 |
Тесты к теме «Основы законодательства Российской Федерации в области образования»
|
|
|
|
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА
ФИЛИАЛ В ГОРОДЕ СЕВАСТОПОЛЕ
Кафедра управления
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине: «Менеджмент образования»
Тесты к теме «Основы законодательства Российской Федерации в области образования»
1. Ознакомьтесь с тематическими материалами:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_158429/
http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588
2. Пройдите тестирование по теме.
1.Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является:
1) «Вестник образования».
2) «Бюллетень Министерства образования и науки РФ».
3) «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
4) «Собрание законодательства РФ».
2.Основные положения о правах ребенка закреплены в:
1) Конвенции о правах ребенка.
2) Всеобщей декларации прав человека.
3) Конституции РФ.
4). Международном пакте о гражданских правах.
3.К использованию в образовательной организации допускаются учебники:
1) рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ.
2) любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательной организацией.
3) рекомендованные методической службой.
4) предложенные издателем учебной литературы.
4.Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется:
1) трудовым договором.
2) коллективным договором.
3) двусторонним договором.
4) трудовым соглашением.
5.Федеральный государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования по Закону «Об образовании в Российский Федерации»:
1) разграничивает компетенции в области образования между органами государственной власти и управления различных уровней
|
|
|
2) является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования
3) обеспечивает право всех граждан на равноценное образование
4) гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных организациях
6.Предпрофильная подготовка представляет собой:
1) ускоренное приобретение обучающимися навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ
2) систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся, содействующей их дальнейшему образовательному самоопределению
4) профессиональная педагогическая помощь ученику в поиске разрешения его проблемной учебной ситуации
5) специально организованная подготовка учеников с целью дальнейшего выбора профессии
7.Выберите то, что характеризует гуманистическую педагогику:
а) стремление изменить воспитанника;
б) приоритетность знаний педагога;
в) согласие с ныне существующей целевой установкой школы;
г) «выстраивание» индивидуальной образовательной траектории каждого ученика
8. Портфолио ученика - это:
1. Технология промежуточного и итогового контроля
2. Средство рефлексии и оценки в динамике качества образовательной продукции
3. Форма обучения, при которой ученики записывают в дневник результаты своей работы
4. Технология дистанционного обучения
9.Деятельность учителя по планированию учебной работы начинается с осмысления им нормативных документов.Выберите оптимальную последовательность изучения нормативных документов.
а) федеральный перечень учебников;
б) примерная программа;
в) контрольно-измерительные материалы итоговой аттестации;
|
|
|
г) стандарт образования.
10. При выборе учебно-методического комплекта учитель ориентируется на:
1) наличие данного УМК в Федеральном перечне
2) полноту и целостность УМК
3) год издания учебника
4) все перечисленное
11.Как называется документ, дающий право использования учебно-методического материала для осуществления образовательной деятельности:
1.Федеральный перечень, допущенных и рекомендованных УМК к использованию в государственных общеобразовательных организациях
2. Учебная программа
3. Рабочая программа учителя, на основании которой он осуществляет обучение в конкретной учебной среде.
4. Диплом образовательного учреждения о высшем образовании, дающий право ведения профессиональной деятельности в предметной области
12.Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным и доступным:
1) высшее образование
2) среднее профессиональное образование
3) основное общее образование
4) среднее (полное) общее образование
13.Назовите образование, которое в соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации является обязательным и доступным на конкурсной основе:
1) высшее образование
2) среднее профессиональное образование
3) основное общее образование
4) среднее (полное) общее образование
14.Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» возлагается на:
1) органы управления образованием.
2) родителей (законных представителей).
3) общеобразовательную организацию.
4) учредителя.
15. Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут:
1) только физические лица.
2) только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение законодательства.
3) только юридические лица, нарушившие законодательство.
4) все юридические или физические лица, нарушившие законодательство.
16.Федеральному закону «Об образовании в РФ» соответствует следующая классификация образовательных организаций:
1) организации частные, общественных и религиозных организаций, смешанные.
2) общества с ограниченной ответственностью, акционерные общества, кооперативы образовательного профиля.
|
|
|
3) организации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования, высшего образования.
