 |
Тема 1. Природа этического знания (2 часа).
|
|
|
|
Практикум
Допущено Министерством образования
Республики Беларусь
в качестве учебного пособия
для студентов высших учебных заведений
по медицинским и биологическим
специальностям
Под редакцией
С.Д. Денисова, Я.С. Яскевич
Минск 2011
УДК 614. 253 (075.8)
ББК 51.1 (2Б) я 73
Б 63
Авторы:
профессор Денисов С.Д. (Предисловие, темы 2.2, 10.3, 10.4, словарь терминов);
профессор Яскевич Я.С. (Предисловие, темы 1, 3.1, 8.3, 9, 10.1, 10.2, 12.1, словарь терминов);
доцент Луйгас Н.Е. (Темы 9, 10, 11, 12.1, 12.2, 12.3);
ст. преподаватель Тарасевич Т.С. (Темы 6, 7, 8, 12.4);
ст. преподаватель Хацанович И.Г. (Темы 1, 2.1, 3.2, 3.3, 4, 5).
Под общей редакцией:
Денисова С.Д., профессора Белорусского государственного медицинского университета; Яскевич Я.С., профессора Белорусского государственного экономического университета.
Рецензенты:
кафедра философии Белорусского государственного экономического университета
(Лукашевич В.К., доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой философии);
Мишаткина Т.В., профессор кафедры философии, социологии и экономики
Международного государственного экологического университета им. А.Д. Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО по биоэтике;
Лаптенок А.С., доктор философских наук, заведующий лабараторией проблем воспитания личности Национального института образования;
Усс А.Л., доктор медицинских наук, профессор, руководитель Республиканского центра трансплантации и клеточных биотехнологий;
Ермишин А.П., доктор биологических наук, заведующий лабораторией Института генетики и цитологии Национальной академии наук Республики Беларусь.
Утверждено Научно-методическим советом университета в качестве учебно-методического пособия для подготовкик семинарским занятиям
|
|
|
по курсу «Биомедицинская этика»,
протокол №
Биомедицинская этика: Практикум /Под общ. ред. С.Д.Денисова, Я.С.Яскевич – Мн.: БГМУ, 2011. – 2 с.
В практикуме в конспективной форме излагаются вопросы курса «Биомедицинская этика», раскрывающие морально-этические, организационные и нравственные аспекты жизни и смерти, трансплантологии, психиатрической помощи, применения новых генно-инженерных технологий, манипуляций со стволовыми клетками, клонирования человека, регулирования биобезопасности и биомедицинских исследований с участием человека и животных. Приводятся тексты для обсуждения, нормативные документы, ситуационные задачи и словарь терминов.
Для преподавателей, студентов, магистрантов, аспирантов медицинских, биологических и других специальностей высших учебных заведений, а также всех тех, кто интересуется проблемами биоэтики, этикой современных научных исследований.
УДК 614. 253 (075.8)
ББК 51.1 (2Б) я 73
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие………………………………………………………………………….
Тема 1. Природа этического знания………………………………………………
1.1. Этика как философская дисциплина
1.2. Сущность и специфика морали. Ее структура и функции.
1.3. Структура современного этического знания.
Место биомедицинской этики в структуре этического знания.
Тема 2. История профессиональной этики врача……………………………….
2.1. Особенности профессиональной этики. Медицинская этика как
разновидность профессиональной этики.
2.2. История медицинской этики. Медицинская этика в Беларуси.
Тема 3. Теоретические основания биоэтики……………………………………..
3.1. Понятие биоэтики и социокультурные предпосылки ее формирования.
3.2. Особенности биоэтики. Биоэтика как социальный институт.
3.3. Проблемное поле биоэтики.
Тема 4. Моральные ценности, принципы и правила биомедицинской
|
|
|
этики…………………………………………………………………………………..
4.1. Высшие моральные ценности в медицине.
4.2. Принципы биомедицинской этики.
4.3 Правила биомедицинской этики.
Тема 5. Деонтологические проблемы в контексте биоэтики…………………
5.1. Основные понятия и проблемное поле современной медицинской деонтологии.
5.2. Врач и пациент: этические модели взаимодействия. Деонтология и права пациента.
5.3. Этика взаимоотношений в медицинском коллективе.
5.4. Врачебные ошибки и ятрогении в деятельности медицинских работников.
Тема 6. Биоэтика, культура, религия……………………………………………
6.1. Нравственная культура врача как основание медицинского профессионализма.
6.2. Проблемы биоэтики в свете христианской морали. Христианские ценности в медицине.
