Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Реформирование системы управления образованием

Изменения в государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны требуют коренного улучшения системы и практики управления образованием.

За последние годы произошли существенные сдвиги в организации управления образованием. Приведены в соответствие с федеративным устройством России полномочия субъектов Федерации и органов местного самоуправления в образовательной сфере. Заложена правовая база академической самостоятельности учебных заведений. Преодолевается ведомственный подход к управлению образовательными учреждениями, важным шагом в этом направлении стало создание единого министерства. Идет становление взаимодействия государственных и общественных форм управления образованием, растущую роль играют учебно-методические объединения, ассоциации учебных заведений, региональные советы ректоров. Новые подходы к управлению образованием закреплены в действующих законодательных актах.

Основная цель дальнейшего реформирования управления образованием=v создание эффективной системы управления образованием, обеспечивающей взаимодействие государства и общественности в интересах динамичного развития и высокого качества образования, его многообразия и ориентации на удовлетворение запросов личности и общества.

Исходя из этого предстоит решить следующие проблемы в области управления сферой образования.

Федеральный уровень:

формирование национальной образовательной политики и стратегии ее реализации;

правовое регулирование деятельности системы образования в целом;

прогнозирование рынка образовательных услуг и нормативно-правовое обеспечение его развития;

разработка и принятие государственных образовательных стандартов, их информационное и методическое обеспечение;

создание системы оценки и контроля качества образования, его соответствия образовательным стандартам;

создание государственной системы лицензирования и аккредитации; формирование государственного заказа в сфере профессионального образования;

разработка нормативов бюджетного финансирования образования; определение (установление) порядка финансирования системы образования;

финансирование образовательных учреждений федерального ведения; определение объема и порядка предоставления федеральных образовательных субвенций;

формирование системы информационного обеспечения сферы образования, мониторинг ее функционирования и развития, включая статистическое наблюдение;

регулирование имущественных отношений в системе образования;

координация деятельности органов управления образованием; взаимодействие с органами власти и управления субъектов Российской Федерации;

анализ, поддержка и активное распространение инновационной образовательной практики; организация и содействие выполнению научных исследований, программ и проектов, направленных на развитие образования; формирование и обеспечение деятельности системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров сферы образования.

Региональный уровень:

прогнозирование регионального рынка образовательных услуг и разработка стратегии его развития;

нормативно-правовое регулирование деятельности системы образования в регионе;

разработка и принятие национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов;

формирование регионального заказа в сфере профессионального образования;

разработка нормативов бюджетного финансирования образования на уровне региона;

финансирование образовательных учреждений ведения субъектов Федерации;

формирование региональных систем информационного обеспечения сферы образования, мониторинг ее функционирования и развития, включая статистическое наблюдение;

регулирование имущественных отношений в подведомственных образовательных учреждениях;

координация деятельности местных органов управления образованием; взаимодействие с органами власти и управления субъектов Российской Федерации и федеральными органами управления образованием;

анализ, поддержка и активное распространение инновационной образовательной практики; организация и содействие выполнению научных исследований, программ и проектов, направленных на развитие образования;

анализ, поддержка и активное распространение инновационной переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров сферы образования;

формирование и обеспечение деятельности региональных систем подготовки,

привлечение общественности к решению проблем развития образования.

Уровень местного самоуправления:

развитие местного самоуправления через вовлечение широкой общественности в управление и развитие образования, в решение вопросов деятельности образовательных учреждений;

удовлетворение специфических образовательных потребностей населения;

формирование муниципальной системы образования с учетом потребностей населения и запросов локальных рынков труда;

непосредственный контроль за реализацией конституционных прав граждан на образование и обеспечение финансовых, материально-технических, кадровых и других условий, необходимых для нормальной деятельности учреждений образования;

обеспечение адресной социальной поддержки определенных категорий обучающихся, воспитанников;

создание нормативно-правовой базы местного самоуправления, обеспечивающей функционирование и развитие образовательного учреждения.

Уровень образовательного учреждения:

осуществление образовательной деятельности;

индивидуализация образовательного стандарта, разработка программ, учебных планов и учебно-методических пособий;

изменение структуры и объемов профессиональной подготовки с учетом величины госзаказа, заказов предприятий и семей, а также прогнозируемой конъюнктуры рынка труда; разработка и реализация мер по планированию и поддержке профессиональной карьеры выпускников (для учебных заведений системы профессионального образования);

формирование внутренней структуры управления;

формирование совместно с органами управления образованием органов общественного управления (по типу попечительских советов);

маркетинг образовательных услуг;

реализация различных видов деятельности, в том числе предпринимательской;

распоряжение доходами, полученными от осуществления самостоятельной деятельности;

сдача в аренду имущества, в том числе переданного учредителем;

привлечение для обеспечения своей деятельности финансовых ресурсов из различных источников.

Уровень органов общественного управления:

разработка проектов решений для всех уровней управления образованием;

изыскание дополнительных средств на нужды образования;

определение направлений расходования (использования) дополнительных средств;

общественная оценка рациональности использования выделяемых ресурсов;

организация общественного обсуждения готовящихся и принятых законодательных и нормативно-правовых актов в сфере образования, проектов и программ развития образования, вопросов финансирования системы образования;

обеспечение общественного контроля за соблюдением действующего законодательства; полнотой реализации прав обучаемых, родителей, педагогов;

проведение профессионально-общественных экспертиз образовательных учреждений;

формирование общественного мнения (интереса) по проблемам образования.

Для совершенствования процесса принятия решений в образовательной сфере необходимо установить номенклатуру нормативных актов органов управления образованием всех уровней, которые не могут быть приняты без предварительной экспертизы профессиональных ассоциаций, объединений родителей и работодателей.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...