 |
Требования к результатам освоения данного курса
|
|
|
|
Метрология, стандартизация, сертификация
Методические указания по подготовке к практическим занятиям
по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация»
для студентов направления подготовки бакалавров ВПО
дневной и заочной формы обучения
Составитель Г.Ф. Бабюк
| Ответственный секретарь РИС _____________ __________________ (подпись) расшифровка подписи «____» ____________ 201 __ г. | Директор института _____________ наименование ______________ Ф.И.О. (подпись) «____» ____________ 201 __ г. |
| Зав. кафедрой (базовый вуз)_____________ (наименование) ______________ _________________ (подпись) расшифровка подписи «____» ____________ 201 __ г. | Председатель методической комиссии _____________ __________________ (подпись) расшифровка подписи «____» ____________ 201 __ г. |
| Подписи и контактные телефоны авторов ______________ Ф.И.О. (подпись) «____» ____________ 201 __ г. тел. ____________ | Зав. кафедрой /ПЦК _____________ (наименование) ______________ Ф.И.О. (подпись) «____» ____________ 201 __ г. Протокол № __ от ___________ |
Тюмень
ТюмГНГУ
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение…………………………………………………………………… | |
| Практическое занятие №1. ……………………………………………. Выбор рядов предпочтительных чисел | |
| Практическое занятие №2. …………………………………………….. Взаимозаменяемость. Допуски и посадки | |
| Практическое занятие №3………………………………………………. Единая система допусков и посадок (ЕСДП) гладких соединений | |
| Практическое занятие № 4……………………………………………… Точность формы и расположения поверхностей и их шероховатость | |
| Практическое занятие № 5. ……………………………………………. Основы теории размерных цепей. Назначение и способы расчета | |
| Практическое занятие № 6.…………………………………………… ИзучениеФедерального закона «О техническом регулировании» | |
| Практическое занятие № 7. ……………………………………………. Подтверждение соответствия |
|
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания разработаны по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» для подготовки бакалавров по направлению: 190600.62-эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов и предназначены для организации и проведения практических занятий.
Включают в себя семь практических занятий:
- пять (№1,2,3,4,5) - по основам взаимозаменяемости, где предусмотрено, пять вариантов заданий, что позволяет выполнять их как фронтально всей группе студентов, так и индивидуально по вариантам, задаваемым преподавателем;
- две (№ 6,7) - по стандартизации и сертификации, где предусмотрены задания, которое оформляется в виде отчета и проводится в малых группах в виде дискуссий, деловых и ролевых игр.
Для выполнения практических заданий студент должен предварительно изучить учебный материал по литературным источникам, список которых приведен в конце настоящих методических указаний. В процессе решения заданий необходимо пользоваться справочными таблицами и соответствующими стандартами и законами.
Рекомендуется все практические работы выполнять в отдельной тетради или на компьютере в текстовом редакторе: шрифт Times New Roman, 14, интервал – 1,5.Обязательно оформляется титульный лист
Схемы и эскизы, которые необходимы для решения, следует вычерчивать в масштабе с применением инструментов.
Продолжительность каждого занятия – 2 часа (ориентировочно).
Студенты должны быть аттестованы по всем прорабатываемым темам. Качество выполнения работы студентов оценивается посредством текущего контроля с использованием рейтинговой системы. Максимальное количество баллов по каждой работе – 5.
|
|
|
Оценки (баллы) за работы должны быть объявлены студентам и выставлены в журнал. Контрольные работы хранятся у студента и должны быть предъявлены преподавателю на экзамене. Студенты, пропустившие занятия или получившие неудовлетворительную оценку, обязаны сдать зачет по этой теме.
Требования к результатам освоения данного курса
На практических занятиях решаются задачи, конкретизирующие теоретические положения, изложенные на лекциях и в учебнике. Занятие обеспечивают активное повторение полученных знаний.
Целью практических занятий являются:
· показать студентам связь теории с практикой и научить решать их типовые задачи;
· проверить уровень понимания студентами вопросов, пройденных на лекциях и по учебникам, степень качества усвоения;
· выявлять, как каждый студент работает над собой;
· восполнить пробелы в пройденной теоретической части курса и помочь их усвоении;
· привить расчетные навыки, необходимые для работы на производстве и в научной работе;
· приобрести практический опыт работы с нормативной документацией.
Практические занятия тесно связанны с лекционными занятиями, как по теме, так и по времени проведения. Практические занятия заключаются в групповом решении задач в аудитории. Занятие начинаются с короткого семинара по теме. Вопросы, контролирующие знания и понимание темы по теории, предварительно подбираются и систематизируются преподавателем, располагаясь в логической последовательности, чтобы в результате ответов на них у присутствующих создалась цельная теоретическая основа - костяк предстоящего занятия. Тщательно подобран материал для решения задач. Задачи подобраны так, чтобы охватить все важные вопросы темы и не содержать повторений. Задачи взяты из практики, и не являются безжизненными упражнениями. Преподаватель рассматривает все варианты решения задачи, делает выводы из решенной задачи, обобщает их, и указывает, где подобные задачи могут встретиться на практике.
В качестве нормативной документации должны использоваться только стандарты вместо справочников и других перепечаток для того, чтобы студенты могли усвоить структуру исходных нормативных материалов. Во время занятия, как правило, каждый студент должен иметь стандарты. При проведении занятий используются рабочие чертежи, преимущественно в соответствии с будущей специальностью.
|
|
|
В результате освоения данных практических работ студенты должен освоить компетенции:
знать:
· определение взаимозаменяемости деталей машин и ее виды;
· определение номинального и действительного размеров, действительного отклонения;
· определение предельных размеров и предельных отклонений;
· определение допуска размера и виды расположения его поля на схеме;
· определение зазора, натяга, посадки; группы посадок;
· способы нормирования точности для гладких элементов деталей;
· способы обозначения требований к точности и расшифровку обозначений требований к точности;
· нормативные документы, действующие в нефтегазовой отрасли;
· виды, роль и значение подтверждения соответствия в техническом регулировании продукции и услуг, а также в обеспечении конкурентоспособности;
· основы обязательного и добровольного подтверждения соответствия.
уметь:
· подсчитывать предельные размеры и величину допуска размера по заданным номинальному размеру и предельным отклонениям;
· определять годность действительного размера по данным чертежа;
· определять характер сопряжения путем подсчета наибольшего и наименьшего значения зазоров или натягов по данным чертежа и сопряжения.
· рассчитывать основные характеристики посадок;
· рассчитывать простейшие размерные цепи;
· использовать нормативные правовые документы в своей деятельности написать обозначение посадки в системе отверстия и вала;
· определять предельные размеры элементов деталей, зазоры, натяги и допуски по приведенным отклонениям;
· пользоваться ГОСТ 25347-82 при выборе необходимых полей допусков для образования посадок;
· объяснять смысловое значение букв и цифр в условном обозначении полей допусков и посадок;
· использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
· планировать этапы проведения сертификации;
· применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику.
Владеть:
· методами метрологии и стандартизации и сертификации.
Практическое занятие №1
|
|
|