Тема 7. Жизнь как высшая ценность. Моральные аспекты репродукции
человека……………………………………………………………………………...
7.1. Проблема определения начала человеческой жизни. Моральный статус эмбриона.
7.2. Этико-медицинские проблемы аборта.
7.3. Этические проблемы новых репродуктивных технологий.
7.4. Моральные проблемы пренатальной диагностики.
Тема 8. Моральные аспекты смерти и умирания……………………………
8.1. Проблема критериев смерти человека и морально-мировоззренческое понимание
личности. Биологическая и клиническая смерть. Проблема «смерти мозга».
8.2. Психология терминальных больных. Право на правду о последнем диагнозе.
8.3. Понятие эвтаназии. Пассивная и активная эвтаназия.
8.4. Паллиативная медицина. Хосписная помощь.
Тема 9. Моральные, правовые и организационные аспекты
трансплантологии………………………………………………………………….
9.1. Трансплантология: история и современность.
9.2. Моральные проблемы трансплантологии.
9.3. Юридические модели забора органов от трупных доноров.
9.4. Правовые основы трансплантации органов и тканей человека в Республике Беларусь.
Тема 10. Этические и правовые основы регулирования биомедицинских
исследований………………………………………………………………………….
10.1. Международные документы по регулированию биомедицинских исследований.
10.2. Этические комитеты: статус, механизмы создания, функции и задачи.
10.3. Соблюдение принципов биомедицинской этики в обращении с телами умерших и анатомическими препаратами.
|
|
|
10.4. Этические нормы использования животных в биомедицинских исследованиях.
Тема 11. Этические проблемы применения генно-инженерных
технологий…………………………………………………………….......................
11.1. Биотехнология, биобезопасность и генная инженерия: история вопроса.
11.2. Генно-инженерные организмы на службе у медицины.
11.3. Основные факторы риска генно-инженерной деятельности для здоровья человека и окружающей среды. Принцип принятия мер предосторожности.
11.4. Биобезопасность: структура и правовые основы регулирования.
11.5. Этические аспекты создания и использования трансгенных растений и животных.
11.6. Манипуляции со стволовыми клетками, клонирование человеческих органов и тканей и духовно-нравственная природа человека.
Тема 12. Этические проблемы психиатрии и наркологии.
Моральные аспекты оказания помощи онкологическим больным и
ВИЧ-инфицированным………………………………………………………………
12.1. Этико-правовые проблемы современной психиатрии.
12.2.Этические проблемы в наркологии.
12.3.Этико-деонтологические принципы в онкологии.
12.4.СПИД и требования медицинской этики.
Примерный перечень вопросов к зачету по курсу «Биомедицинская этика»..
Литература……………………………………………………………………………..
Словарь терминов…………………………………………………………………….
Предисловие
Сегодня все более актуальным становится утверждение о том, что ХХI век будет веком гуманизации науки и культуры. Этическое знание занимает одно из центральных мест в гуманитарной и мировоззренческой подготовке современного студента. Особое значение в профессиональном становлении студента-медика принадлежит прикладным сферам этического знания – биомедицинской этике, экологической этике, медицинской этике. Основное предназначение биомедицинской этики как интегративного междисциплинарного направления в современной науке заключается в систематическом анализе действий человека в медицине и биологии в свете нравственных ценностей и принципов, разработке новых гуманистических и моральных ориентиров научного исследования в таких «тонких» сферах, как генная инженерия, клонирование человека, защите прав и достоинств человека при проведении биомедицинских исследований, нравственном контроле над экспериментальной деятельностью с животными, формировании морально-правовых и социально-этических основ решений в области трансплантации органов, эвтаназии, психиатрии и др.
|
|
|
Биомедицинский дискурс со свойственной ему инновационностью и парадоксальностью, новыми этическими стандартами аккумулирует в себе подлинную междисциплинарность, стремительно внедряясь не только в различные науки, но и современную культуру. Обозначив медицинские возможности изменения телесной природы, современная биомедицина задает новые ракурсы исследования человека, расширяет границы философской рефлексии, инициирует дальнейший критический взгляд на инвариантность телесно-природной сущности человека. В результате происходит переосмысление и принципов классической европейской этики с ее утверждением самодостоверности существования человека, бинарными оппозициями «добро – зло», «должное – сущее», «хорошо – плохо» и т.п. Универсальные принципы и аксиологические критерии, линейные координаты и измерения, императивные правила и требования перестают определять характер принимаемых в современной биомедицинской этике решений, требуя радикальной плюральности, нелинейной и гибкой аргументации, альтернативных подходов, учета конкретных практик жизненного мира и синергетической необратимости исходного морального выбора в биомедицинских исследованиях.
