 |
Паспорт спортивного уголка
|
|
|
|
Муниципальное автономное дошкольное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №15» МНР РТ
Консультация для воспитателей.
Как оборудовать физкультурный уголок в группе согласно ФГОС
Составила:
Старший воспитатель
Зайнуллина Ф. Ф.
Содержание
1 Спортивный уголок в детском саду: цели создания, значение работы, задачи функционирования
1. 1 Задачи спортивного уголка — таблица
2 Оформление спортивного уголка в детском саду своими руками
2. 1 Требования к оформлению уголка по ФГОС
2. 2 Паспорт спортивного уголка
2. 2. 1 Фрагмент паспорта физкультурного уголка подготовительной группы
2. 3 Как назвать спортивный уголок
2. 4 Средства оформления уголка
2. 4. 1 Эмблемы физкультурных уголков — фотогалерея
2. 4. 2 Спортивная символика
2. 4. 3 Стенды — фотогалерея
2. 4. 4 Плакаты, картинки и наклейки — фотогалерея
2. 4. 5 Поделки и рисунки — фотогалерея
2. 4. 6 Стенгазеты — фотогалерея
2. 5 Оснащение физкультурного уголка
2. 5. 1 Нетрадиционное оборудование и инвентарь — фотогалерея
2. 5. 2 Атрибуты физкультурного уголка — таблица
2. 6 Эскизы оформления спортивных уголков — фотогалерея
2. 7 Примеры оформления спортивных уголков
3 Работа в спортивном уголке детского сада
3. 1 Основные виды деятельности
3. 2 Картотека игр и упражнений в спортивном уголке — таблица
3. 3 Фрагмент картотеки подвижных игр и упражнений с элементами спортивной игры «Футбол»
Исходя из требований ФГОС, отличительной чертой в комплектации физкультурного уголка должно являться:
- содержательная насыщенность, необходимые и достаточные материалы для всех видов детской деятельности;
- гибкость игрового пространства, полифункциональность среды и игровых материалов (наличие предметов-заместителей);
|
|
|
- вариативность наличие материалов и оборудования, для свободного выбора детей;
- периодическая сменяемость игрового материала, доступность игровых материалов, возможность использовать все элементы среды.
Цель физкультурного уголка: обеспечение и регулирование уровня двигательной активности детей в режиме дня.
Задачи физкультурного уголка:
- приобретение двигательного опыта и физических качеств: координации и гибкости;
- правильное формирование опорно-двигательной системы организма;
- развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;
- закрепление навыка выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
- овладение подвижными играми с правилами;
- становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др. ).
Задача воспитателя:
1. Создать разнообразную физкультурно-игровую среду, направленную на оптимизацию двигательной активности.
2. Обогатить детей элементарными знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений.
3. Развивать двигательные качества и способности (быстрота, ловкость, координация, гибкость, выразительность движений.
4. Поощрять двигательное творчество детей.
5. Формировать основы здорового образа жизни в семье и детском саду.
Требования к спортивному уголку:
1. Безопасность. Поскольку уголок предполагает повышенную двигательную активность воспитанников, для него выбирается место, удалённое от окон, шкафов со стеклянными дверцами или бьющимися материалами внутри. Стены уголка не украшаются картинами в рамках, на острые уголки мебели прикрепляется мягкий материал (например, поролон) для избежания травм при случайном столкновении. Электрические розетки и электроприборы недоступны детям. Инвентарь и тренажёры являются безопасными для жизни и здоровья детей: выполнены из нетоксичных материалов, не умеют травмоопасных элементов.
|
|
|
2. Оптимальная организация. Спортивный уголок достаточно освещён. Располагается рядом с игровой зоной, уголками ряжения и театральной деятельности (двигательная активность одних детей, не мешает занимающимся в малоподвижных центрах — книжном, речевом, опытно-экспериментальном).
3. Удобство и соответствие возрасту. Материалы для игр и упражнений предназначены возрастной категории детей и находятся в свободном доступе.
4. Эстетичность оформления. Уголок украшают картинки и игрушки любимых героев, инвентарь для детской активности яркий. Замечательно, если уголок будет оформлен символикой и эмблемой, выдержанными в одном стиле со всеми развивающими центрами группы.
Паспорт спортивного уголка
Паспорт уголка — обязательный документ, он хранится в общей папке документации педагога или в специальной ячейке непосредственно в центре детской активности. Паспорт можно составить в свободной форме, описав в нём цели и задачи, которые были поставлены воспитателем для оформления и работы, расположение, оборудование. В качестве приложения можно добавить эскиз уголка и фотографии.
Шаблон для составления паспорта уголка двигательной активности:
название уголка;
номер группы, возраст детей;
цели и задачи уголка;
предметы мебели, их количество;
атрибуты для подвижных игр и упражнений, их количество;
дидактические материалы (настенные плакаты, тематические альбомы и журналы, доска достижений, настольно-печатные и дидактические игры на тему спорта);
картотека игр и упражнений в спортивном уголке (объёмный материал, его можно оформить отдельной папкой и хранить в дидактических материалах уголка).
|
|
|