4) государственные, муниципальные, негосударственные образовательные организации.
17.Наличие у образовательной организации свидетельства о государственной аккредитации свидетельствует:
1) о соответствии деятельности образовательной организации требованиям утвержденного Устава.
2) о соответствии содержания и качества подготовки выпускников требованиям ФГОС, о государственном статусе этого образовательной организации, о соответствии уровня реализуемых образовательных программ государственным требованиям.
3) о соответствии основных образовательных программ требованиям базисного учебного плана и (или) утвержденным государством примерным образовательным программам.
4) о соответствии условий обучения, предлагаемых образовательной организацией, государственным требованиям.
18.Допустимо ли при приеме ребенка для обучения в 1-й класс проведение различных форм проверки его готовности к обучению в конкретной школе?
1) допустимо при приеме в школу повышенного уровня.
2) допустимо в форме тестирования.
3) допустимо по решению Совета организации.
4) недопустимо.
19.В каникулярный период педагогические работники:
1) могут привлекаться для выполнения хозяйственных работ, не требующих специальных знаний.
2) осуществляют педагогическую, методическую, а также организационную работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой части их рабочего времени, определенной им до начала каникул.
3) в соответствии с приказом директора образовательной организации могут привлекаться к выполнению разовых работ на базе данной образовательной организации.
4) занимаются повышением своей квалификации вне стен образовательной организации.
20. Нормативной базой для создания образовательными организациями Российской Федерации рабочих учебных планов является:
|
|
|
1. Закон «Об образовании в Российской Федерации».
2. Национальная доктрина образования в РФ
3. Базисный учебный план.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт.
21. Что такое «качество образования»?
1) Это процент обучающихся на «четыре» и «пять»
2) Это высокий средний балл
3) Это успеваемость, близкая к 100 процентам
4) Это прочность, глубина, осознанность и системность усвоенных знаний, умений и навыков учащихся.
5) Это интегральная характеристика образовательной деятельности и ее результатов
22.Согласно федеральному закону «Об образовании в РФ» индивидуальная трудовая педагогическая деятельность:
1) лицензируется в обязательном порядке;
2) лицензируется в случае получения доходов от нее;
3) не лицензируется, но подлежит регистрации, как предпринимательская деятельность;
4) не лицензируется и не подлежит регистрации, в случае наличия диплома о высшем педагогическом образовании;
5) другое.
23.На сегодняшний день оклад педагога напрямую зависит от нескольких факторов. Отметьте их в данном перечне. Дайте наиболее полный ответ.
| Стаж работы | |
| Уровень образования | |
| Качество труда | |
| Условия труда | |
| Вид образовательной организации | |
| Тип образовательной организации | |
| Квалификационная категория | |
| Количество обучающихся в классе | |
| Статус предмета | |
| Участие в профессиональных конкурсах |
24.Десятиклассник Петров Иван исключен из образовательной организации. Отметьте тот ответ, в котором описана ситуация правомочности такого действия со стороны образовательной организации.
а) Петров неоднократно нарушал устав образовательной организации и права других обучающихся, мешает нормальному функционированию образовательной организации;
б) Петров достиг возраста 15 лет, неоднократно нарушал устав образовательной организации и никакие меры воспитательного воздействия не дали положительного результата;
в) Петров относится к «трудным подросткам» и зарегистрирован в отделении милиции, он оказывает отрицательное воздействие на других обучающихся, нарушает права работников образовательной организации;
г) Петров исключен из образовательной организации по инициативе Комиссии по делам несовершеннолетних на основании протоколов из отделения милиции, где Петров стоит на учете.
25.Федеральный государственный образовательный стандарт - это документ, регламентирующий:
а) основные образовательные программы начального, основного и общего среднего образования;
б) требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации;
|
|
|
в) предмет и объект деятельности педагогических работников образовательной организации;
г) структуру программ развития и воспитания, реализуемых в образовательной организации.
26.Согласно концепции Федерального государственного стандарта, результаты освоения основной образовательной программы могут быть:
а) предметными, метапредметными и личностными;
б) коммуникативными, предметными и универсальными;
в) предметными, универсальными и личностными;
г) предметными, метапредметными и универсальными.
