 |
Лабораторная работа №9
|
|
|
|
Измерение электроемкости конденсатора
Отчет курсанта группы ___________________________________________________________________
Инструктаж по технике безопасности пройден «»___________201 г. _______________(подпись)
Инструктаж проведен преподавателем Смирновой О.В. ____________________
Теория
Конденсатор – устройство для накопления заряда и электрического поля. Основной характеристикой конденсатора является его ёмкость C, характеризующая способность конденсатора накапливать электрический заряд:
С= 
где q-заряд на обкладках конденсатора, Кл; U – напряжение между обкладками, Кл
Единица измерения электрической емкости: фарад
Соединение конденсаторов
| Последовательное Позволяет применить конденсаторы, у которых допустимое напряжение меньше напряжения в сети. Эл.ёмкость системы конденсаторов уменьшается. | 
| Общее напряжение: U=U1+U2+… | Суммарный заряд: q=q1=q2 | Электрическая ёмкость:
 =   + …
|
| Параллельное Позволяет увеличить эл.емкость | 
| U=U1=U2=… | q=q1+q2+… | С=С1+С2+… |
Если заряжать конденсатор постоянной емкости от одного и того же источника постоянного напряжения, а затем разряжать его через миллиамперметр, то сила тока будет прямо пропорциональна емкости конденсатора. Проведя опыт на конденсаторе известной емкости, можно определить отношение количества делений n к емкости c взятого конденсатора: n1/c1 = x
Тогда можно определить емкость неизвестного конденсатора, заряженного от того же источника:с = n/R
Практическая часть
1. Поочередно зарядить 3 конденсатора известной емкости, разрядить их на миллиамперметр. Результаты занести в табл.
| N | Емкость конденсатора, С | Число делений миллиамперметра, n | n/c | Среднее значение n/c |
|
|
|
2. Повторить опыт для батареи параллельно соединенных конденсаторов:
Число делений миллиамперметра: n =
Электроемкость батареи: с = n/R=
3. Повторить опыт для батареи последовательно соединенных конденсаторов:
Число делений миллиамперметра: n =
Электроемкость батареи: с = n/R=
4. Рассчитать теоретические значения эквивалентной электроемкости батареи конденсаторов и сравнить их с экспериментальными значениями.
5. Сделать выводы по работе.
|
|
|
|
|
|
V2: Работа и энергия
А. Лабораторная установка
Бригадно-лабораторная система обучения
Внутришкольная проверочная работа по физике для учащихся 9 класса
Динамика материальной точки. Законы сохранение импульса и энергии. Работа. Мощность
Динамика материальной точки. Законы сохранение импульса и энергии. Работа. Мощность
Дополнительная внеаудиторная самостоятельная работа
Дополнительная внеаудиторная самостоятельная работа
Дополнительная внеаудиторная самостоятельная работа
Как работает микроволновая печь?
