 |
Основные термины и определения
|
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
_____________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Министр образования
Республики Беларусь
__________С.А.Маскевич
” 15 “ июля 2014 г.
Высшее образование
Первая ступень
Цикл социально-гуманитарных дисциплин
Вышэйшая адукацыя
Першая ступень
Цыкл сацыяльна-гуманiтарных дысцыплiн
Higher Education
First Degree
Social and Humane Subjects Cycle
Министерство образования Республики Беларусь
Минск
Содержание
| 1 Область применения………………………..........................................4 | |
| 2 Нормативные ссылки………………………………………………….52 | |
| 3 Основные термины и определения …………………………………..52 | |
| 4 Общие положения………….…………...…..........................................64 | |
| 4.1 Цели социально-гуманитарной подготовки студентов в учреждении высшего образования……………………….………….…6 | |
| 4.2 Структура интегрированных модулей социально-гуманитарного цикла.........................................................................................................7 | |
| 5 Требования к уровню социально-гуманитарной подготовки выпускника…..........................8 | |
| 5.1 Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника …………………………..………………………………….8 | |
| 5.2 Требования к обязательному минимуму содержания и компетенциям по дисциплинам интегрированных модулей..…….....9 | |
| 6 Требования к формированию интегрированных модулей цикла социально-гуманитарных дисциплин ……………………… 15 | |
| 7 Требования к организации образовательного процесса..................16 | |
| 7.1 Требования к кадровому обеспечению …………….………......16 | |
| 7.2 Требования к научно-методическому обеспечению ……...…...16 | |
| 7.3 Требования к материально-техническому обеспечению …......17 | |
| 7.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов…………………………………………………………..…...18 | |
| 7.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы ……………………………………………………………….…18 | |
| 7.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций……………………………………………………………19 |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
|
|
|
_______ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ_________
Высшее образование
Первая ступень
Цикл социально-гуманитарных дисциплин
Вышэйшая адукацыя
Першая ступень
Цыкл сацыяльна-гуманiтарных дысцыплiн
Higher Education
First Degree
Social and Humane Subjects Cycle
___________________________________________________________________________________
Дата введения 2014-09-01
Область применения
Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и принципы социально-гуманитарной подготовки выпускников учреждений высшего образования всех специальностей. Стандарт определяет требования к уровню социально-гуманитарной подготовки и формированию социально-личностных компетенций выпускника, обеспечению контроля качества образовательного процесса.
Стандарт применяется при разработке нормативных правовых документов и учебно-программной документации, регулирующих образовательный процесс в учреждении высшего образования, а также при оценке качества подготовки специалистов.
Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образования Республики Беларусь.
Нормативные ссылки
В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие правовые акты:
СТБ ИСО 9000-2006 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь
Кодекс Республики Беларусь об образовании (национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011, №13, 2/1795)
|
|
|
Основные термины и определения
В настоящем образовательном стандарте применяются следующие термины с соответствующими определениями:
Диагностика компетенций – процесс выявления, анализа и оценки результатов обучения.
Интегрированный модуль цикла социально-гуманитарных дисциплин – это система обязательных учебных дисциплин, объединенных в обязательный модуль и специализированных модулей по выбору студента, базирующихся на принципах научности, междисциплинарности и практикоориентированности.
История Беларуси в контексте европейской цивилизации – учебная дисциплина, предметом которой является социально-экономическое, политическое, духовное и культурное развитие белорусского народа в контексте восточноевропейской и западноевропейской цивилизаций.
Компетентность – выраженная способность применять свои знания и умение (СТБ ИСО 9000- 2006).
Компетенция – знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения практических и теоретических задач.
Основы идеологии белорусского государства – учебная дисциплина, предметом которой является совокупность знаний о сущности и роли идеологических процессов в развитии общества, особенностях идеологии белорусского государства и ее составляющих.
Основы психологии и педагогики – интегративная учебная дисциплина, предметом которой является система базовых психолого-педагогических знаний и умений, способствующих формированию социально-личностных компетенций, психолого-педагогической культуры, психосоциальной адаптивности выпускника.
Политология – учебная дисциплина, предметом которой являются политика и власть, структура и функционирование политических систем, способы политической деятельности.
Социально-личностные компетенции – совокупность знаний и умений по социально-гуманитарным дисциплинам, а также способность выпускника использовать их для решения и исполнения гражданских и социально-профессиональных задач и функций.
Социология – учебная дисциплина, предметом которой являются общество как целостная система взаимодействия социальныхинститутов, общностей, групп и организаций; отношения личности и общества, закономерности индивидуального и массового поведения людей.
|
|
|
Специализированный модуль цикла социально-гуманитарных дисциплин – это учебный курс по выбору студента, содержание и методика преподавания которого отличаются вариативностью и адаптивностью к личностно-профессиональным и социальным потребностям обучающихся.
Философия – учебная дисциплина, предметом которой является система знаний о фундаментальных основах и принципах мировоззрения, характеризующего отношение человека к природе, обществу, культуре.
Цикл социально-гуманитарных дисциплин – образовательная область, которая включает систему учебных дисциплин и курсов, раскрывающих специфику бытия, функционирования и развития человека, мирового сообщества и белорусского социума, а также способствующих приобретению знаний и опыта решения социальных, профессиональных и личностных задач.
Экономическая теория – учебная дисциплина, предметом которой являются отношения, возникающие между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономических благ.
Общие положения
|
|
|