Согласно концепции Федерального государственного стандарта, результаты освоения основной образовательной программы могут быть:
а) предметными, метапредметными и личностными;
б) коммуникативными, предметными и универсальными;
в) предметными, универсальными и личностными;
г) предметными, метапредметными и универсальными.
27.Для педагогических работников образовательной организации, согласно Трудовому Кодексу и закону «Об образовании в Российской Федерации» устанавливается сокращенная рабочая неделя:
а) 18 часов; б) 24 часа; в) 36 часов; г) 40 часов.
28. По федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» в систему образования входят:
1. Проекты Программ развития образования
2. Федеральные государственные стандарты образования
3. Статьи Конституции РФ, относящиеся к области образования
4. Совокупность учебников и УМК
5. Совокупность научных исследований в области образования
29. Дети, имеющие право на государственную поддержку:
1. Одаренные дети
2. Дети - победители конкурсов
3. Дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Каждый ребенок
5. Дети – спортсмены
30. До какого возраста лицо является ребенком:
1. 21 года
2. 18 лет
3. 14 лет
4. 17 лет
5. 16 лет
31. Формы получения образования:
1. Высшая, средняя, дошкольная
2. Дистанционная, коллективная, групповая
3. Начальная, средняя, дошкольная
4. Очная, заочная, очно-заочная
5. Профессиональная, специальная, дополнительная
Материалы итоговой аттестации по модулю «Государственная политика Российской Федерации в области образования»
Целью итоговой аттестации является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач на основе освоения модуля программы дополнительного образования «Реализация образовательных технологий на основе деятельностного подхода в условиях введения ФГОС ООО»
В результате освоения модуля студент должен знать цели и задачи развития образовательной системы Российской Федерации, сущность и значение ее приоритетных направлений, нормативно-законодательную базу реализации педагогической деятельности и образования, направленных на совершенствование системы образования, что позволит использовать теоретические знания для реализации государственной политики Российской Федерации в области образования в конкретной профессионально-педагогической деятельности.
3. Контрольные вопросы к зачету
1. Что включает в себя понятие «развитие образования»? Есть ли сходство и различие между терминами «развитие образования», «реформирование образования», «модернизация образования»?
2. Назовите и охарактеризуйте основные принципы государственной политики в области образования.
3. Назовите основные нормативно-законодательные документы РФ в области образования и охарактеризуйте цели, задачи и пути их решения одного из них.
4. По каким направлениям проходит развитие образования в Российской Федерации? Охарактеризуйте пути реформирования одного из них и ожидаемые результаты.
5. Чем обусловлена необходимость модернизации образования? Что необходимо для модернизации образования? Как инновационные процессы в образовании влияют на требования к педагогу-профессионалу?
6. Что включает в себя понятие «качество образования»? Есть ли сходство и различие между терминами «качество образования», «качество образованности», «качество знаний», «качество преподавания», «результативность образования»?
6. Что включает в себя понятие «оценка образования»? Как должен осуществляется процесс оценки образования?Что является основой объективной оценки уровня образования выпускников образовательной организации?
7. Каковы основные права и обязанности педагогического работника? В чем проявляется педагогическая образованность, профессионально-педагогическая обученность, воспитанность и развитость учителя?
8. Каковы обязанности родителей обучающихся?
9. Почему в качестве приоритетного в нормативно-законодательных документах РФ в области образования отражен деятельностный подход? Охарактеризуйте его суть, цели и задачи.
10. Охарактеризуйте место и роль Федерального государственного образовательного стандарта в условиях современной системы образования.
11. Какие изменения в организации образовательного процесса и организации образовательной деятельности предполагает Программа развития образования в РФ?
12. Какие изменения в содержании образования предполагает Программа развития образования в РФ?
13. Опишите особенности ФГОС одного из уровней общего образования.
14. В чем заключается преемственность ФГОС уровней общего образования?
15. Каковы ключевые идеи ФГОС уровней общего образования? Как они реализуются в условиях конкретной образовательной организации?
|
|
|
