимыми судами: живи Пушкин на полвека позже, ему пришлось бы подыскать для «Дубровского» другую завязку» (А. П. Шевырев).
6. «Промышленности НЭП не дал такого толчка, как сельскому хозяйству, и в основном его влияние здесь было отрицательным» (Э. Х. Карр).
7. «Он [Н. С. Хрущев] принёс пользу нашему государству и партии, наряду с ошибками и недостатками, от которых никто не свободен. Однако «вышка» — первый секретарь ЦК ВКП(б) — оказалась для него слишком высокой» (Л. М. Каганович).
|
|
|