В рамках традиционной врачебной этики были выработаны принципы и нормы, регулирующие отношение врача к пациенту, своим коллегам и профессии. Однако прогресс биомедицинской науки и внедрение новейших технологий в практику здравоохранения порождают новые ситуации морального выбора, которые нуждаются в нравственной оценке и нравственном контроле. Биомедицинская этика разрабатывает современное морально-этическое обеспечение медицинской науки и практики, помогает осознать моральные коллизии и дилеммы, которые характерны для медицинской деятельности в современных условиях, защищает фундаментальные человеческие ценности – право человека на жизнь, автономию и свободу выбора.
Данный практикум разработан на кафедре философии и политологии Белорусского государственного медицинского университета и предназначен для подготовки студентов к семинарским занятиям по курсу «Биомедицинская этика». В практикуме раскрываются основные темы и понятия курса, цель которого состоит не только в изучении и усвоении студентами в систематизированном виде содержания морально-этических аспектов врачебной деятельности, но и в формировании нравственной культуры будущего врача как важнейшего показателя его профессиональной компетенции.
|
|
|
Практикум ориентирует студентов на творческое приобщение к этическому знанию в процессе самостоятельной работы, что соответствует специфике этики как «практической философии».
В структурном плане практикум содержит краткий план-конспект семинарского занятия, темы докладов и рефератов, вопросы для самоконтроля, тексты для обсуждения, нормативные документы, ситуационные задачи, список литературы по теме семинарского занятия и словарь терминов.
Отдельные разделы практикума подготовлены следующими авторами:
Денисов Сергей Дмитриевич – канд. мед. наук, профессор, Белорусский государственный медицинский университет (Предисловие, темы 2.2, 10.3, 10.4, словарь терминов);
Яскевич Ядвига Станиславовна – док. филос. наук, профессор, директор Института социально-гуманитарного образования Белорусского государственного экономического университета (БГЭУ) (Предисловие, темы 1, 3.1, 8.3, 9, 10.1, 10.2, 12.1, словарь терминов);
Луйгас Наталья Евгеньевна – канд. ист. наук, доцент кафедры философии и политологии Белорусского государственного медицинского университета (БГМУ) (Темы 9, 10, 11, 12.1, 12.2, 12.3);
Тарасевич Татьяна Степановна – ст. преподаватель кафедры философии и политологии Белорусского государственного медицинского университета (БГМУ) (Темы 6, 7, 8.1, 8.2, 8.4, 12.4);
Хацанович Инна Геннадьевна – ст. преподаватель кафедры философии и политологии Белорусского государственного медицинского университета (БГМУ) (Темы 1, 2.1, 3.2, 3.3, 4, 5).
Профессор С.Д. Денисов
Профессор Я.С. Яскевич
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА»
| № раздела и темы | Наименование раздела и темы | Кол-во учебных часов |
| Семинарские занятия | ||
| 1. | Природа этического знания. | |
| 2. | История профессиональной этики врача. | |
| 3. | Теоретические основания биоэтики. | |
| 4. | Моральные ценности, принципы и правила биомедицинской этики. | |
| 5. | Деонтологические проблемы в контексте биоэтики. | |
| 6. | Биоэтика, культура, религия. | |
| 7. | Жизнь как высшая ценность. Моральные аспекты репродукции человека. | |
| 8. | Моральные аспекты смерти и умирания. | |
| 9. | Моральные, правовые и организационные аспекты трансплантологии. | |
| 10. | Этические и правовые основы регулирования биомедицинских исследований. | |
| 11. | Этические проблемы применения генно-инженерных технологий. | |
| 12. | Этические проблемы психиатрии и наркологии. Моральные аспекты оказания помощи онкологическим больным и ВИЧ-инфицированным. | |
| Итого учебных часов: |
ТЕМА 1. ПРИРОДА ЭТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ (2 часа).
Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звездное небо надо мной и моральный закон во мне.
И. Кант
План-конспект семинарского занятия.
1.1. Этика как философская дисциплина.
1.2. Сущность и специфика морали. Ее структура и функции.
1.3. Структура современного этического знания.
Место биомедицинской этики в структуре этического знания.
Ключевые понятия: этика, мораль, свойства морали: императивность, всеобщность, универсальность, оценочный характер; структура морали: моральные нормы, нравственные качества личности, моральные принципы, моральные идеалы, моральные ценности; концепции происхождения морали: натуралистическая, социологизаторская, антропологическая, религиозная; прикладная этика, медицинская этика, биоэтика, биомедицинская этика.
|
|
|
